红旗渠精神在高校中的传承价值与实践途径

张寒

【摘 要】红旗渠精神作为当代中华民族精神的优秀代表，可以作为高校思政课堂的优质资源、有效载体，对引领当代青年大学生树立正确的价值观念起着极大的促进作用。尝试探索一些具有可行性、有效性的措施将红旗渠精神融入高校思政课堂，让思政课堂更生动、更有趣，让思想政治教育工作真正有声势、有力度、有深度、有实效，使高校大学生的素质由表及里，不断深入和提高。

【关键词】思想政治教育；红旗渠精神；大学生

当今社会，全球化进程日益加快，青年学生可以运用多种途径和方式获取信息。但是青年时期是人的生理、心理剧烈变化的时期，也是他们的世界观、人生观形成的关键时期。他们尚未完全成熟，具有很大的可变性。[1]而西方敌对势力利用话语权优势，趁虚而入，图谋利用一场“没有硝烟的战争”来扰乱我们的意识形态，大力推行西方价值观。也是因为这个原因，部分学生可能缺少对西方价值观念的批判性思考，缺乏对错误思潮的甄别，一些意志薄弱的学生，很容易受西方庸俗腐朽的生活方式影响，这样就极其容易极端片面的否认我们的价值观，逐渐在其身上形成拜金主义、享乐主义和极端个人主义，逐渐偏离正确的人生价值取向，丧失对正确价值观念的追求。毫无疑问，这样的错误价值观念与我们实现中华民族伟大复兴的梦想背道而驰。

一、红旗渠精神融入高校思政工作中的价值

习近平总书记在党的第十九次全国代表大会上指出：要不断增强意识形态领域主导权和话语权，加强思想道德建设，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，使全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起。我国现在还处于社会主义初级阶段，正在向着实现中华民族伟大复兴的梦想大踏步前进，这就需要青年学子肩负起社会主义现代化建设的重任。可以说，祖国的未来和民族的希望，在很大程度上取决于青年的面貌和状态。从哲学的角度来看，大学生精神生活属于意识层面的操作，那么从意识的能动性的角度来说，牢牢把握意识形态主导权，强化思想引领，不断引导青年学生树立正确的意识观念就具有重要的意义。

（一）以红旗渠精神为切入点，引导大学生能动地认识世界

红旗渠精神作为一种健康、积极的精神，能够为大学生确立明确的精神生活目标，制定开展精神生活的详细计划以及选择如何开展精神生活提供药方；也有利于他们更加积极主动地去认识自身成长过程中在精神生活方面存在的各种问题，进而采取有效的措施进行改正和制止，从而健康的成长、成才。不仅如此，它可以在正确反映大学生精神生活的本质和发展规律，预见其未来发展进程的基础上，来指导大学生根据客观可能、主体的精神发展需要以及各种约束条件来确定目标，从而制定和选择出保证这一目标得以实现的具体行动路线、计划和方案。现在的紅旗渠，不单单是作为“世界第八大奇迹”而存在，更有意义的是在这其中产生的红旗渠精神，既体现了当地人民吃苦耐劳的优秀品质，却也早已超越地域表现出强烈的积极作用，在接续传承中华民族自强不息的精神上、在坚定大学生崇高信念、追求远大理想方面上做出了良性示范，是大学生在新时代征程中克服困难、奋勇前进的精神支柱。

