浅谈高中数学教学中信息技术的应用

焦尚红

高中数学教师工作时，应当加强对信息技术的应用，提高数学知识点的展示能力，为学生展现出形象、具体的数学模型。信息技术的高效能力可以使得空间结构的教学得到了有效地辅助，同时也使得学生能够更好地开展学习活动。本文对信息技术背景下，如何提高高中数学教学工作有效性进行简要分析。

现代信息技术与教学工作的有效融合，能够让教师在教学中提高教学有效性，对于很多数学知识点来说，教师都可以使用信息技术加以展示，并在教学工作中更好地帮助学生进行相关知识内容的理解。利用现代信息技术，可以改变学生的学习积极性，让学生能够更加有效地开展学习活动。总之，信息技术能够带来的形象化和具体化是其他教学模式所无法比拟的。

1 利用信息技术开展实体教学

高中数学教学中，教师为主体的教学方式使得学生失去很多展现自身能力的机会。学生在课堂教学当中保持着被动地位，思维活跃上受到了非常大的限制，导致学生群体的学习有效性提高幅度较慢。现代教育当中融合现代信息技术能够更加有效地开展教学活动，使得学生能够保持良好的学习状态。现代信息技术强大的功能之一便是信息的自动获取、分析、讨论等学生相关能力的培养。信息技术的应用能够让学生在成为教学主体的基础上，使学生的学习热情增大。

例如，在学习空间结合体的结构时，教师可以将学生进行分组，让每一个小组的学生都通过信息技术进行资料的收集，整理出棱柱、圆柱、求等等与这一章节相关的信息，并将这些几何体的结构描述出来，并给出这些几何体的定义。在课堂教学中，每一个小组都要统计资料并自行整理，形成调查报告。每一小组都要将自己的调查报告展现给其他学生，大家共同进行分析和研究。对于难以解决的问题，教师需要进行积极的引导，或者使用信息技术对其进行演示，让学生能够有效理解相关定义，并提高对于这一定义的重视程度。一方面，非常有效地体现出了学生的主体性，另一方面让学生能够更好理解教学内容。

另外教师可以引导学生回顾学习过的知识点，将其进行复习，加强学生对于相关知识点的认识程度，更好地提高学生对于知识点的领会程度。教师能使用ppt将课堂教学中的知识导图内容展示出来，使学生对各个知识点有系统化的认知，进而让学生形成完整的知识链条。

2 信息技术教学中突破教学难点 深化学生的知识理解

数学作为一门研究空间形式和数量關系的学科，在教学中很多内容若教师依靠语言进行叙述效果欠佳，而很多教师使用画图化挂图的方式，给学生讲授知识点，但这也很难达到理想的程度。由于现代信息技术的抽象性，所以教学时教师将信息技术引入到教学中，使原本的静态学习内容变得“动”起来，用以突破教学的重点与难点，也能降低学生的知识理解度，进而能获得较好的高中数学教学效果。

例如，教学中，教师在给学生讲授有关“三角函数的图像与性质”相关内容的时候，教师由于在图像周期性与函数伸缩性等知识点的讲授上不到位，所以在复杂表述中学生不能清晰知识内容，也很难对其中的细节知识点有着进一步的了解，甚至有时教师的语言讲授会使学生在知识理解不到位的情况，产生误解，这将为学生的学习带来困难。此刻教学中信息技术的引入就显得十分必要，使用信息技术中、暂停快进和缩放功能，让学生能反复的观看所讲知识点以及对应图形，可以更细致的观察图形，另外教师可以选取学生来到讲台上使用绘图软件绘制图形，通过绘制图形使学生能全面的了解图形，克服空间感不足的问题，攻克学习难关，使学生能深入的理解知识要点，进而能实现高中数学教学的高效性。

3 运用信息技术创设问题情境 激发学生探知欲望

处于高中阶段的学生思维异常活跃，敢于提出自己的想法与见解，特别是对于哪些富有启发性的问题，学生乐于思考，也善于思考。高中数学课堂教学中，特别是新课导入期间，使用信息技术一方面能为学生创设良好的学习环境，使学生愿意学习；另一方面，多媒体中的图像、声音和视频内容，更能吸引住学生的注意力，进而能让学生的思维之门打开，让学生的知识学习从被动教师灌输，变成主动获取。

例如，教师在给学生讲授有关“函数单调性”相关内容的时候，教师为能给学生导入相关知识内容，可以给学生展示股票k线图的呈现方式，并结合股票的涨幅将相关的图形绘制出来，带领学生进行分析，并让学生思考生活中还有哪些生活经验与函数的单调性相似，学生会不断地调动自己的思维能力，有的学生想到每年的气温变化图与函数的单调性有直接联系。教师使用此方法能更好的激发起学生对新知识的探知欲望，也能让学生产生对知识的熟悉感和亲切感，学生对知识学习的恐惧感降低以后，能为高中数学教学提供更好的保障。

总之，新课程改革在我国社会发展中不断地进行推进，所以信息技术这一现代化教学工具在各个学科中均以获得了较为广泛的应用。高中数学学科中，使用信息技术能让原本枯燥的教学过程变得异常轻松，也能将原本晦涩难懂的知识点，变得异常生动简单，这样学生才能在乐学中，不断地探寻知识学习要点，找寻科学有效的学习方法，以期获得良好的学习能力。

（作者单位：四川省达州市宣汉县第二中学）