数学不好的爹妈别瞎教

佚名

算算数、做几何、开方程、建模型……这一个个字眼简直是一座更比一座高的大山，“压”着我们长大，现在还在折磨着我们的孩子。看完这篇文章，你可能再也没法心安理得的责怪你家孩子数学学不好了。因为科学家发现：“你们的孩子之所以数学不好，就怪你们太害怕数学了！”

芝加哥大學心理学教授苏珊·莱文和同事发表在《心理科学》上的一项研究发现，在那些父母经常辅导孩子数学功课的家庭里，如果父母自己对数学感到焦虑的话，孩子的数学成绩就会相对差一些，而且孩子还会因数学表现差也染上数学焦虑情绪。

但是，这个效应可不是放之四海而皆准，它受家长辅导频率的影响。换句话说，只有经常辅导孩子数学功课的家长，他们的焦虑才会“传导”至孩子的成绩上；而那些对孩子功课漠不关心的家长们，即使是被数学吓破了胆，也不会对孩子的成绩有什么影响。

那么，父母的焦虑是如何影响孩子成绩的呢？

莱文教授指出，对数学感到焦虑的父母通常也不大喜欢数学，他们对数学的态度一般都比较消极，甚至存在“数学无用论”。因此在辅导孩子学习的过程中，这些父母可能会有意无意地把自己的消极态度传染给孩子，进而挫败他们学习数学的积极性。再好学的小孩，也经不住父母总是在耳边说“会解几何题对生活有什么用”“会数钱就够了，你买菜还要开个根号2吗？”…… 这也解释了，为什么只有那些经常辅导的家长，他们的焦虑才会影响孩子学习。

这项研究表明，想辅导孩子数学，除了付出时间外，态度也很重要。如果父母对数学没有一个积极的态度，多辅导反而还没有不辅导的效果好，甚至会适得其反。

莱文教授建议，改用一些能够增加亲子互动性的方式进行间接辅导，比如数学读物、电脑和棋盘游戏，以及网络应用等等。