高中新课程瞄准核心素养

近日，备受关注的普通高中课程方案和学科课程标准出炉。教育部召开新闻发布会，介绍有关情况。据介绍，教育部对普通高中课程方案和14门学科课程标准进行了修订，历时4年已全部完成，并于2018年秋季开始执行。教育部部长助理、党组成员、教材局局长郑富芝在发布会上介绍，修订新课标是推进与高考综合改革相衔接的需要。

新的课程标准有哪些主要变化？在文本结构上，主要新增了学科核心素养和学业质量要求两个部分；在课标内容方面，各学科课标进一步强化社会主义核心价值观教育，中华优秀传统文化、革命文化，更加关注学科内在联系及学科间的相互配合，克服碎片化及彼此间的脱节等现象。三是从实施需求出发，强化指导性、可操作性。

“切实加强对教材编写、教学实施、考试评价的具体指导。大部分学科增加了教学和评价案例、命题建议等，便于准确理解和把握课标要义，确保课标能够落地。”郑富芝说。

加强中华优秀传统文化教育是这次课标修订的重点之一，其中，语文课标最突出。在“课内外读物建议”部分，除保留原有内容外，增加了《老子》《史记》等文化经典著作，要求学生阅读的范围覆盖先秦到清末各个时期。明确规定，在“课内阅读篇目中，中国古代优秀作品应占1/2”。将原标准“诵读篇目的建议”改为“古诗文背诵推荐篇目”，推荐篇目数量也从14篇（首）增加到72篇（首），提高了学习要求。此外还设置中华优秀传统文化学习专题。此外，美术、音乐、体育与健康、数学等课标都增加了有关传统文化教育内容。

这次修订，各学科凝练提出了本学科的核心素养，明确了学生应形成的正确价值观念、必备品格和关键能力，并围绕学科核心素养的落实，精选、重组教学内容，设计教学活动，提出考试评价的建议，目的是更加关注学科思想、思维方式等，克服重教书轻育人的倾向，把立德树人根本任务落到实处。

当前，国家正在大力推进高考综合改革，新的课程方案和课程标准是如何加强与高考综合改革衔接的？据了解，新的高中课程方案和课程标准，在教考关系方面，把学习内容分为必修、选择性必修和选修三类，与高中学业水平考试、统一高考相关要求以及学生兴趣特长发展需要相适应。

“考试招生是重要导向，要把课程改革和高考综合改革有机结合起来，这次修订工作课程專家与考试评价专家共同参与、一起修订，确保两者的衔接。”在考试命题方面，各学科细化了评价目标，加强了对学科素养的测评指导。同时，加强了对学校学生发展指导制度、选课走班教学制度、综合素质评价制度等方面的指导，并有针对性地提出了相关教学管理要求、条件保障措施等。

据《现代教育报》