一起来“吹牛”

单培文

那一日，笔者走进教室，发现一群孩子正在聊天，一个个眉飞色舞，说得有声有色。一个说，“我可牛了，一拳打倒一棵大树”；另一个说，“我最牛，会十八般武艺，拜丐帮帮主为师，学了降龙十八掌，可敌千军万马”。一听他们的话，笔者就知道他们都把自己“吹”上天了。虽然明知虚假，但这群小家伙面不改色心不跳，乍一听，还以为是真的。

作文难于撼山，吹牛易如反掌，若将这两者像面粉一样，加水“搅拌均匀”，说不定可以蒸出一锅香喷喷的白面馒头。

再次走进教室，笔者二话不说，用粉笔在黑板上写了大大的四个字“吹牛大賽”。一刹那，教室里人声鼎沸，孩子们各个跃跃欲试，都高高地举起手，想一展口舌之功。笔者挥手示意，强调规则：守秩序，求新颖，外加可信。哪怕是吹牛，也要卓尔不群，不能一吹即破。

孩子们都安静下来，无论是个人思考还是同桌小声商量，大家均皱着眉头，绞尽脑汁，认真思考。

10分钟后，PK开始。游戏迷说：“我的电脑水平天下第一，举世无双，随意一个游戏，玩不了几天就满级。”乖乖女说：“我的成绩要说第二，没人敢说第一。语文试卷要不了10分钟就能做完，数学没有一次不是100分，将来不是北大就是清华，哈佛都会给我寄录取通知书。”所有人口若悬河，说得天花乱坠，就连平时最内向的孩子，也说了一大通。

临近下课，大家还意犹未尽，笔者说：“相信大家还有许多话没有说完，不如我们用笔写下来，写成一篇作文，再细心修改，说不定异常精彩。”孩子们点头称好，一改以往的叫苦连天。

第二天早晨，学习委员很快收齐了作文本，无人拖欠，几个作文学困生更是第一时间上交。笔者翻看了大家的作文，真是妙笔生花，思维独到，令人拍案叫绝。当然，笔者不忘提醒他们：“牛皮虽好，生活中不可常吹；戒骄戒躁，才能迎来成功之花。”这是为人准则，身为人师，不可忽视情感导向。

此后，笔者再接再厉，把“吹牛”引入作文，势把“吹牛”进行到底。学生一扫写作的阴霾，写作水平大幅度提升。