浅析如何将传统音乐文化融入高职声乐教学

摘要：随着新课程改革的不断推进和发展，我国高职声乐教学在寻求新的突破与发展，如何将传统音乐文化融入声乐教学过程中，是当前各大高职院校和教师面临的主要问题。传统音乐文化的融入，能够丰富声乐教学内容，提高学生的音乐素养和音乐情操。但是，传统音乐文化有效融入高职声乐教学是非常庞大的工程，需要投入较多的人力、物力。因此，传统音乐仍然是当前各大高职院校的薄弱环节。基于此，笔者认为应当立足于高职院校的实际教学情况，结合学生的实际需求，采用多元化的教学方法，创新教学模式，促进传统音乐文化在高职声乐教学中的有效融合。本文分析了传统音乐文化对高职声乐教学的作用和意义，提出了将传统音乐文化融入高职声乐教学的策略。

关键词：传统音乐 高职 声乐教学

一、传统音乐文化对高职声乐教学的作用和意义

一方面，传统音乐文化作为我国历史文化的重要组成模块，是我国千百年来留下的文化瑰宝。继承和发扬中华民族传统文化是当代大学生肩负的责任。传统音乐文化承载着我国的民族历史、文学发展以及地理知识等多方面的文化，对传统音乐的学习，能够在一定程度上帮助学生对我国的整体发展和民族优秀文化有基本的了解和认知。

另一方面，高校需要丰富高职声乐教学的内容，实现教学方式多元化。当前，我国的高职声乐教学的教学质量提升缓慢。第一，教学方式单一枯燥，教学模式固定。教师通常重复用同样的教案，没有考虑到学生的实际情况，统一枯燥的教学过程只会消磨学生的兴趣和热情。第二，声乐教学并没有得到高职院校和教师的重视和关注，导致很多学生的学习态度不端正。由此可以看出，我国高职声乐教学在活动开展时面临很多的问题和挑战。因此，在具体实践教学中，教师应当积极将传统音乐文化融入其中，丰富教学内容，创新教学方法，不断实现多元化教学，优化教学过程，将传统文化和现代音乐有效结合在一起，形成符合当代社会发展的新型声乐教学方式，从而提升声乐教学的质量与水平。

二、将传统音乐文化融入高职声乐教学的有效措施

（一）情感体验式教学

音乐自古以来都是人们情感表达和宣泄的途径和方法，只有在音乐中融入情感才能将音乐的效果发挥到极致，可以说情感是音乐的核心。在将传统音乐文化融入到声乐教学时，应该充分重视学生对音乐文化的情感体验。学生在演奏音乐作品时，应该事先对作品的创作背景和作者的基本情况有一定的了解，熟悉作者是在什么背景下进行的音乐创作，了解作者的创作目的。这样学生才能对作品的情感变动有所了解，才能加强对作品的情感体验，并且有机地融入自己的情感，与作品产生共鸣。只有经历了这个过程，学生才能充满激情、充满信心地将音乐作品演绎得淋漓尽致，充分发挥音乐的功能。

（二）培养提高学生的音乐感知能力

音乐属于艺术，艺术是没有界限的。因此，音乐教学不同于其他学科，具有一定的公式和计算规律，音乐的创作对人的思维想象能力是没有任何限制的。不同的人在不同的阶段对同样的音乐作品都有着不同的理解，演奏的效果和情感也是不同的，音乐对于情感的表达和宣泄更为真实。在教学实践中，教师应当引导学生理解和掌握作品的情感。作品中出现的主要情感有亲情、爱情、友情以及爱国之情，只有正确区分其中的情感，才能提高学生对音乐的感知能力和领悟能力。音乐感知能力对声乐專业学生而言，是一种非常重要的能力。将传统音乐文化融入声乐教学的过程中，教师应当对学生进行有效的引导，帮助学生利用自身的感知能力以及生活经验，对音乐作品进行深层次的理解和掌握。

（三）创新教学模式，丰富教学活动

为了将传统音乐文化有效融入高职声乐教学中，教师应当端正教学态度，意识到传统音乐文化对声乐教学开展的积极意义和重要作用；应当创新教学模式，优化教学方法，从多个渠道和层面上对教学内容进行优化，开展多元化的教学活动，充分利用多媒体技术、微课等新型教学方法，推动声乐教学水平的不断提升和发展。

（四）全面提升高职院校声乐教学教师的综合素质

教师的专业能力和职业素养直接关系着声乐教学质量和水平的高低。因此，高职院校应当扩大师资力量，提高教师的综合素质。首先，教师应该加强自身对传统音乐文化的认知，发自内心地喜欢传统音乐，这样才能将传统音乐文化有效融入声乐教学的实践中，实现传统音乐文化与现代音乐的有机结合。其次，院校应当加强对声乐教师的培训，组织教师参加相关部门组织的讲座，积极开展教学培训活动，从多个方面提升教师的综合素质。

参考文献：

[1]熊飞飞.浅析如何将传统音乐文化融入高职声乐教学[J].学子：理论版，2016（19）.

[2]彭莹.高职声乐教学中融入传统音乐文化的探索与实践[J].宿州教育学院学报，2016（04）.

（作者简介：易雪林，女，硕士，荆州职业技术学院，讲师，研究方向：音乐类）（责任编辑 葛星星）