装饰绘画在不同材料上的艺术创新研究

陈岫岚

摘 要：装饰绘画在不同材料上表达最具有創新性，是一种概括性很强的绘画，非常讲究与材料、环境的协调和美化效果，因此，是一门最具有创新表达的艺术作品。通过该课的有主题性练习，使学生掌握传统装饰绘画的表现技法，探索民办高校在教改上的一种全新突出的“应用型”教学模式， 为市场包品牌绘画及承接壁画项目实践，使装饰绘画在不同材料上表达最具有创新性，从而把创新推向新高度。

关键词：应用型教学模式；包品牌的绘画；壁画项目实践；不同材料上表达最具有创新性

装饰绘画在不同材料上表达最具有创新性装饰绘画是一种概括性很强的绘画，非常讲究与材料、环境的协调和美化效果，因此是一门最具有创新表达的艺术作品。装饰画的起源可以追溯到新石器时代彩陶上的装饰性纹样，如动物纹、几何纹，都是经过夸张变形的图形，更确切的起源是战国时期的帛画艺术。一些洞窟壁画、墓室壁画、宫殿装饰壁画艺术对当今装饰画创作发展影响很大，为装饰绘画提供了优秀范例。

一、装饰绘画最具有创新性表达的意义及目的

自古以来传统的装饰绘画多是依附在器物上，强调实用性、美观性、观赏性。例如：陶器上的绘画、建筑上的绘画、家具上的绘画、服装上的绘画、漆器上的绘画、岩画、综合材料运用等都是装饰绘画，因与不同材料协调，创作的装饰绘画都最具有创新性表达。例：通过该课有主题性的练习，使学生掌握传统装饰绘画的表现技法，其目的是通过教学，帮助学生从岗位人的角度初步了解装饰绘画的发展历史，了解工艺美术品设计的背景知识和借鉴技能，为职业生涯的可持续发展奠定基础。教学的重点是学生掌握装饰绘画各种形式及综合材料创作与综合材料制作。要求熟练运用各种技法、表现自然对象装饰绘画和进行装饰绘画艺术创作。装饰绘画课的教学目的就是从理性的角度和传统美学、装饰绘画的审美原理和独特的艺术表现形式培养学生的审美情感，开拓学生的视野。为各种专业、工艺美术品设计与制作工作提供传统美学的理论依据和理论指导。

课程立足于实际能力培养，对课程内容的选择标准进行创新改革，打破以书本知识传授为主的传统学科课程模式，转变成以工作室化的实际教学为特征的教学模式，让学生结合完成的具体项目，构建相关理论知识，从而进一步提升职业能力。

二、与企业协同创新，推向装饰绘画新台阶

1.万信达集团《芙蓉春晓》“弟子规”壁画项目

美术设计系积极鼓励学生“进课室﹑进图书馆、进体育场、进实训室、进社会”，抓学风建设、创新教学模式、培养高素质的教师队伍及学生，并在教学方面打造具有特色的人才培养模式，为服务社会及环境建设做出一系列的探索，其成果有目共睹。例：美术设计系承接并绘制的万信达集团《芙蓉春晓》“弟子规”壁画项目，由笔者组织美术设计系师生进行壁画原创设计工作，所有创意作品皆由美术设计系师生原创，赢得了校企领导的认可和赞许，是民办高校在教改上探索的一种新的突出“应用型”教学模式。学生通过此活动提升了品德修养——弟子规是传统的启蒙教育理论依据，通过文字解析，在画的过程中学生得到了品质方面的熏陶和教育，同时，学生也对“工具文化、材料创新”有了充分的认识和提高。

2.装饰绘画与市场包品牌结合，把创新推向新台阶

与市场包品牌结合，把创新推向新台阶。为了培训优秀人才，学校成立了“大家皮具设计研究院”，并对包品牌 “广尚花”进行商标注册。品牌体现了地方文化和时尚，“花”让人联想到大自然，是人与大自然 “和合”的理念。“和合”最早在甲骨文中出现。人与自然和睦共处，以和为美，守护和平，是崭新的时代文化。用实际案例课堂上让学生在包包上进行不同的装饰绘画，让学生在实践中掌握装饰画构图及审美法则。同时，借助平台合作企业、团队和研发人员资源，通过与国际狮岭皮具城皮具行业协会等方方面面的合作，营造“时尚皮具”的创新环境推进皮具产业的升级，擦亮狮岭皮具之都品牌，创造良好的经济效益，同时促进产学研的有机结合，培养优秀的应用型、技能型、国家未来发展急需的皮具设计研究类专业人才。

三、结论

综上所述，装饰绘画课展现了同学们的智慧和绘画技巧，突出了材质肌理美，作品具有创新性与时尚感，“材料的物质特性为艺术表现提供了更多的可能性……人的本质力量对象化、物化为造型艺术品，而人反过来又从造型艺术作品上欣赏自己的劳动创造，直观自身的本质力量，在情感上获得愉悦，这就是技巧美的欣赏” 装饰绘画教学目的是帮助学生从岗位人的角度让掌握装饰绘画的知识、技法与材料肌理，为职业生涯的可持续发展奠定基础，同样对其它专业课程的教学也有相当大的作用。实践证明，装饰绘画有着极强的概括性、协调性、美化和时尚感，因此，它是最具有创新表达的一门艺术，其在不同材料上表达都具有艺术创新性。

参考文献：

[1] 王菊生.造型艺术原理[M].黑龙江美术出版社出版，2000（3）：48.