建立良好的师生关系激发学生的学习兴趣

李进忠

摘要：由于没有建立起良好的师生关系和融洽的英语学习环境，很多学生在学习英语的路上举步维艰，逐渐失去了对英语学习的兴趣。在教学和生活中，教师要努力建立与学生良好的师生关系，让学生带着愉悦的情绪学习，在乐学中培养学习英语的兴趣。

关键词：师生关系;学习兴趣

中图分类号：G456   文献标识码：A   文章编号：1672-9129（2018）15-0224-02

Abstract： Because of the lack of good teacher-student relationship and harmonious language environment， students are prone to fear difficulties in learning English， which leads to lack of interest in learning. In teaching and life， teachers should strive to establish a good teacher-student relationship with students， so that students can learn with pleasure and find interest in learning in music.

Keywords： teacher-student relationship;learning interest

1 建立良好的師生关系，有利于营造轻松愉悦的学习环境

所有教师都有同感：学生喜欢哪个老师，也就特别喜欢他的课堂，同时也对这门课逐渐产生了兴趣，这就是人们常说的"亲其师而信其道"。因此，教师在教学中要努力建立良好的师生关系，才能调动学生的学习兴趣，这也是教师达到高效授课的捷径。作为教师，我们要在教育教学中多关注学生言行和思想变化，在生活中多关心和鼓励学生，多与学生谈心为学生排忧解难，努力做学生的良师益友。尤其是对"学困生"的态度，教师要以民主平等的思想耐心教育，尽力与这些学生建立良好的师生关系，逐步提高这些学生的学习兴趣是提高教学质量的关键。

2 建立良好的师生关系，有利于师生用英语互动交流

课堂是师生相互交流的平台。首先，教师要坚持用英语组织课堂教学有利于提高学生的听、说的能力，便于学生口头模仿。良好的师生关系能促进师生在课堂上的互动。也为学生营造了轻松愉悦的口语表达环境，有利于激发学生说英语的欲望。其次，良好的师生关系能促进学生乐于用英语去展现自我。如每天英语课前利用几分钟时间做一个英语"热身"活动，要求一名学生用英语去播报最近校内外发生的新闻;或者几名学生一起参与英语对话、小品或课本剧的表演。同时，教师也可参与对话或提问，也可用英语进行评价和解释来激发学生的学习兴趣，以便使学生更好的理解活动的内容。师生把这种课前"热身"活动作为一种习惯去养成并坚持，使学生尽快进入课堂"角色"。此外，教师还可以在课前与学生进行英语问候等，这样既可以强化了语言的交际性，也增进了师生友谊，并让学生轻松愉快地融入到英语学习的氛围中。

3 建立良好的师生关系，有利于培养学生的问题意识

在教学中，我们发现学生在课堂上不是没有问题可问，而是有了问题不敢问。课堂教学中教师引导学生根据所设置的情景主动说英语。良好的师生关系使学生心情愉悦地参与学习，并且积极主动地发表见解，逐步培养学生的问题意识。首先，教师对学生提出的问题要耐心倾听，而不要轻易否定，应该加以引导。对能提出有价值的问题的学生，则应给予以当堂表扬，激发其求知欲望。这样才能大面积地调动起学生善于提问的积极性。教师通过不断地鼓励学生质疑问难，把宽容带进课堂，把尊重带进课堂，这才使教学事半功倍。

4 建立良好的师生关系，有利于教师因材施教

要想营造宽松民主的课堂气氛，教师必须与学生建立良好的关系，才能充分调动每一个学生的积极性和主动性，而学生之间本身就存在着个体差异。因此，教学中要教师注意每个学生的个性差异，做到因材施教，才能推动全体学生的共同进步。首先，课堂提问要实施分层，教师的教学设计针对不同层次的学生，教师应提出不同层次的要求，对学生的进步及时给予肯定与鼓励，让他们感受到成功的喜悦。对比较容易的问题，教师可以有意让"学困生"来回答。对有难度的问题，可让"优生"来回答。其次、两人一组进行练习对话时，让"优生"来帮助"学困生"。解决学习中的困难时，主要以小组合作学习的方式，通过"好帮差"，来带动每个层面的学生，使整体学生都能积极参与课堂教学。这样，就积极调动了全组以及全班学生的学习积极性，提高了学生的自信心和学习兴趣。

5 建立良好的师生关系，有利于教师对教学目标的达成

课堂是学生和老师通过教学活动达成教学目标的主阵地。师生关系良好，课堂气氛融洽为教师对教学目标的达成提供保障。因此，教师应想方设法的创造全面开放的语言实践环境，让学生更加主动的投入英语的学习，配合老师的教学。教师在设计教学环节时应充分利用教室空间，使其成为具有浓厚英语文化氛围的地方，让学生能随时感受到英语文化的气息，激发他们想说英语的欲望。课堂活动的组织要更加有利于师生相互用英语交流，以营造民主的学习氛围，拉近师生之间、学生之间的心关系，更好的促进师生的沟通与交流，使教学目标的达成获得最大的收益。

俗话说"兴趣是最好的老师"是教学成功的重要途径，教师要努力激发学生的学习兴趣，使他们爱上英语。只要用心建立良好的师生关系，营造和谐、轻松的课堂氛围，就能最大限度的挖掘学生的学习潜能，就一定能使英语教学变成一种艺术的享受。