浅谈初中英语教学中学生自主学习能力的培养

马琳

随着我国素质教育的良好发展，我国初中教育日益重视对学生自主学习能力的有效培养。英语在初中教学科目中占据着重要地位，有必要在初中英语教学中加强对学生自主学习能力的有效培养。本文浅析了初中英语教学中学生自主学习能力的培养意义，探究了初中英语教学中学生自主学习能力的培养策略，以期为初中英语教学中对学生自主学习能力的培养提供借鉴。

在初中英语教学中，英语教师不仅要注重提高学生的英语学习成绩，还要重视培养学生的自主学习能力。在初中英语教学中对学生的自主学习能力进行培养，对于改善英语教学效果，提高学生英语学习成绩，促进学生的全面发展具有至关重要的作用。另外，对学生自主学习能力进行培养，有利于树立学生终身学习的理念，对于学生的终身发展意义深远。因此，有必要高度重视初中英语教学中学生自主学习能力的培养意义，并积极探究学生自主学习能力的培养策略。

1 初中英语教学中学生自主学习能力的培养意义

在初中英语教学中，培养学生的自主学习能力，能突破传统的灌输式教学方式，加强创新型教学方式的有效应用，有利于改善初中英语教学效果。培养学生的自主学习能力，有助于学生深入理解和熟练掌握英语知识，有利于提高学生英语学习成绩。另外，培养学生的自主学习能力，有助于学生树立终身学习的理念，有利于促进初中学生的全面发展。

2 初中英语教学中学生自主学习能力的培养策略

2.1营造良好的自主学习氛围

在初中英语教学中，对学生自主学习能力进行培养，要营造良好的自主学习氛围。英语教师要充分尊重学生的主体地位，构建和谐融洽、平等的新型师生关系，促进学生思维创造性和学习自主性的充分发挥。在英语课堂中，英语教师要营造轻松活泼的课堂教学氛围，采用多样化的教学方式，增强英语课堂教学的趣闻性，有效激发学生对英语课堂教学的兴趣和积极性。英语教师要采用个性化的教学语言，以幽默风趣的教学风度开展英语教学，激发鼓舞学生对英语学习的积极性，并有效培养学生对英语知识以及英语文化的学习感情。对于英语学习较差的学生，英语教师要深入考察学生成绩差的具体原因，并采取有针对性的英语教学措施，增强学生对英语基本的学习能力。

2.2激发学生自主学习的兴趣

英语教师要采取多样化的教学方式和有效措施，激发学生对英语知识的自主学习兴趣，推动学生自主学习能力的有效增强。英语教师要深入考察学生的心理特点，并结合学生的英语学习实际状况，兼顾教学性和趣味性，采取新颖有效的教学策略，实现对学生自主学习兴趣的激发。例如，烟台某初中英语教师在英语教学中，即通過多样化的创新教学策略，有效激发了学生对英语知识的自主学习兴趣，进而有效增强了学生的自主学习能力。在英语日常教学中，该教师通过情境教学法，在深入挖掘英语教材教学内容的基础上，在课堂导入环节，通过剪辑视频等多媒体技术手段，创设良好的英语教学情境，以有效激发学生对英语课堂教学内容的兴趣。另外，该英语教师鼓励学生组织了英语学习兴趣小组，并担任该兴趣小组的指导老师，在英语兴趣小组的活动中，该教师引导学生欣赏英语歌曲，诸如《my heart will go on》、《yesterday once more》等歌曲，并引导学生赏析《坦泰尼克号》、《肖申克的救赎》等英语影片，有效激发了学生对英语知识和英语文化的学习兴趣。

2.3加强英语学习策略的指导

英语教师要加强对学生英语学习策略的科学指导，有效增强学生的自主学习能力，使学生获得事半功倍的英语学习效果。在英语课堂教学中，英语教师要采用引导性的教学方式，引导学生对英语知识进行自主探究，并强化学生对英语听力、英语口语以及英语书面表达等各项英语学习项目的自主训练。英语教师要加强对学生词汇学习策略的科学指导，增强学生对英语词汇的深入理解和熟练掌握，并增强对英语词汇的灵活应用能力。例如，烟台某初中英语教师在英语教学中，即对学生英语词汇学习策略进行了指导。该英语教师采用“迁移方法”，引导学生对国际音标与汉语拼音二者进行比较，对英语词汇拼读及拼写的相关规律进行归纳总结，以此促进学生对英语词汇拼读拼写方法的有效掌握。另外，该英语教师还通过“构词法”、“联系联想法”等对学生的英语词汇记忆方法进行了指导，使学生掌握了牢固记忆英语词汇的有效方法。

2.4推动小组合作学习的开展

在初中英语教学中，英语教师要注重加强学生之间的合作探究，以此实现学生自主学习能力的有效增强。因此，英语教师要大力推动小组合作学习的开展。英语教师深入挖掘英语教材，为小组制定明确的英语学习任务，并在一定的时间内，要求学生开展合作探究学习，在合作探究的过程中，有效增强学生对英语的自主学习能力。

3 结语

综上所述，在初中英语教学中，对学生自主学习能力进行培养，有利于改善初中英语教学效果、有利于提高学生英语学习成绩、有利于促进中学生的全面发展。因此，在初中英语教学实践中，英语教师要通过营造良好的自主学习氛围、激发学生自主学习的兴趣、加强英语学习策略的指导、推动小组合作学习的开展等策略，强化对学生自主学习能力的有效培养。

（作者单位：烟台经济技术开发区第一初级中学）