对新形势下党员教育的探索与研究

李永刚

针对党员教育管理中存在的诸多问题，我们进行了研究和探索。

一、党员教育管理存在的问题

1.党员自身素质有待提高。通过对党员年龄结构、文化程度、教育管理方式等方面进行综合分析，我们感到，党员在文化层次上还需不断加强和提高，在提高政治素养方面还存在局限性。往往接受的是被动式、填鸭式教育，学习内容紧紧局限在学习传达集团公司党委、段党委的会议精神。通常采取党课、班组政理论学习等传统方式。

2.党员理想信念还需要加强。在“两学一做”常态化制度化教育、“企业与职工命运共同体”等主题教育活动中，我们感到一部分党支部党员教育管理的工作模式、思想观念、工作方法还不能完全适应当前新形势的需要。平时除组织党员参加支部组织的学习、会议外，支部欠缺对党员的工作、生活情况的了解，对党员的思想动态掌握还不够精准。

3、党员表率作用发挥还不够突出。由于受铁路改革，特别是“ 三供一业”影响，一小部分党员的先锋模范意识有所淡薄，集体观念、宗旨观念不够强。少数党员在实际工作中不敢碰硬，怕得罪人，只顾种好自己的责任田，不积极参加党的活动，行为上混同于一般职工群众，难以发挥党员的先锋模范带头作用。

4.党员教育培训效果还存在欠缺。主要反映在党员日常教育培训内容上缺乏层次性。支部对党员的教育培训，主要还是依据段党委下发的计划，不管是党员干部还是一般党员，往往都是“一个单子吃药”，很少结合党员实际安排有区别的教育内容，忽视了党员的实际特点和自身需求，安排的教育内容不对路、不解渴。

二、原因分析

1.党支部对党员的教育管理不严。虽然召开支部党员大会、党小组会，但多数召开会议的中心议题还是传达学习落实上级要求，对党员如何落实要求和在各自岗位中发挥带头作用讲的少。即使讲到党员的教育管理，也是轻描淡写，三言两语，没有持之以恒坚持党员的学习制度，组织生活会质量还不高。

2.党员的党性修养不够。党员的思想困惑大多是由于不加强学习，放松思想观念更新。少数党员对铁路改革的复杂性和艰巨性认识不清，导致无根据的怀疑或悲观失望。个别党员只讲个人利益，不讲党员义务，甚至参加党的会议、过组织生活都要讲条件；有的党员对参加党的会议重视不高，出工不出力，不积极、不主动，应付了事。

3.思想引导还存在差距。通过调研，我们感到在支部书记层面存在年龄结构偏大，从事党务工作多年的居多，对党员的教育还依然延用传统的说教方式，采用新媒体方式少之又少。特别是房产系统“两供一业”移交迫在眉睫，对房产未来走向还不明析，在对党员教育上以稳定为主。党委安排什么内容就传达什么内容，对党员职工所想所盼深入思考不够。

4.部分党员参与教育培训不积极。一些党员对教育培训从思想上不重视，认为参加教育培训占用时间、影响工作。对培训的内容也不感兴趣，认为不能从培训中学到自己想要的技能。还有一些党员认为做好本职工作、完成任务就行了，把理论学习当作软任务，抱着“组织让我学”的思想参加培训，坐不下来，沉不下去，缺乏学习的自觉性。

三、对党员教育管理的研究

1.要重点加强对党员的党性和思想教育。通过加强党员党性锻炼，帮助党员明确方向，提高党员自身素质，发挥党员在保安全、落实生产、经营等方面的先锋模范作用。通过加强党史教育，提高党员的责任感和使命感。通过形式内容新颖的党课、形势报告会、主题宣教方式对党员进行党的知识和局情、段情教育，提高他们对党的认识，增强工作的责任感。通过加强理想信念教育。引领党员树立正确的“三观”。通过组织观看红色影片，增强党员的对党的信仰。通过加强党的宗旨教育。引导党员自觉做到多做贡献，少讲索取，吃苦在前，享受在后。

2.要强化党员教育培训。抓好党员教育培训是站段党委和党支部的共同责任，必须发挥齐抓共管的整体合力。基层党支部要把对党员的教育培训工作作为加强支部建设的重要内容，科学筹划、精心组织。制定切实可行的党员教育培训实施计划，用计划指导教育培训工作的开展。针对党员类别的多样性、分布领域的广泛性等特征，找准不同党员的期待所在、兴趣所在，做到突出重点、因地制宜、分类施教、按需培训。

3.要加强对党员的培养和关心。一是要从政治上关心。要通过开展评先选优、党内攻关，组织骨干参加疗养等方式，鼓励党员、激发党员争先创优的政治热情和积极性。二是要从思想上关心。要定期走訪慰问党员，掌握他们的思想动态，帮助提高认识，进一步解放思想，使党员真正在思想上保持先进性。三是从工作上关心。要根据不同党员情况，确定不同的教育内容，采用不同的教育方法，进一步明确党员的标准。结合每个党员的能力，提出相应的要求，积极为党员发挥作用创造条件和提供舞台。

总之，新形势下加强党员的教育和管理是一个复杂的工作，需要我们不断完善党员教育管理的方式方法。通过不断的研究和探索，我们党员教育和管理工作一定能够迈上一个新的台阶！