在中职作文教学中渗透社会主义核心价值观初探

张晓岗

摘 要：中职学生正处于世界观、价值观形成的重要阶段，具有很强的可塑性。在具体的教学实践中，教师发现在作文教学中渗透社会主义核心价值观教育，开展系列写作活动，是践行社会主义核心价值观的重要途径，能够提高学生对社会主义核心价值观的理解和认识。教师从培养爱国意识，担当社会责任；树立诚信观念，争做时代主人；塑造友善心灵，共建和谐社会三方面，谈如何在中职作文教学中渗透社会主义核心价值观教育。

关键词：中职作文教学；渗透；核心价值观

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）29-0028-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.29.015

把社会主义核心价值观融入到学校教育的全过程中，是全面贯彻党的教育方针的必然要求，是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要任务。作为一名中职语文教师，在教学中要积极寻求渗透社会主义核心价值观教育的最佳途径。我校通过组织开展“人文故郡，山水临洮”“争做时代主人，成就辉煌人生”“守信，成长的基石”等系列写作活动，提高了学生对社会主义核心价值观的理解和认识。

一、培养爱国意识，担当社会责任

爱国主义教育是提升中华民族整体素质的基础工程，也是社会主义核心价值观的重要内涵。引导中职学生树立正确的世界观、人生观、价值观，是一项非常重要的工作。在作文教学中我校组织了系列作文写作训练活动，让学生从身边的形象入手，把爱国这一抽象的概念具体化、形象化，让学生真切体会到爱国蕴含在具体可感的一件件小事中，就是热爱家乡，就是强化自身能力，就是学习时代楷模，就是争做工匠传人。比如，在“人文故郡，山水临洮”的习作练习中，通过让学生描写秦长城遗址、马家窑文化、哥舒翰纪功碑等历史文化遗迹及洮河流珠、紫斑牡丹等名胜物产来了解临洮这个历史悠久、文化灿烂、人文荟萃的名城，从而使学生树立对家乡的热爱之情和自豪感，提高学生爱家乡、爱祖国大好河山的自我觉悟。再比如，在半命题作文“弘扬______精神，争做时代新人”的写作训练中，通过让学生深入了解焦裕禄、邓稼先、郭明义、柴生芳等时代先锋的先进事迹，进一步树立高尚的世界观、价值观、人生观，培养学生勇于担当时代重任的自信心和责任感。总之，通过一系列的作文训练，让学生了解中华民族的灿烂文明和楷模人物的先进事迹，帮助学生树立坚定的理想信念，培养学生崇高的爱国热情和坚贞不屈的民族气节，将爱国热忱转化为爱国行动，培养具有中国特色社会主义的建设者和接班人。

二、树立诚信观念，争做时代主人

我国伟大的教育家、哲学家、思想家孔子曾经以言警世：“人而无信，不知其可也。”明代学者徐祯稷在《耻言》中说：“身不正，不足以服；言不诚，不足以动。”人无信不立，诚信是一个人的立身之本、做人之道，一个说话不算数、不守信的人必然会引起大家的反感，失去别人的信任。当前中国正处于社会转型期，社会的诚信意识受到冲击和挑战。做好学生的诚信教育，是中职教师义不容辞的责任。作为中职语文教师，要将诚信教育融入到作文教学中去。在教学过程中我们通过“点亮一盏心灯，期待诚信花开”“守信，成长的基石”等主题作文训练让学生明白，只有做一个诚信的人才能获得他人的信任与尊重；只有人人诚信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。在具体的教学过程中，分为以下步骤：第一步，在作文写作前让学生搜集大量古今中外关于诚信的成语、名言、诗句、故事等。第二步，让学生将搜集到的诚信方面的故事，讲给别人听。第三步，列出写作提纲，进行写作。第四步，在写作过程中引入中国传统诚信故事以及优秀道德模范的事迹，认真剖析现实社会中出现的不诚信的反面事例。第五步，在课堂上朗誦习作并进行讲评，激发学生树立诚信观念，争做时代主人。

三、塑造友善心灵，共建和谐社会

荀子说：“与人善言暖若锦帛，与人恶言深于矛戟。”古往今来，很多圣贤之士都非常重视友善教育。伟大的教育先贤孔子很注重对人道德行为的教育培养，主张“有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠，其使民也义”，强调仁爱和友善。所以，用正确的思想武装中职生的头脑，教学生做宽容友善的人是中职教育不可或缺的部分。在新的时代，友善不单是友好、友谊，它已经注入了新内容、新境界。友善就是把身边的人当作朋友，用善良、感恩的方式对待别人。由此我们安排了“生活需要宽容友善”“善解人意，自我克制”“最想给父母说的话”等主题写作活动，在教学过程中力图让学生理解友善的时代内涵。“生活需要宽容友善”就是一个很好的题材。从当前中职生的心理现状来看，人际关系错位、以自我为中心、校园欺凌、盲从等现象比较严重。因此，在作文指导中我引入“六尺巷”“将相和”等中华传统美德故事以引起学生对宽容友善的思考。让学生体会到宽容友善的重要性，使学生发自内心地产生一种需要——在生活中要做到宽容友善是一件多么重要的品质。

当下社会中有一些人缺乏友善观念，人际关系冷漠，甚至有些家庭中也存在这种现象。家长是孩子的第一任老师，家庭教育寓于日常生活中，家长的言谈举止时时刻刻被孩子模仿。所以我以“最想给父母说的话”为话题让学生写作，从而引起学生对不良社会行为的思考，并结合自身的行为习惯谈谈作为学生如何正确处理自己的同学关系、社会关系。把学生的作文引向广阔的生活空间，给予学生一双发现美的眼睛，发现生活中的真、善、美，摒弃假、丑、恶，让学生写生活中美好的人、事、物，反映生活的真实，并且把这种思考带入家庭，引导家庭成员明白人与人之间应该互相尊重、互相关心、互相帮助，达到和睦友好的美好状态，进而形成社会成员之间互相尊重、相互关爱的和谐关系。

总之，在中职作文教学中渗透社会主义核心价值观，需要广大语文教师不断学习，深入思考，用社会主义核心价值观来引领教育思想，指导教学实践，从而探索行之有效的教学方法。

参考文献：

[1] 章凤红.浅谈爱国主义教育的重要意义[J].教育论坛，2005（23）.

[2] 马建.正确认识爱国主义教育的本质[J].中国高教研究，2000（4）.