简析钢琴演奏与音乐理论的关系

靳甜甜 李小琪

摘 要：对于音乐这一艺术形式来说，其理论和实践对其发展都有着非常重要的作用。但是在现如今的音乐课堂中，大家普遍对音乐理论的重视度还不够，而且很少将音乐理论应用到音乐实践中去，音乐理论的缺失导致当下音乐教育的效果不大乐观。根据目前社会上有关音乐教育的问题和状况，本文将从音乐理论的重要性入手，探讨如何将音乐理论和音乐实践更好的结合，从而提高钢琴演奏的质量。

关键词：钢琴演奏；音乐理论；关系

想要接受正确规范的音乐教育就必须同时学习音乐理论和音乐实践，只有将二者都放在重要的位置上才能在最后取得良好的效果。学习者在学习钢琴演奏的时候，不仅仅要加强对演奏技巧的练习，还要不断学习和扩充自己的相关理论知识，通过学习来不断提升自己的综合素质。但是，当今社会钢琴教学的大环境是大部分老师只注重对学生弹奏技术上加强和训练，对相关的钢琴理论知识传授很少，这样就造成了学生基本没有钢琴的乐理知识。作者认为这种教育方式是不对的，学生在学习钢琴演奏时，首先要具备一些钢琴的乐理知识，也就是理论知识，只有掌握了相关理论，才能进行钢琴演奏。在演奏中感受之前学过的理论，从而可以获得更好的学习效果，同时也可以更快更好的提高演奏者水平。

一、乐理基础对钢琴演奏的必要性

学习钢琴不仅要学习理论知识还要学习实践技巧。对钢琴理论的学习包括音乐历史和相关乐理知识的学习，这些理论大多是钢琴家前辈们对音乐发展进行的概括和总结，将音乐的内在逻辑梳理的更加系统[1]。钢琴的乐理和理论知识对钢琴演奏有着至关重要的作用，它们对于钢琴初学者来说是非常基础和重要的，学好乐理知识可以在日后钢琴演奏过程中受益良多，可以更好的理解演奏时需要注意的问题和技巧，况且很多钢琴演奏曲目都是在乐理的基础上编成的。与此同时，钢琴的演奏是一种极具实用性的艺术形式，在演奏的同时也是加深乐理知识的过程。乐理知识和演奏实践这二者是紧密相连的，缺一不可，尤其是对学生的视唱练耳方面还有音乐创作方面都有不可或缺的作用，乐理知识可以更好的帮助学生分辨音乐的旋律、节奏和内在的情感，可以帮助学生更好的理解音乐作品，甚至可以说，如果没有钢琴乐理知识作为基础和支撑，钢琴的整个演奏过程是没有灵魂和韵味的[2]。我们说了这么多乐理知识对钢琴演奏的重要性，但是，当下由于学生都面临着考级的压力，所以，老师在这种情况下都只注重对学生弹奏能力的提高，忽略学生理论知识的学习，这就导致现在的很多鋼琴学习者虽然可以非常流畅的演奏出曲目，但是音乐鉴赏能力和领悟能力都非常的欠缺。这就要求钢琴教师和学习者在教授和学习钢琴演奏时，必须将理论知识和实践相结合，只有将二者融合起来才能成为一个合格的钢琴演奏家，才能在日后更好的学习和演奏。

二、理论知识在钢琴演奏过程中的应用方式

（一）乐理在钢琴演奏过程中的应用

乐理知识是钢琴演奏的基础和前提，对乐理知识掌握的好坏会直接影响演奏者对音乐的理解和表达，只有学习一些专业的理论知识，才能准确的理解音乐作品中的节拍和情感。比如说在钢琴表演中，需要演出者根据对作品的理解来对作品的强弱进行处理，如果没有好好学习乐理知识，必然辨别不出来乐曲中的结构和情感变化，难以演奏出让大家耳目一新的曲子[3]。

（二）和声理论在钢琴演奏中的应用

在钢琴伴奏的时候，和声部分是非常重要的，所以对和声部分的演奏对伴奏效果有着十分重要的影响。在给乐曲选择和声的时候，需要钢琴弹奏者拥有一些乐理知识和理论基础，可以在演奏的时候正确的使用和旋，从而更好的演绎乐曲。

（三）理论知识有助于进行音乐作品分析

拥有一些专业的理论知识可以帮助钢琴弹奏者更好的对乐曲进行赏析，还可以根据音乐作品的风格、节奏和结构来选择与之相适应的伴奏或者和声等。比如有很多乐曲在和旋的选择上都选了和乐曲相近的旋律，但是因为伴奏的音型存在差别，这就要求钢琴演奏者需要有一定的分辨能力，挑选出最适合此乐曲的演奏方式。

（四）视唱练耳可以为钢琴演奏打下基础

学习者对乐理的学习包括对视唱练耳的学习，通过学习视唱练耳，可以帮助学生提高听力和对音乐的敏感度，还可以加强其对音乐的理解，更好的培养其音乐思考能力。长期训练下去，学生会对各种节奏、旋律、音乐的结构有更深的理解，从而为日后的钢琴演奏打下扎实的基础。

三、结语

在学习钢琴的过程中，对理论知识和演奏实践知识的学习都是非常必要的，二者是紧密联系的。充足的理论知识为日后钢琴的演奏提供了强有力的理论基础和技术支撑。只有掌握了丰富的理论知识，才能在钢琴的演奏中让学生加深对理论的理解，从而更好的应用到演奏中。只有不断的学习和扩充钢琴专业的理论知识，才能在实践中应对各种问题，才能更好的指导实践，才能不断地提升自我素养，进而演奏出更好的音乐。

[参考文献]

[1] 杨昊.浅析钢琴即兴伴奏中音乐理论知识的综合运用[J].湖北科技学院学报，2014.

[2] 赵娟.中国社会音乐教育钢琴课程之文化阐释与建构[D].湖南师范大学，2013.

[3] 童师柳.论音色在中国钢琴音乐理论研究中的价值[J].中国音乐，2012.

作者简介：靳甜甜（1981-），女，河北武安人，硕士，西安音乐学院，讲师，主要研究方向：钢琴演奏与教学；李小琪（1964-），男，陕西西安人，本科，西安音乐学院，教授，主要研究方向：钢琴演奏与教学。