英语学习对大学生文化认同影响研究

任艳

摘要：在如今多元化背景的发展下，学习英语是一种不可阻挡的时代潮流。英语国家不断的推动英语在世界范围内的传播，希望能够培养更多理解他们文化，价值观和生活方式的人。大学生是国家的重点培养人才，是十分宝贵的人才资源。那么大学生在学习英语的同时，也对自身母语文化认同造成一种影响。因此，我们需要从语言与文化的角度来客观的了解一下英语学习对大学生文化认同所造成的影响。

关键词：英语学习；文化冲突；文化认同感

引言：语言，承载着一个民族千百万年来所凝结的智慧与文化精髓。那么大学生在学习英语时必然会遇到的问题就是英语的学习和母语的学习在文化上的不同。世界范围内不同文化在加速交流与融合，所以英语学习与掌握变成了当今社会必不可少一种技能。通过英语教学，也对大学生的文化认同造成了潜移默化的影响。

一、大学生的文化认同

文化认同，就是一种肯定的价值判断。从心理接受并且认可赞成某个社会现象，并形成一种归属感。大学生作为一个特殊群体，自发的从心理去认可赞同某种社会现象，认为这些文化背后的因素符合自身的文化价值观，并且形成一种归属感，将自己归属于这个群体，从而被认可的文化不仅被接受也逐渐被传播。在这个世界的大舞台上，每个国家和民族都在努力展现自己的文化，传播文化思想，展现国家实力。大学生作为发展国家的新兴力量。只有他们对本国的文化具有强烈的认同感，国家才能进一步发展，所以增强对大学生的文化认同感十分重要。

二、英语学习对大学生文化认同感影响研究

（一）英语学习对英语专业与非英语专业的学生文化认同感影响

对于非英语专业的学生来说，除了课下的一些社团和自发的去接触互联网媒体，和英语的对接是非常少的。他们只通过前两年四个学期的大学英语课来了解一些英语文化。通过英语老师传递的经历去了解西方文化。在西方节日问题，并不只存在新鲜感，虽然越来越重視，但不会达到像本土传统节日的程度。对于西方食物也感到有新鲜感，并且觉得用餐方便，比中餐节省时间。在宗教的问题上，了解的也是少之又少。多数学生都围绕着“新鲜”一词看待西方文化。

对于英语专业的学生来说，接触英语的途径和内容就增多。各种英语周刊，美剧，都为接触英语文化营造了良好的氛围以致于在其中慢慢的观点和生活习惯。对于西方节日，英语专业的学生会很关注，并且会提前为节日做准备，但是不会用心了解文化背景中的内涵。对中国传统文化理解不深入，但是对西方文化绝对赞同。赞同的同时却又不精确的了解西方文化，形成一种很片面的绝对优评。这就出现了分裂认同，英语文化和母语文化产生了冲突。

（二）英语学习对不同年级大学生文化认同感影响

英语专业的低年级同学在英语学习过程中产生的面对母语文化和英语文化某些无所适从的想法具有明显的分裂性文化认同的特点。对西方文化认识的片面、模糊。高年级同学多数对中国社会文化中某些观念和现象排斥，例如恋爱婚姻观，宗教信仰等问题，观念上更推崇西方文化。等级越高的英语学习者，对英语的文化认同感越高，对传统文化的文化认同感越低。

综合来看，在各年级的大学生中，普遍都存在对中华传统文化认知和喜爱程度不高的现象。普遍大学生中对传统文化的接触与了解都很少，兴趣不浓，意识淡薄。很多大学生一提及传统文化就认为是守旧的落后的封建文化，是应该舍弃的，批判的。但是中华的优秀传统文化是经过几千年积淀，取精去糟所留下来的，适合当今社会发展的积极文化。是中华文化在如今激荡的世界文化之林立稳脚跟的基石。然而对于西方文化，大学生对于西方文化在器物文化层次上有更多的偏好，在制度文化上保留辩证看法。想深入学习和了解，但是不知道如何甄别吸取。更反映出大学生对西方文化内涵了解的模糊不透彻。

结论：首先，无论是英语专业还是非英语专业的学生，都出现了英语文化与母语文化冲突干扰的现象。但是英语专业的学生比非英语专业的学生对英语文化的认同更高。高年级的大学生比低年级的大学生对英语文化认同程度高。所以由此看来“英语学习”是对大学生文化认同影响的关键因素。其次，大学生对中华优秀传统文化的认知能力不强，对西方优秀文化过于追求形式，并没有认知其精神与内涵。不知如何取其精华去其糟粕。最后，大学生在英语学习的过程中，应该使英语文化和传统文化相融合。并且在英语文化环境下学习理解英语语言。

参考文献：

[1]杨森. 英语学习对大学生文化认同影响研究[D].山东师范大学，2016.

[2]李欣红. 大学生文化认同培育研究[D].重庆师范大学，2017.