浅谈小学语文阅读教学中口语交际能力提升策略

初明春

摘要：本文主要研究小学语文教学方面，对于小学语文阅读教学中的如何有效的提升学生的口语能力进行深入的探究，为了提升小学生的综合能力，促进学生的语文学习能力，从而提升学生的口语表达能力。本文将提出一些相关的策略，希望对于语文教学工作能够有所帮助。

关键词：阅读教学;口语交际;能力培养;锻炼策略

引言

近些年来，国家的教育事业不断地进行改革，小学语文的教学方式不断地发生转变，教师正在不断的加强语文教学的方式的创新。小学语文教师更加的注重学生的综合能力的培养，在实际的课堂中，教师不断地培养学生口语表达能力以及交流能力，培养学生养成良好的学习方式。教师要充分的意识到语文教学的重要性，要充分的结合学生的实际的学习情况，制定综合的合理的教学方案，要不断地加强语文阅读教学方式的优化，使得学生能够有足够的时间进行思考，充分的掌握有效的学习方式，教师应定期的开展相关的教学活动，充分的发挥学生的主观能动性，使得学生能够逐渐的加强对于语文阅读的兴趣，进而提升学生的语文阅读能力以及口语交流能力。

一、培养学生口语交际能力的重要性

現代化的生活过程中，人与人之间的沟通越来越重要，教师要充分的重视学生的口语表达能力的培养，要不断的提升学生的语文素养。新课程改革的要求，语文教学中书面的表达能力以及口语的表达能力是同样重要的，学生的语言交际能力对于学生的未来发展具有重要作用。小学语文教师要充分的遵守学校的教学要求，要在实际的教学中，积极的鼓励学生，使得学生能够对于阅读充满兴趣，正确的引导学生，要促进学生多进行阅读以及写作，使得学生掌握有效的学习方式，有利于促进语文教学质量的提升。

二、语文阅读教学中培养学生口语交际能力的方式

（一）更新教学观念

在实际的阅读教学中，教师要正确的引导学生，让学生掌握良好的阅读方法，能够保障阅读教学给学生带来积极的影响。小学语文教师要充分的意识到语文阅读教学对于学生未来发展的重要影响，要根据现阶段学生的基本情况以及学校的未来发展要求，制定有利于学生进行阅读的方案，不断的进行优化教学方案，使其在语文阅读教学中发挥最大的作用，能够保障促进学生养成良好的阅读方式。教师可以根据学生的现阶段特点，让学生自主的进行选择感兴趣的内容去阅读，通过阅读学生可以明白很多的人生哲理，在阅读之后学生之间可以谈谈感受，能够有效的促进学生之间的交流，提升学生的自我表达能力，有利于学生的长期发展，不断的提升自身的文化素养。

（二）营造和谐友好的教学关系

在实际的语文教学中，教师要充分的尊重学生，要充分的明确教学地位，能够以学生作为教学主体，根据学生的实际的学习情况，合理的制定相关的教学方案，能够有效的营造教学氛围，要正确的引导学生，促进学生的进行思考，教师要正确的引导学生的进行表达，使得学生能够有效的提升口语表达能力。例如，教师在讲解阅读课文《鸟的天堂》，教师要注重讲解的方式，让学生能够充满阅读兴趣，要给学生的充足的讨论时间，使得学生能够深刻的体会课文的内容，并且进行感受的分享，有效的促进教师与学生以及学生之间的交流。

（三）开展有效的教学活动

为了培育学生良好的素养，学校应不断加强制定符合学生发展的新要求。学校要充分的依据学生的现状以及现代化教学的发展趋势，不断进行调整教育的总体发展方向，实现教育形式的不断创新。教师要根据学校的新要求，积极的开展读书活动，可以举行演讲比赛，班级之间进行评比，这样可以督促学生进行阅读，能够有效提升学生语言表达的能力以及锻炼学生的心理素质，有利于促进学生的全面发展。教师在实际的语文教学中，教师正确引导学生进行阅读，无论是课上教科书中的内容，还是在课下阅读其他的书籍，要努力的为学生营造有效的阅读气氛，使学生能够全身心的投入阅读，深入的了解文章的内容，教师在平时课堂中，要积极鼓励学生发表自己的观点，能够有效的活跃课堂氛围，学生之间的能够有效的交流批次的想法，有利于增进学生之间的友谊，更加有利于提升课堂的教学效率，更加有利于提升学生的综合能力素养。

三、结束语

综上所述，小学语文阅读教学工作是小学教学的重要方面，小学语文教师要充分的意识到语文阅读教学工作的重要性。教师要充分的明确阅读教学的目标，严格的执行学校的教学要求，合理的对于阅读教学内容进行规划，将其教学流程不断的优化，充分的保障语文阅读教学效率，提升学生的语文综合素养。教师要在实际的语文教学工作中，要充分的做到以学生为本，充分的学生的实际学习情况，能够依据学生的实际学习情况，不断的优化语文教学方案，有利于实现更加高效的语文课堂，培养学生的自主学习能力，使得学生具有良好的阅读习惯，不断提升综合的语文素养。

参考文献：

[1] 柯萍.在口语交际教学中  提升口语交际能力——统编本小学语文低年段口语交际教学实践心得[J].亚太教育，2018（07）：61.

[2] 温晓丹.关于在小学语文阅读教学中对学生口语交际能力的有效锻炼策略研究[J].课程教育研究，2018（01）：68.

（作者单位：吉林省长春市农安县华家镇中心小学）