高考改革视阈下高中思想政治课发展

舒子烜

【摘要】考试招生改革在2017年得到了全面彻底的推进，此后，要参加高考的学生可以自己选择考试科目，文理分科将会取消。想要增加自己的入学几率，作为学生来说，如果选择思想政治课，入围院校分数线的概率可能会相对大一些，因为初中与高中的思想政治课程不连贯，是否选择政治课，会直接影响考试难度，如何在三年的高中生涯中学习高中政治，对于想要选择高中思想政治课的同学来说非常重要。

【关键词】思想政治 专业选择 招生改革

一、高考改革制度的影响

高考制度在1977年得以全面恢复，至今也已经走过了40个年头，本次改革是40年来比较大的一次改革，无论是“3+3”考试模式，还是取消文理分科，都是之前没有过的。另外，改革后，学生的综合素质评分也被纳入大学的考察范围中，这也是具有划时代意义的。以前的文科学生如果某项文科成绩比较差，不得已职能选择理科，文理分科取消后，这一现象能够得到很好的改善，也给与学生更均衡发展的空间，一定程度上促进了教育的横向公平。

二、高中政治课学习过程中的难点

（一）考试内容难度高于书本知识难度

在学习思想政治课程的过程中，作为学生的我们，总是决定课本的知识点并不难，但是考试内容却很难，这一点是得到我周围的同学普遍认可的，无论是高考真题还是模拟题中，政治考试题都会要求我们基于国家大政方针和时事热点的理解，完成考试大卷，这些是最有难度的，最明显的表现是从试卷的阅读材料中无法读出知识点，大题不会答，或者答了也拿不到高分。

（二）学生对课本缺乏深度理解，吸收效果差

学习高中政治的过程中，主要可以分为两个阶段。在高一和高二期间，老师会系统讲解政治课本内容，等到学生升到高三，老师会引导我们总结前两年学习的知识点，进行集中背诵和深度理解。然而往往在高一和高二，学生们并没有很好理解政治课本中的内容，政治课程作为消遣时间，没有深度学习，一般都是进入高三才认真学习这门课程的，但是高三又主要以集中背诵为主，老师没有时间仔细讲解每个知识点。一方面，学生对教材的理解不透彻，另一方面，又要关注时事热点，所以学生的积极性比较低，不知道该从何下手。

三、高中思想政治课在高考制度下的发展建议

（一）课程设置“有趣”与“有用”相结合

政治课的内容本身连贯性不强，想要变得“有趣”并不是一件简单的事，但是学校以及教师还是应该努力将学生感兴趣的热点与课程内容做很好的结合，营造“有趣”“轻松”的课堂氛围，寓教于乐，创造与学生有效沟通的桥梁。另外，政治课的内容确实比较枯燥，如果老师可以在其中提炼学习技巧和关键词记忆方法，可以帮助学生更好完成政治课的学习，这要求老师也要不断学习，加强自身修养，将考试题目与政治课本的内容融会贯通，让高中思想政治课变得“有趣”更“有用”。

（三）关注时政信息，培养提取信息的能力。

高中思想政治课的考察内容中，国家大政方针、社会热点、时政新闻等都是历年的考察重点，课程设置要求我们与时俱进，所以在日常生活中，学生要提高自己的知识储备，“家事国事天下事事事关心”，有意识地积累时政知识，从网络、电视、报纸、广播等途径中了解社会热点，学会总结和提炼。在政治的考试题型中，出题方式种类丰富，有的是图表，有的是图文并茂，这对学生的思维能力提出很高要求。需要学生通过题海战术总结答题规律，通过大量的阅读提高提取信息的能力。

（四）可以不“爱岗”，不可不“敬业”

在现行高考制度下，学生可以在生物、化学、物理、地理、历史、思想政治六门课程中任选三门考试，在这样的制度背景下，作为学生需要考虑两方面：第一，自己究竟喜欢哪门科目；第二，这门科目对我是否更有用。在选报专业时，许多学生并不会将思想政治作为自己的首选，因为他们不喜欢其中的哲学和时政部分。考虑到这一层面，也有学生为了避开“高峰区”而选择思想政治考试科目提高自己的入围概率，这就要求选择思想政治科目的同学要正确客观地看待这件事情，首先打消心理顾虑，可以不喜欢，但是一定要“敬业”，只有重视这门课程，才能有学好的可能性。

四、结语

考试招生制度改革已经在路上，在此背景下，不仅思想政治学科的发展面临着挑战和机遇，学生的科目选择也从“学考”变为“选考”，如何充分把握政策红利，挖掘最契合自身发展的方式，是老师与学生都需要了解的。十年树木、百年树人，教育是社会进步的基石，高中思想政治课的发展需要学校的课程设置更加贴合学生生活，也要求学生不断积累，培养政治学科核心素養，放弃捷径、沉下心来努力学习，方能终身受益。

参考文献：

[1]高青兰.中学思想政治课教学论[M].人民出版社.2013.