多媒体在小学英语教学中的应用

张翠华

摘 要：兴趣是最好的老师，要想使小学英语教学取得真正的实效性，就必须要激发起大家的学习兴趣，为小学生创造轻松快乐的课堂氛围，这就需要小学英语老师转变传统的教学理念，将多媒体教学融入到英语课堂教学当中，让大家在寓教于乐中完成小学英语课堂教学的全过程，实现英语教学质量的全面提升。

关键词：多媒体；小学；英语教学；应用

引言：

在小学英语课堂教学中，培养小学生的综合素质，提高他们的学习兴趣已经成为英语老师进行教学方案设计的一项重要内容，只有调动起小学生的学习积极性，才能让他们主动的参与到课堂教学当中，推动小学英语教学质量的不断提高。但是因为小学阶段只是初步的对英语的一个了解和认识，许多小学生在学习的过程中会遇到很多困难，而多媒体教学法不仅可以令小学英语课堂变得生动活泼，还能以更加直观而形象的方式展现到小学生面前，更有利于他们的吸收和掌握。

一、利用多媒体创设教学情景

小学生正处于思维简单、爱玩的年龄，而小学英语作为一门语言类的课程，不但需要学生们去背诵和记忆，更要让他们能够进行口语的交流与表达，但枯燥的英语单词常常令孩子们非常厌烦，他们不愿意去下功夫背单词，为了提高大家的学习兴趣，调动起他们的学习积极性，英语老师必须要能够根据不同学生的不同特点，利用多媒体集声、像、影、色、光等等于一体的优势，为大家创设轻松快乐的学习氛围，只有在这种寓教于乐的教学情景中，小学生才能主动参与到课堂教学当中，并对英语学习产生浓厚的兴趣和爱好。

比如说在学习《Colours》一个单元的时候，老师就可以利用多媒体教学有针对性的为学生设置一个个学习的场景，因为各种颜色对于小学生而言容易认识，但要用英语单词描述出来的话，他们不仅容易混淆，而且还会出现一些单词发音不准的现象，所以老师就需要把这些表示颜色的单词与相应的颜色结合起来，让大家去认识和记忆，比如說学习红色的时候，老师可以让大家说出代表红色的实物，这时小学生们就会想到：红旗、红太阳、红领巾、红苹果等等，在小学生们情绪高涨的时候，老师可以在多媒体上显示出“red”三个字母，并进行反复的朗读，这样的学习过程不仅能够激发起大家的学习热情，更能够使大家把单词与实物结合起来，印象更加深刻，从而有效的提高英语教学的质量和效果。

二、利用多媒体激发小学生们的学习兴趣

在信息化、网络化的社会形势下，多媒体教学已经成为老师教学的一种辅助工具，因为其生动性、形象性和具体性受到了广大老师和学生们的喜爱，所以要想激发起小学生对英语学习的兴趣和爱好，可以合理运用多媒体教学的手段，老师在课前把教材内容以更加新颖的形式制作成多媒体课件，让其效果更加引人入胜，这样就能够吸引住小学生们的眼球，让他们把注意力全部集中在英语学习当中，使教学的效果更加突出。而且多媒体教学是一种集音、义、行于一体的教学模式，它可以在教学过程中让小学生在视觉、听觉上同时感受到美感，从而使呆板的英语单词变得更具有活力，更有利于小学生理解和记忆。所以小学英语老师一定要充分利用多媒体教学手段，利用小学生爱看动画片的习惯，将一个个真实生动的画面展示给小学生，让大家在形象、生动的画面中去学习知识，去思考问题，这样的学习过程不但有效的改善了英语课堂教学的枯燥和乏味，而且更能够激发起大家的学习积极性和创造性，强化小学生独立思考的能力，让他们在潜意识里去学会独立，不断成长。

比如说在学习《What can you do？》的时候，就可以利用多媒体给出几个场景：洗衣服、做饭、看电视、打扫房间等等，让小学生针对这些情景去进行配音，这样不仅可以锻炼小学生的口语能力，而且还能够把小学英语教学与生活实践结合起来，激发起他们的学习欲望，提高他们的学习主动性和创造性。

三、进行合理的教学设计和教学评价

小学英语教学过程既是学生掌握知识的过程，又是师生交往、积极互动、共同发展的过程。作为英语老师一定要把课堂的主动权交还给学生，这样师与生才能彼此敞开心扉、相互理解、相互接纳的进行对话，从而形成一个学习共同体。但是最重要的是，小学英语在具体的教学实践中，必须要能够进行合理的教学设计和科学的评价，这样才能够真正的达到提高小学英语教学质量的目的。因为通过教学评价不但可以让老师对学生们的学习状态更加了解，在进行教学方案的设计时更具有针对性，而且更进一步的加强了师生间的互动，特别是对于那些进步较大的学生，老师在他们的努力之后，一定要给予及时的鼓励和表扬，只要简单的一句“Good”或者“Very good”就可以让小学生的学习劲头更足。

四、结束语

总而言之，随着我国教育体制的不断改革与创新，计算机已经得到了广泛的应用，而多媒体在小学英语教学中的应用也得到了大家的认可和肯定，作为小学英语老师一定要能够从小学生的自身特点出发，为他们组织和营造更加轻松和谐的学习氛围，调动他们的学习积极性和创造性，这样才能达到英语教学最佳的效果。

参考文献：

{1}穆传贞. 浅析多媒体在小学英语教学中的应用[J]. 教育现代化， 2016（40）.

{2}潘丽芬. 多媒体在小学英语教学中的应用研究[J]. 读写算：教育教学研究， 2015（29）：165-165.

{3}李洪亮. 多媒体在小学英语教学中的应用及问题剖析[J]. 成功：中下， 2017（5）：00228-00228.

（作者单位：广东河源市紫金县水墩镇中心小学）