如何提高初中语文的复习效率

王楠

【摘 要】复习是学习过程的最终阶段，目的是巩固学生知识，为其以后的学习打下良好的基础，是学习能力提高的关键阶段，同时也是学习效率最高、进步最快的阶段。因此本文对初中语文这一学科的教学理念进行探索和研究，并结合在实际复习过程中遇到的问题和得出的经验，提出了编制计划、专题训练、控制节奏三种复习时可采用的方法，旨在提高学生的复习效率，从而促进其语文课程学习水平的进步。

【关键词】编制计划 专题训练 控制节奏 复习效率

在初中语文的复习过程中，教师起着主导作用，学生是主要参与者，因此，教师在该过程中“扮演”着非常重要的角色，而在目前初中语文课程的复习中，教师往往通过习题或者背诵等方式来督促学生复习，而没有带领学生寻找有效的复习方式，这对提高学生的复习效率意义不大。以下是几种初中语文复习的方法，供大家参考交流。

一、编制计划，针对复习

在复习中，最忌讳的就是无计划、盲目的复习，这样不仅让学生在复习中没有重点可寻，还大大降低了复习效率，白白浪费了时间却得不到应有的回报，而学生做计划的能力有限，所以，教师应该为学生编制合理的复习计划帮助学生复习，不仅可以让学生看到复习的重点，还能够在实施计划的过程中，提高学生的复习兴趣。另外，教师在编制复习计划的时候，可以按照时间的前后或者知识学习的顺序，制作一个复习的流程表，将复习中的每个环节，安排好时间，明确出重点，并且督促学生按照计划表中的流程去复习。另外在编制计划的时候，教师应该分析复习的内容，并结合学生的特点以及存在其中的差异，对学习水平不同的学生安排不同的复习计划，从而更好地促进学生进步，提高整体学生的复习效率。

例如，教师可以帮助学生制定以下复习计划：第一个月，扫除基础知识障碍。第二个月上半月，攻破难题，整体拔高。第二个月下半月，结合模拟题，进行个别题目的点拨。当然这只是对整体的一个规划，教师还应该将知识重点以及具体的时间安排填充进去，并且应该多关注语文基础薄弱的學生，在跟随整体进度的同时，也要适当地进行复习任务的调整或者对其进行单个的复习安排，最终形成完整而且适应性最强的复习体系，从而促进学生复习效率的提高。

二、专题训练，逐一攻破

在目前的初中语文复习中，教师经常会采用齐头并进的复习节奏，即每一次复习都非常全面，非常统一的复习，看似复习的范围广，进度快，而考试中的题目是按照诗词、阅读、文言文、写作等分开考查，学生习惯了课堂上的复习方式，在接触试题的时候难免会陌生。因此，教师在复习的时候可以考虑小范围的复习方式，比如组织学生进行专题的复习训练，通过对诗词、阅读、文言文或者写作的专题复习，让学生了解答题的技巧，进而逐一攻破。另外，教师可以在复习的时候开展专题探究，通过对一种题目的单向训练，让学生掌握其中的答题技巧，并且要求学生注意相关总结，通过这种方式，对题目进行全方位的复习和研究，以期提高学生的复习效率。

例如，教师可以在复习的过程中对诗词的题目进行单项训练，首先将诗词的所有相关题目罗列给学生，然后结合每一类诗词的题目，告诉学生每一类题的答题技巧，并且督促学生从中总结诗词题目的答题经验，并结合模拟考试中的诗词题目进行反复琢磨，最终攻破诗词大关。同样对其他类型的题目也是如此，开展单项的训练，对其中的每一类题的答题技巧和经验进行剖析，从而逐一攻破所有的题目，不仅可以增强学生的成就感，而且提高了学生复习的效率。

三、控制节奏，缓解疲惫

复习跟学习新知识不一样，学习新的知识可以带给学生新鲜感，激发学生的学习兴趣，而复习是回顾知识的过程，相对来讲比较枯燥，所以教师在复习过程中不要压迫学生复习，更不要把过多的任务量全部抛给学生，这只会让学生对复习产生厌恶的情绪，降低复习效率。因此，教师应该注意控制复习的节奏，适当地缓解学生的压力和紧张的神经，从而帮助学生更好地投入到复习中，为此教师可以组织一些相关的课堂活动或者节目表演来活跃课堂气氛，为学生的复习增添动力，从而提高其复习的积极性，进而提高复习效率。

例如，在进行文言文复习的时候，教师可以组织学生开展文言文背诵大赛，首先选定几篇重要的、需要背诵的文言文，然后对不同的文言文进行分组比赛，记录每组中每个学生的背诵时间，最后选出所有组中时间最短的学生进行奖励。通过这种比赛的方式，不仅能够缓解了复习中紧张的气氛，还能够加深学生对文言文的印象，从而促进学生复习效率的提高。

综上所述，初中语文的复习有一定的技巧可言，首先，教师应该针对不同的复习内容，编制不同的复习计划，让学生中重点可寻，其次可以通过专题训练，让学生在单项训练中逐一进行攻破，另外教师也应该控制复习的节奏，切忌在复习的时候压迫学生，而是应该适当地帮助学生缓解压力和疲惫，从而促进学生更好地、全身心地投入到复习中，提高学生的复习效率。

参考文献

[1]朱海青. 初中语文复习策略浅谈[J]. 河南教育（基教版），2016（11）：39-40.

[2]赵永春. 浅析高效的初中语文复习策略[J]. 语数外学习（初中版中旬），2014（11）：70.