（二）以红旗渠精神为切入点，引导大学生能动地改造世界

意识的能动作用不限于从实践中形成一定的思想，形成活动的目的、计划和方法等观念的东西，更重要的是在于以这些观念的东西为指导，通过实践把“观念地存在着”的模型、蓝图实现出来，变成客观现实。正如列宁所说：“世界不会满足人，人决心以自己的行动来改变世界”。在有了要引漳入林修建一条生命渠的想法之后，经过科学考证、实地调研和可行性研究，林州人民说干就干，凭借着“敢叫日月换新天”的壮志豪情和不怕苦不怕难的精神，大胆设计，认真摸底，反复测量，在这些高山大岭、悬崖峭壁上凿出了一条长达1500公里的“人工天河”，创造出没有人的参与永远也不可能出现的奇迹——红旗渠。红旗渠精神所倡导的“自力更生，艰苦创业，团结协作，无私奉献”的正确价值观念，和在修渠过程中涌现出的一心为人民服务的诸多英雄劳模，甚至是能力虽小却也贡献出自己力量的成千上万的普通群众，都是意识能动作用的“活”教材，是在实践过程中培养引导大学生树立正确的价值观念的天然途径和重要教育资源。人们的生活不仅需要正确的认识的指导，而且需要精神力量的鼓舞，意识的这种对人们的行动予以激励、控制、调节作用对于推进实践进程、战胜艰难险阻、达成预期目标是十分重要的。将红旗渠精神融入高校思政工作，可以使大学生树立更加积极、健康的理想信念，从而在这些“正能量”的作用下，采取积极的行动，更好地成长。

二、把红旗渠精神融入高校思想政治教育工作中的几点思考

红旗渠精神所体现的“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的科学内涵，和新时代重新赋予的“难而不惧、富而不惑、自强不已、奋斗不息”的新红旗渠精神，是中国人民充分发挥主观能动性，奋力实现“中国梦”的一个缩影。将红旗渠精神融入高校思政课堂，从本质上来讲是一种精神教育，对深入推进社会主义核心价值观的学习教育，强化青年学生的理想信念教育，有极重大的意义。

注重寻找红旗渠精神与时代要求、社会需求、学校实际、学生成长成才需求的结合点、切入点。将红旗渠精神融入思政课堂、社会实践、志愿服务活动、校园文化活动等载体中，确保活动有声势、有力度、有深度、有实效，让学生在实践过程中形成正确的思想，形成活动的目的、计划、方法等观念的东西，用红旗渠精神为指导，通过实践把“观念地存在着”的东西实现出来，变成客观现实，让红旗渠精神植根于学生内心，引导学生真正做一个愿学乐学、难而不惧的学生。

善于寻找学生群体中思想积极向上的青年，抓好学生党员和学生骨干这两个群体，通过实地感受红旗渠、系统学习红旗渠精神，来增强他们的政治敏锐度和面对错误思潮的鉴别力，以关键少数影响绝大多数，形成星火燎原之势。

要转化传统思想，整合网络资源，线上线下形成合力。如寻找更多青年喜闻乐见的方式弘扬红旗渠精神，可以深入挖掘红旗渠精神鲜为人知却意义深远的小故事，利用漫画影音甚至音乐MV等形式打造亲近青年的红色新媒体，用符合青年特点的话语发声引发青年学生的共鸣和触动。新媒体可每日推送，将枯燥的大道理转化成青年爱听乐听的小故事，以达到“润物细无声”的效果；也可抢占先机利用重大时间节点、节日主题制作内容丰富、形式年轻态的相关微视频、微访谈，在线上发起热门话题，增强活动的针对性、时效性。顺势引导青年在活动中明辨是非，看清西方披着“民主自由”虚伪面目下的真实嘴脸，在学中思，思中悟，悟中辨，辨中信。

大学生肩负着中华民族伟大复兴的重任。在我们认清当代大学生思想现状，了解新时代背景下我们面临的艰巨任务和严峻挑战之后，要始终保持清醒的头脑，在把大学生培养成为掌握科学文化知识的人的同时，也要努力提高他们的思想道德素质，确保中国特色社会主义伟大事业后继有人，永葆青春活力。

【参考文献】

[1]张耀灿，陈万柏.思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社，2007：112.

[2]路阳.用地域特色文化培育大学生民族精神——论“殷商文化、红旗渠精神”在大学生民族精神教育中的作用[J].安阳工学院学报，2012（5）：48.