钱穆怎样教作文

唐宝民

大学者錢穆早年曾在一所小学任教，负责教学生的作文课。他教作文，自有一套独特的方法，值得我们学习。

钱穆告诉大家：作文和说话一样，嘴里怎么说，笔下就怎么写，这就是作文。随后，他给大家布置了一道作文题：今天的午饭。作文交上来后，钱穆一一批阅，最后选出一篇佳作写到了黑板上，那篇佳作的内容是：“今天午饭，吃红烧猪肉，味道很好，可惜咸了些。”钱穆告诉大家：“作文须有曲折，就像这篇作文的最后一句一样，这就是好的作文。”

一天，钱穆在课堂上给大家讲林纾的《技击余闻》中的一个故事，由钱穆口述，要求学生们记下。故事的大意是：有五兄弟，大哥披挂上阵，二哥又披挂上阵，三哥也披挂上阵，四哥同样披挂上阵，五弟随之也披挂上阵。大家都按照钱穆所说的记下了。但钱穆告诉大家：“作文虽然如同说话，但有时说话可以这样，作文却要求简洁。”于是，他在黑板上写下了林纾的原文，其实就是一句话：五兄弟披挂上阵。

又有一天，钱穆带学生到郊外一个古墓附近，那里有近百棵苍松。钱穆命学生各自坐在一棵树下，静观四周景色，然后把观察到的写下来。之后，他令大家围坐在一起，陈述、讨论：何处有人忽略了，何处有人遗忘了……过了一会儿，钱穆又告诉大家：“今天还有一景，你们都没有注意。你们听到头上的风声了吗？”于是让大家仔细听，并判断与平日所听的风声有什么不同。钱穆告诉大家：“这种风因穿松针而过，松针细，又多隙，风经过的时候，其声飒然，与别处不同，这就叫‘松风。”于是又让学生以此为题目作文，学生感觉很有趣。

有一天下雨，钱穆说：“今天本当出去作文，但天下雨了，就不能出去了。”于是让学生坐在廊下看雨，并问学生：“今天看到的是什么雨？”学生们回答说：“是黄梅雨。”钱穆又问：“黄梅雨与其他雨有什么不同？”学生们各以自己的理解做了回答。钱穆又让大家讨论，然后下笔写作文，大家收获都很大。

又有一天，钱穆让大家坐在一起各自讲故事，或是亲眼看到的，或是听来的……讲完之后，选择最动人的写成作文。写完了之后，大家互相观摩讨论，“诸生皆踊跃，认为作文乃日常人生中一乐事”。

钱穆在教学生作文的过程中，并没有对学生进行灌输，而是把教学引入生活。这样既能加深学生的印象，又能使学生对作文课产生兴趣，达到了事半功倍的效果。即使在近百年后的今天，钱穆教作文的方法依然值得我们学习。