青春无悔育桃李，冰心一片写春秋

周秀诊

在美丽的湘江之畔，在富饶的雁城之滨，衡阳市九中有这样一位老师，他没有多少可歌可泣的壮举，却用大爱做小事，用真心换真情。他叫冯智，从教20年来，怀着一份对教育事业的执着，以教书育人为己任，在平凡中书写精彩人生。

言传身教，润物无声

时光回溯到1999年7月，21岁的他从衡阳师范学院历史系毕业，分配到衡阳市三中任教。上班第一年，他就开始担任班主任工作。或许当年那个懵懂的小伙子没有想到，这份工作一干就是16年。他的家就在市区，但为了更好的工作，带着简单的铺盖住到了当时条件还很简陋的教师宿舍。在班主任工作生涯中，他始终都把师德化作对学生的爱，淋漓尽致地倾注在每一个学生身上。记得踏上班主任岗位的第一天，他早早来到教室，嘱咐报到的新生打扫地板、摆放桌椅，自己转身去了办公楼开会。当他拿着资料回到教室时，眼前的一切让他傻了眼。教室里乱糟糟的，纸屑、零食包装袋到处都是，嬉闹声此起彼伏，此情景像极了集贸市场。他没有訓斥学生，只是自己默默地打扫起来。他的举动顿时让教室里鸦雀无声，短暂的沉默过后，学生们争先恐后地跟着行动起来。“身教重于言教”这就是师德的力量。从此以后，因为他随手捡起纸团，教室里多了一份整洁；因为他的礼貌用语，同学间多了些许文明；因为他每天早到，孩子们也几乎不迟到……

2011年，他所带的417班，有一位许同学，母亲是聋哑人，没有劳动能力，一家六口的生活来源全靠父亲摆地摊维持。了解到这些情况后，作为班主任的他对这个孩子倾注了更多的关爱。他知道孩子的自尊心强，申请为许同学减免在校学习期间的一切费用并为他保密；他时常给孩子买一些学习需要的书籍和文具，默默地放到他的课桌里；他经常找孩子聊天谈心，鼓励他好好学习，要通过自己的努力创造想要的生活。正是这父亲般的关怀，让孩子不断地进取、进步，在2014年的中考中，许同学不负众望，以全校第一名的成绩被省级示范性高中——衡阳市八中录取。

早恋是初中生青春之河的一个漩涡，也是困扰班级管理的一大障碍。2015年3月，班里的两个学生擦出了情感的火花。得知情况后，他没有简单粗暴地通知双方孩子的家长，进行强硬地阻挠干涉，而是从学生的生理和心理发展规律入手，和他们谈理想、道德、责任，认可这种纯真的美好感情，同时告诉他们如何将纯洁的感情转化为成长的动力，用友谊的方式相处。真诚地理解与及时地疏导沟通，让两个孩子对他的信任加深，他也用这种温柔的方式帮助孩子走出了青春的困惑。

20年的教学生涯，冯老师用自己的一言一行影响着学生，也以良好的师德风范教育学生，春风化雨般滋润着孩子们的心田。同时，他的工作也受到了领导和同事们的肯定。在师德评比中，冯老师连续多年优秀，年年获校优秀班主任称号；在2004年和2016年，记三等功奖励， 更得到了衡阳市教育系统肯定，2011年被评为优秀共产党员，2012年被评为衡阳市优秀班主任。

孜孜追求，博采众长

热烈的掌声从437班的教室里传出来，孩子们的脸上都洋溢着幸福的笑容，他们时而积极回答问题，时而展开热烈的讨论。教室后面，挤满了前来观摩的老师。原来这是冯老师在给同行们上示范课。凭着对教育事业的热情，冯老师不断超越自我，到各地参观听课，揣摩同行们的教法，博采众长，为己所用。他大胆地走在教改前沿，在新课标、新理念的指导下，潜心研究“小组合作探究”的教学模式，和同事们反复尝试，形成了自己独特的教学风格。在学生和同事们的眼中，课堂上的他是一个情感丰富的好老师。他的教学方式诙谐幽默，常常让学生在课堂上开怀大笑；他的知识渊博，总能让学生身临其境般的感受课本内容。他的课总是让学生如痴如醉，学生们喜欢他，同事们佩服他，听他上课是一种享受。

2012年，他所授的《全民族的抗战》一课，在衡阳市初中课堂教学改革成果评比中荣获一等奖；教授的《物质生活与习俗的变迁》和《祖国统一大业》，均荣获湖南省中学历史课堂教学比赛一等奖；撰写的论文《新课程背景下中学历史教学的几点思考》，获得湖南省中学历史教学论文评比一等奖；撰写的《比较法在中学历史教学中的应用》一文被《中学生学习报》刊用；并三次参加衡阳市初中历史毕业学业考试命题工作。

多年来，他教学成绩突出，所带班级的中考、期末考试成绩一直名列前茅，多人次升入省示范高中，家长好评如潮。更值得一提的是，他一切以学生为重。毕业于433班的袁同学，是冯老师在初二年级接手的学生，他思维敏捷，成绩优异，但历史学科一直是他的短板。冯老师主动提出利用个人休息时间为他免费补习。经过师生的共同努力，袁同学中考历史成绩获得满分，并以总分1031分的好成绩，顺利升入衡阳市八中。

2018年1月，他接受上级领导安排奔赴衡阳市九中，接受新的挑战。“玉壶存冰心，朱笔写师魂，谆谆如父语，殷殷似友亲。”二十年的青春，二十年的无悔！冯老师认为：幸福和快乐可以由两种方式获得，一是用自己的人格魅力去感染别人；二是努力工作。他，做到了。