对技能型人才培养的思考

李金明

中图分类号：F241 文献标识：A 文章编号：1674-1145（ 2018） 9-354-02

摘 要；当前，随着社会经济的发展，市场给予企业不是平和而是激烈的竞争，企业发展的核心竞争力则是人力资源，人力资源中，起主导作用的则是技能型人才。只有技能型人才进行不断的研究、探索、创新、实践，不断提高员工的技术水平，企业才能保持较强的创新能力，才能使企业发展壮大，才能使企业在市场竞争中立于不败之地。为此，如何培养技能型人才是企业发展的关键。

关建词：技能才 培养 思考

十九大报告提出： “人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。要坚持党管人才原则，聚天下英才而用之，加快建设人才强国”。可见，党和国家把人才建设提到了前所未有的高度。技能型人才是指在生产和服务等领域一线，掌握专门知识和技术，具备一定的操作技能，并在工作中能够运用自己的技术和能力进行实际操作的人员，随着科学技术的飞速发展，对技能型人才的要求越来越高。技能型人才、工匠型人才是企业生产经营工作的宝贵财富，是创造生产率、提高全员劳动生产率的主力军和支撑力量。国际国内知名企业，拥有的是领先技术和自己的产品，而掌握企业领先技术的则是技能型人才，经过这些人才对技术的不断研究、探索、创新，企业才拥有自己的领先技术和产品。技能人才是“科学技术”和“第一生产力”的实践者，所以人才是企业发展的关键。成功的企业，必然是汇聚高素质的人才，推动技术创新和实现科技成果转化为生产力的重要力量，在提高产品和服务质量，提升竞争力，推动经济发展过程中，发挥着主力军的作用。

一、云南永昌铅锌股份有限公司人才现状

云南永昌铅锌股份有限公司（以下简称公司）现有员工812人，其中高级工程师9人，中级工程师68人，初级工程师102人，云岭首席技师2名，高级技师13人，技师94人，高级工145人。建有技能大师工作室2个。从数据中可以看出公司技能人才特别是高技能人才及其缺乏，由于技能人才的缺乏导致生产技术难题一度难于攻关出来。因此，选拔和培养一批高级工程师、高级技师、技师等高技能人才迫在眉睫。结合公司科技发展和提高产品质量的客观要求，最需要培养出的是“具有综合能力和全面素质基础的高技能人才”，培养一批服务于生产、管理的高素质工匠精神的技能型人才，是公司势在必行的重要任务之一。

二、技能人才培养方法的思考

在人才培养方面，公司组织人力资源部始终坚持以“实学、实用、实战”为培训原则，把传绝技、带高徒、出成果作为首要工作来抓，紧紧围绕职工技能培训、技术创新解难题等方面开展工作。

（一）建立理论与实践相结合的培养机制

技能型人才的培养首先要有一定的理论知识及创新能力。在企业的生产实践中，理论培训固然重要，但实际水平更重要。如何培养一批技能型人才，首先要建立理论与实践相结合的培训机制。结合实际的岗位性质进行新知识、新技术的理论知识培训，然后每年通过岗位技能技术比武的方法提高岗位操作技能。其次设立科研攻关平台，加强技能型人才到实验室等技术性强的岗位进行实验研究，开发他们的创新思维，加大新产品、新技术的研究工作，提供技能人才的理论与实践相结合的空间，促使技能人才尽快掌握一定的操作技能，养成积极动脑、动手的习惯，研究解决生产中出现的新问题。最后建立资金平台，培养技能型人才及科研开发工作，必须配备必要的研发经费，保证足够的资金支撑。所以，公司要发展高新技术、提高自主创新能力，拥有自己的产品，培养的技能型人才，要的是具备扎实的理论基础知识和动手研究创新的能力，促使理论和实践有机结合，才能创造出新技术、新产品。

（二）建立内外相结合的培养机制

公司对技能型人才的培养可以采取内外培训相结合的方式。一是在公司内部培养，可以请相关的知名专家、学者或经验丰富的高级技术人员进行讲课，传授知识。这种方法贴近实际，针对性较强，又能及时了解实际存在的问题，能更好地理论联系实践，使其研发成果更易于向产品转化。二是外部培养，企业可以通过拟定骨干员工，作为重点培养对象，选送出去接受正规大学的教育或者到相关技术实力强的企业去学习。要依据企业中存在的问题和今后发展的趋势，立足当前，着眼未来，既要培养一般的技能型人才，又要培养高级技能型人才，既要培养专才，又要培养通才（复合型人才），这既是充实技能人才队伍的重要渠道，也是吸收利用他人知识、经验“为我所用”的捷径。

