引导初中生自主学习化学知识的方法探究

姜晓波

摘要：当下，教育随着社会、经济的发展发生了一定的改变，教师的教学任务也随之发生了一定的改变，越来越多的教师开始将提升学生的自主学习能力作为重要的教学任务，使学生因此能够获得长远性的发展。化学是初中生需要学习的一门基础学科，初中化学教师自然需要结合化学教学内容，给予学生自主学习化学知识的机会，以此培养学生的自主学习能力。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，谈一谈引导初中生自主学习化学知识的方法。

关键词：初中化学;自主学习;教学策略

在传统的初中化学教学中，初中化学教师只是注重学生的化学成绩，对学生进行一味的理论性化学知识的讲述，导致学生在化学课堂中缺乏一定的自主学习机会和时间，只能被动地接受化学知识的教学，从而影响了学生长远性的发展，使得学生缺乏自主学习化学知识的意识和能力。新课程改革下，人们对教师的教学有了新的要求，初中化学教师自然需要深入探究新课程改革的要求，采用多样的方法，使学生进行化学知识的自主学习。基于此，本文将从多个角度谈一谈引导初中生自主学习化学知识的方法。

一、引入现代信息技术

教师要想提升学生的自主学习化学知识的动力，首先应该做的就是激发学生的化学学习兴趣，而现代信息技术具备多样的资源，将其引入化学课堂中，能够使学生的化学学习兴趣更为浓厚。

如，在教授“爱护水资源”这一节内容时，笔者便会巧妙地引入现代信息技术。在进行教学设计时，笔者会仔细地探究本课所涉及的关于水资源的化学知识，利用网络搜集多种多样的资源，将这些资源汇总在一起，设计成一个关于介绍当下的水资源现状以及水资源特性的科普视频，将该视频放在课件中。在教学开始时，笔者便会利用现代信息技术打开课件，向学生展示笔者所涉及的视频，因为视频展示的画面十分的形象，学生能够融入到具体的情境中，认真的进行视频的观看。在视频播放完后，学生还沉浸在视频所创设的情境中。此时，笔者便让学生进行本课知识的自主学习。因为视频的观看，学生产生了一种强烈的爱护水资源的意识，对本课的化学知识的学习产生了十足的兴趣，因此能够以积极的态度进行化学知识的自主性学习。

总之，在本次教学实践中，初中化学教师巧妙地引入了现代信息技术，向学生展示了视频，使学生具有了自主学习的兴趣，提升了学生的自主学习积极性。

二、注重小组合作

由于个体能力的有限，学生难以靠自己的力量进行化学知识的自主学习。因此，初中化学教师在具体的教学中，应该引导学生进行小组合作，使学生能够通过小组合作更好的自主性学习化学知识。

如，在教授“分子和原子”这一节内容时，笔者首先向学生布置了本课的学习任务，然后根据学生的学习水平，将班级上的学生分成了几个小组，使学生能够以小组为单位进行化学知识的学习。因为小组合作这种教学方法，可以使学生与同龄人进行一定的交流，所以学生能够积极的进行化学知识的学习。当然，为了使学生的自主学习能力能够得到有效的锻炼。笔者会让学生先根据学习任务进行独个的化学知识的探究，然后再让学生进行小组讨論，使学生能够在小组内分别说一说自己的学习进度，让学生能够探讨出良好的化学知识。在学生进行完小组合作后，笔者便会引导学生以小组为单位探讨出最佳的学习结果，对学生的学习结果进行一定的评价，使学生能够查漏补缺。

总之，在本次教学中，初中化学教师引导学生进行了一定的小组合作，使学生通过小组合作更好的进行了化学知识的自主学习，提升了学生的学习效率，让学生获得了更好的发展。

三、营造良好的问题情境

问题情境是当下一种新兴的教学方法。初中化学教师在具体的教学中，可以创设一定的问题情境，使学生能够在问题的引导下，自主性地探讨化学知识，从而提升学生的自主学习化学知识的意识、习惯和能力。

如，在教授“水的净化”这一节内容时，笔者便会对学生说：“同学们，我们现代喝的水是不是净化过的水？”学生纷纷表示是。于是，笔者便接着对学生说：“现在很多的水都是不能直接性饮用的，而需要进行一定的净化。那么，你们知道水是怎样净化的吗？”笔者的问题难倒了学生，学生都表示不知道，但是对此有一定的兴趣。于是，笔者便让学生自主性地观看初中化学课本中有关本节的化学知识，让学生找出与水资源净化相关的化学知识。因为笔者创设的问题情境十分接近学生的生活，所以学生能够认真的进行化学知识的自主性学习，使学生的化学能力得到了一定的提升。总之，初中化学教师在教学中可以向学生提问问题，创设一定的问题情境，让学生的自主学习能力能够得到有效的提升。

综上，处在初中阶段的学生刚刚学习化学知识，还没有固定的化学学习习惯。因此初中化学教师应高牢牢抓住学生这一阶段，给予学生一定的自主学习化学知识的时间，使学生能够具有自主性学习化学知识的习惯，提升学生的自主学习能力，为学生之后的化学学习和生活奠定良好的基础。

参考文献：

[1] 杨玉环.新课程改革背景下初中化学教学中学生自主学习能力的培养[J].学周刊，2015（05）.

[2] 林仁静.试析在初中化学教学中如何培养学生自主学习能力[J].才智，2017（18）.

（作者单位：吉林省长春市九台区营城第一中心学校）