新时期下90后大学生学风建设问题

孙蕾 严政清 王子瑞

1 前言

90后大学生，是现阶段高校受教育的主体，这一群体表现出了鲜明的时代特征，是现代社会关注的重要内容。面对着新时代的教育背景，积极开展教育工作，需要切实有效的学风建设工作。学风建设，是高校教育中的重要内容之一，积极培养出德才兼备的优秀高素质人才，是现代教育中的重要目标。

2 存在的問题

90后大学生处在新时代的发展时期中，具有着鲜明的个性和特点，积极进取，注重全面发展，不断提升自身综合素质和能力，是重要的社会主义建设接班人，但是需要注意到当前高校学风建设过程中还存在着一定的问题。

2.1 学习目标不够明确

很多90后大学生在实际学习的过程中，确立的主要目标就是考上大学，而考入大学之后，就缺乏了明确的学习目标，容易影响到整体的学习效果。学生缺乏了明确学习目标，会直接影响到总体的学习效果。

2.2 忽视道德品质的培养

90后大学生在入学之后，过于注重学习成绩，存在着较为明显的应试倾向，这就导致容易忽视道德品质方面的培养，并且在实践动手能力方面也存在着一定的不足。在开展实际教学工作的过程中，高校在培养学生劳动观念和集体观念方面不够重视。

3 改进方式和手段

3.1 建立健全学风建设管理体制

处在新时期的发展环境中，全面开展90后大学生学风建设工作，高校需要从学生的实际情况出发，不断改进和完善学风建设的管理体制和运行机制，制定出科学合理的规章制度。首先，需要强化考勤工作，明确具体的学习纪律。作为一名合格的大学生，需要能够自觉的遵守学校的各项规章制度和学习纪律，相应的还需要具备良好的学习习惯和生活习惯。高校制定出科学完善的管理制度，还需要确保严格执行，落实各项制度，及时处理学生学习和生活过程中的一些问题，引导90后大学生朝着正确的发展道路成长，建立良好的学风。其次，需要建立科学完善的激励机制。针对90后大学生的日常学习表现情况进行全面客观的评价，不断优化和改进奖学金的表彰和评定方式，充分调动学生的学习兴趣和积极性。

3.2 以教风促学风

全面开展学风建设工作，高校需要从90后大学生的实际特点出发，建立起良好的教风，以教风促学风。教和学之间呈现相互依存的发展关系，只有当高校具备良好的教风，才能够全面培养出优良的学风。因而，高校需要充分重视到教学工作的重要性，积极采用多种教学方式和手段，推进教学活动取得良好成果。在这个过程中，需要充分发挥教师的作用和优势，深入钻研教材和教学内容，革新教学实践，优化教学方式和手段，提升整体的教学水平和教学质量。通过创建良好的教风，推进学风建设工作，需要在全校范围内都形成热爱学习、尊师重教的良好风气，充分注重学生的主体地位，从学生的实际学习情况和心理发展特点入手，有效推进教和学之间的良性互动，提升整体教学效果。

3.3 营造学习环境

高校积极开展90后大学生学风建设工作，需要积极营造出良好的学习环境。首先，需要营造出学术氛围。高校较为重视科研方面的相关工作，积极推进创新性科研项目的发展，营造出浓厚的学术氛围，促进90后大学生更为重视知识的学习，并引导学生全身心的投入到学习活动中。其次，需要有效严肃考风考纪。考试是学校考察学生学习成果的重要方式，想要积极建立起良好的学风，需要全面严肃相应的考风考纪，推进诚信教育的顺利开展，促进90后大学生更好的具备诚信意识，学校可以加大考风考纪的宣传工作，针对一些具体措施进行研究和公布，设立起巡考制度，全面有效的提升考风考纪的整体效果。再者，营造出人文关怀的和谐氛围。90后大学生的个性较为张扬、思想方面开放性和独立性较强，高校在开展学风建设工作的过程中，需要积极开展人文关怀，更多的从心理层面关心学生的实际发展情况，更好的关爱每一个学生，尤其是家庭贫困、经济落后、心理障碍以及落后学生方面，教师、辅导员、同学都需要保持着细致的耐心，让这些学生感受到人情温暖。

3.4 优化职业生涯规划

高校是培养高素质人才的重要场所，学生是学风建设过程中的重要参与人员，同时也是教育主体。高校全面推进90后大学生学风建设工作，更是需要将学生放置在教学环境的主体地位，从学生的实际知识掌握情况、学习能力、性格特点以及学习目的等方面开展相应的教育和培养工作，引导学生明确自身的学习目标。高校需要积极通过职业生涯规划课程，引导学生全面寻找到自身的职业发展目标，针对未来的职业、发展等方面进行全面细致的设计。对此，高校需要增加相应的师资比例，给学生讲授职业发展过程中的一些问题和所需要的各方面技能，针对每个学生量身打造出适合个人发展的良好的职业生涯规划方案。在优化90后大学生职业生涯规划的过程中，需要充分注重到学生的个性特点，把握学生的兴趣、爱好和个人发展优势，充分调动学生的积极性，发挥学生的主观能动性，引导学生全身心的投入到整体的学习活动中，从而形成良好的生活和学习习惯。

4 结束语

90后大学生是现阶段社会发展过程中重要一代，同时也是当前高校教育的重要对象。全面开展90后大学生的学风建设工作，将能够良好提升大学生的专业基础知识掌握能力，提升大学生的思想认识和道德品质，促进大学生更好的适应当前社会发展进步的需求。高校在具体开展90后大学生学风建设工作的时候，不仅需要建立健全学风建设管理体制，以教风促学风，同时还要营造学习环境，并优化职业生涯规划，这样能够起到良好的效果。

（作者单位：北京理工大学珠海学院工业自动化学院）