（三）建立不同技能人才的培训机制

对于不同层次人员的培训，要体现现实性和针对性，既注重人员目前岗位的需要，又结合企业今后发展的需要。对不同人员的培训应分类安排、各有特点，如不同的工种应掌握什么样的专业知识，应进行什么样的培训等。一是对新招聘的新员工，要让其了解企业的历史和目前的现状，掌握必备的岗位知识和技能，了解自己所在岗位的理论专业知识和实践操作知识，以便使其全面发展，不能只会简单的操作设备，还要适应其他新工作岗位的新知识、新技术、新能力。二是对年轻的技术人员，要求学习一些与未来技术开发工作相关的基本技能，开发他们的创新能力。对中老年的技术人员，要不断的更新一些新知识、一些新技术的优越点，可以采取送出去到科技优势强的相关企业参观学习，使其扩大知识面，从而更好的保持创新的活力。三是做好技能鉴定工作，随着企业培训机制的逐步建立，技能人才技术鉴定制度也应与时俱进，制度中规定的鉴定内容、工种、对象、等级、标准、方式、时效、证书发放以及主持鉴定的主体部门、监督部门和他们的资格认定及对其建立的约束机制等等，引导员工努力学习，不断提高自己的技能水平。

（四）建立合理的分配机制

打通技术人才成长通道。在对技能人才的培养中，优秀的、有贡献的技能人才予以奖励。选聘一批贡献较大的技能人才，给予享受车间主任、副主任、厂长、副厂长直至公司高管待遇。同时，经常性举办一些生产理论知识抢答比赛、技术练兵或技术比武等活动，有针对性地组织年轻员工进行培训学习，使后备人才不斷涌现，也可邀请有一技之长的技能型人才在培训班讲授技术知识。对于取得技师、高级技师资格的技能型人才，在其聘任后给予实惠可观的收入待遇。对有突出贡献的技能型人才应当参与企业技术革新、参加企业领导班子对开展科技创新研讨、成果转化决策，参与企业的发展研讨，为企业领导人提供科学有效的决策依据，使技能人才感受到企业的认可与尊重，为企业的可持续发展，提高企业的竞争力做出应有的贡献。

三、集思广益，提高自身水平的平台

俗话说“落篱之下独木成林焉能存根也好，好汉也罢，古今中外无一单能称王。只有团结协作、齐心协力才能最终成功”，事实如此，对技能型人才的培养，同样不能单打独斗，也需要集思广益，可以从几个方面去激励、调动大家的积极创新思维。一是加强生产技术管理人员与技术人员的相互交流，充分发挥群策群力、集思广益的优势，多解决实际问题，提高各技能人才自身业务水平，充分调动广大技师队伍积极性。二是建立技师人才库，设立技能大师工作室人才培养、技术攻关成员组，为公司的人才培养及技术攻关做出贡献。三是在科技项目的实施开展中，专项管理、组织评审五小活动，及时将有效项目推广运用于生产，合理运用专项资金对优秀项目及个人给予奖励。四是加强技能人才的考核工作，提高技能人才工作积极性，强化技能人才队伍考核管理，加大对技能人才的业绩、贡献、技能、职业道德等方面的考核，加大奖惩力度，激励技能人才发挥自己的优势，在生产经营中起到应有的作用。五是做好公司内高技能人才的传、帮、带，使技能得到传承，同时，积极推动各分厂、车间继续做好“导师带徒”活动，开展结对技术的传承。六是组织开展职工技能技术比武、劳动竞赛、“五小”活动。通过对技能人才在不同岗位开展各种形式的技能比武活动，不仅对技能人才的技能技术有所提高，同时也提升广大职工工作技能。

四、结语

当前，随着科学技术创新的发展，培养技能人才队伍在企业发展壮大过程中的重要性和紧迫性很明显，培养技能型人才需要转变人才观念，对技能人才的培养要改善实训的方法。技能型人才的培养是企业发展的关键之一。

公司内技术创新存在瓶颈，总体科技人员专业技术水平不高，专业技术人员与科技创新总结分析性不够，科技工作管理上还需继续加强，系统性管理还不足，存在技术技能与实际操作差距。

总之，技能人才的培养是一项系统工程，也是我們面临的新课题，需要全员参与，需要不断探索，从实践中积累经验，从经验中提升理论。

参考文献：

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