浅谈煤矿安全培训存在的几点问题与对策

王丽

煤矿安全是天，是一切工作的前提，职工安全培训的目的是贯彻国家安全生产方针，为安全生产服务。通过开展安全培训提高职工的安全素养，自我保安和相互协作保安意识、自觉做到遵章守纪，远离“三违”，最大限度减少伤亡事故的发生。根据目前全集团上下开展的解放思想大讨论系列活动要求，围绕学习新思想，改革再出发，开放迈新步，发展高质量”这一主题，认真学习集团公司冯书记在系列会议上的讲话精神，立足岗位，提高站位、以放心旧包袱、思想再解放的精神严格要求自己，进一步勇于担当，明确自身工作职责，勤勉敬业，把安全培训工作优质高效的完成。

一、当前培训工作中存在的问题

（一）“以师带徒”作用不明显

有些单位虽然开展了“以师带徒”工作，但对师傅激励政策不到位，影响了师傅带徒弟的积极性。有的师傅认为“教徒弟”会影响工作，也存在一定的安全风险而不愿带。也有些徒弟怕吃苦、不愿学、不尊重师傅，导致师傅产生反感情绪，对带徒弟敷衍了事，不求效果，只求不出事。

（二）激励机制不合理

近年来我们虽然开展各种岗位练兵技术比武活动，每年也进行奖励，但职工参与热情依然不高，主要是因为基层单位宣传力度不够，激励政策偏弱，职工参加比武期间因为不下井，导致工资收入减少，从而产生了不愿参加比武的思想。技能型职工、特种作业人员和普通职工工资收入差距不大，导致一些技能性职工产生技术好付出得也多，工资每月也多不了多少，干多干少一个样，付出与获取不成正比的思想，职工学习业务、主动钻研技术的热情降低，不愿参加特种作业工作，这点在特种作业人员身上体现最为明显。

（三）技能培训、学历培训力度不够

当前我们主要注重职工取证培训，虽然开展了职工技能操作培训班、技术比武等一些提升技能的工作，但力度不够。特别是《国家安全培训规定》（92号令）实施以来，我矿当前职工学历状况，是远远不能满足今后企业安全生产和安全发展需要。

二、几点应对措施

（一）完善激励机制，发挥示范引领作用

积极开展“走访转”活动，深入基层、深入职工中去，广泛征求基层一线的意见和建议，科学制定合理的人才培养机制和激励机制。要给基层单位断奶，减少依赖性，有些单位不注重自己培养技能人才，机械一出现故障就习惯性请求机电科给予处理。要增加处理机电故障的成本，让基层单位感到心疼，增强自主培养技能型人才的决心。鼓励各单位培养1—2名郝大宝式的技术大拿和技术尖子，提高薪酬待遇，提升自主解决各类机电故障的能力。

（二）搭建学习平台，提升职工文化层次

积极倡导“工作学习化、学习工作化”，积极为职工搭建学习平台，引导职工树立终身学习理念，提高职工创新创造能力、创造能力等方面下功夫，有力促进职工队伍整体素质的提高，采取多形式、多渠道的方法努力培养造就出熟练型的技术职工队伍。《煤矿安全培训规定》（92号令）自今年3月1日開始实施，对其他从业人员要求具备初中毕业，特种作业人员要求具备高中文凭（6月1日实行），现在再报名参加特种作业培训时，我们基本上是无人可报。针对职工文化素质偏低，技术水平和操作技能差的实际，为解决职工学习与工作时间的冲突，我们可以和徐矿大学以及一些院校联合办学，在矿设立函授点，要求他们来矿授课。矿出台政策，鼓励职工参加专业学历教育，提高专业文化水平。

（三）抓好“以师带徒”，发挥“传、帮、带”作用

深化“导师带徒”活动，对于加快技能人才培养，提高职工队伍整体素质具有无可替代的作用。我矿现有20余名高级技师，还有一些优秀的技术管理人员，目前在以师带徒大作用上发挥的还不理想。必须把这部分人的积极性调动起来，给他们压担子，结对子、带徒弟，明确双方的权利和义务，奖罚分明，充分形成“师徒教学相长、技艺薪火相传”的良好氛围。切实做到传经验、帮业务、带队伍，为培养更多的爱岗敬业、技术精湛的职工队伍多做贡献，着力开创人才辈出、人尽其才新局面。

（四）抓好技术比武，提升技能水平

知识创造财富，学习提升价值，技能改变命运。我们要积极为职工搭建传技术的“讲台”、亮技术的“舞台”、比技术的“擂台”，营造“比、学、赶、超”的浓厚氛围。技术比武活动对于锻炼职工队伍，培养造就技术能手有着无可替代的作用。基层单位也要自主开展岗位练兵活动，要把岗位练兵、技能大赛当作实现抱负、展现技艺的舞台，脚踏实地，一丝不苟，精益求精，全身心地推入到活动中去。今年，我们力争举办10个以上工种的技术比武活动，今年10月16日，集团公司将举办第十二届职工技能大赛，我们要全力承办好这次技能大赛，而且要取得较好名次，要通过上上下下的共同努力，使“技能大赛”活动成为鼓舞斗志的催化剂、积累智慧的新课堂、展现技艺的主战场、推动发展的助力器。

（五）创新培训方法，强化培训主体自身建设

不断加强师资培训力度，强化专兼职教师队伍建设，着力提升教师教学能力，教学质量的提高离不开教师教学能力的提升。我们将积极采取“送出去与请进来”相结合的办法，强化对教师教学能力的培训，针对不同类型、不同层次的教师分别采取不同的培养与提升举措。以教学质量和教学改革为抓手，强化教学建设，深化教学改革，教学工程建设为抓手，制定出台一系列教学文件和办法，鼓励教师从事教学改革和教学研究，大力提倡针对职工开展的“针对性、个性化、案例式、互动式”等授课方式，提升教师的创新能力，提高教学水平和人才培养质量，为我矿安全发展、稳定发展贡献力量。