以生为本，促德育实效

刘梦寐

1 立德树人，培养全面发展人才

党的十八大首次把“立德树人”写入党的全国代表大会报告，明确为现代教育的根本任务。党的十八大以来，习近平同志高度重视培养什么人、怎样培养人这一根本问题，反复强调落实“立德树人”、培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。“立德树人”是教育的根本任务，培育和弘扬社会主义核心价值观是教育事业改革发展的基础工程。“立德树人”要以德为先，高校教育必须落实德育。

习近平总书记在五四青年节于北京大学发表重要讲话时强调，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。“立德树人”要求高校教育不仅要传授知识、培养能力，更要落实于具体办学实践，推进到高校工作的方方面面。高校是圣洁、庄严的知识殿堂，但它不是悬浮在虚幻的真空中，而是植根与现实的社会土壤中，如果没有正确的引导，在受到不良思想的影响时，有可能思想迷茫，行为偏颇，甚至造成严重的后果。思想政治教育正是一种激发人内在精神动力的正面力量，通过引导与教育，学生摒除错误的观念和行为，从而使理想崇高，信念坚定。高校教育者必须将教育落實融合到学生的学习和生活中，以人为本，立德树人，把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而形成自觉奉行的信念理念，培养全面发展的高素质人才。

2 思政、通识、学工三位一体的德育模式

我国高校一直很重视对大学生的思想政治教育，主要通过开设专门的思想政治教育课、做学生的思想政治工作和其他辅导小组和活动，帮助和引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。近年来，我国高校逐渐将思政教育与通识教育相结合，充分发挥二者在教育工作中的重要作用，不乏课堂讨论、课外思考、考察调研等多种活泼的方式，但是仍需要深入到学生当中，把高校思想政治教育的重点转到培育全面发展的人才上来，贯彻“立德树人”教育理念。

因此，高校思政教育应该进一步扩而充之，延伸至学生的学习、实践、生活等方面，使学生真正学有所用，突破原来思政-通识教育形式，造就多元化方式，加强学生的人文精神教育，强调身心协调发展，肯定人的价值和力量，拓宽思想深度与广度，改变其主观世界和创造新的精神世界，使德育基于生活，适用于时代。中山大学南方学院基于中山大学的人文传统，立足与本院的办学特色，创新“思政-通识”教育模式，首次提出思政、通识、学工辅导员三位一体教育模式，共同实现高等教育培养大学生全面素质的目标。这是德育教育模式的一次变革，对高校提出了新的要求，促进高校工作模式转型。

3 思政、通识、学工三位一体教育模式的新要求

3.1 坚持以生文本、立德树人理念

“立德树人”是所有教育工作者的神圣使命。“立德树人”不仅是思想政治工作者的使命，而且是每个专业教师、学工辅导员、行政管理人员的责任。中山大学南方学院创新教育模式，首次提出思政、通识、学工三位一体的的高校教育模式，将德育落实到教育工作的各个方面，教师的全面灌输变为引导性的教学，以学生为主体，发挥学生自主学习的能力，使思想政治知识、人文精神深入他们的内心世界，发挥青年学生的内在潜能。

思政、通识、学工三位一体教学改革背景下，高校教职工应努力提升自我，不断学习，形成明确的工作理念，务必牢固树立中国特色社会主义理想信念、牢固树立终身学习理念、牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育改革创新实践，自觉肩负起推动德育发展的责任和使命。思想政治教育在保证大学生发展方向的同时，必须不断走向人性化，积极为大学生的健康成长服务。思想政治教育既要强调对他们实施思想的、政治的、道德的观念的传输，更要以学生的需求为切入点，以生为本，促进大学生的全面发展，帮助引导学生树立梦想、点亮希望，实现自我价值。

3.2 创新工作方式，拓宽工作领域

在参与思政、通识、学工三位一体教学改革过程中，高校教职工要不断创新工作方法，拓宽工作领域。必须考虑如何创新工作方式，将传统的思想政治教育工作与创新形式有机结合起来，通过开展特色鲜明、主题突出、形式新颖的校内外课程实践活动，提升学生的思想政治认识和综合素质，拓展工作领域，以实现多元化育人的目的。

第一，要善于充分开发和利用现代信息技术现代，搭建隐形教育平台，通过信息网络平台传达积正确的人生观、价值观、世界观，传递积极向上的正能量，将教育融于日常生活中。

第二，积极参与思政、通识、学工三位一体教学计划中，通过类似“纪念抗日战争胜利七十周年知识竞答大赛”等课程实践活动，在实践中探索工作的新思维、新思路，以生动活泼、丰富多样、富有效率的教育教学方式落实到课堂上和学校教育的各个具体环节中，提高教育质量才能成为现实。

第三，坚持政治理论教育与实践活动相结合，结合思政、通识、学工三位一体教学体系，有计划地开展实践活动，充分调动广大教师和学生的积极性。既重视思想教育，又要充分调动大学生的积极性和主动性，引导他们自我教育、自我管理、自我服务，增强思想政治教育的实际效果。

中山大学南方学院首创思政、通识、学工三位一体教育模式，是高校教育的一次变革，是我院积极探索新形势下大学生思想政治教育的新途径、新办法，努力体现时代性，把握规律性、富于创造性，增强德育实效性。在政、通识、学工三位一体教育模式下，促进高校工作模式转型，高校教职工必须创新探索，不断提升自我，创新工作思路和方式，在三位一体教育模式下发挥积极的作用，为探索一条具有南方学院特色的开放的思政通识教育之路而奋斗。

（作者单位：中山大学南方学院）