小学乒乓球教学方式多样化改革的可行性研究

贾晶权

摘 要：乒乓球作为国球，对国人影响深远，在小学课堂中加入乒乓球教学不仅能够提升学生身体素质，而且能够挖掘他们内心的爱国情怀。如今，小学乒乓球教学方式依然具有一些缺陷，降低教学效率和教学质量，因此对教学方式进行多样化改革，其目的是提高教学质量，完善教学体系，增强学生综合素质。本文介绍了乒乓球的特点，乒乓球教学的作用以及改革措施三个方面，更好地丰富乒乓球的教学体系，让乒乓球的教学质量得到有效提升。

关键词：乒乓球 多样化改革 可行性

中图分类号：G622 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2018）09-0170-01

1 乒乓球项目的特点

国家综合实力日益增强，教育行业越来越受到重视，教学方式也在多样化发展，其中应试教育转变为素质教育，是教育改革的转折点，学生不应被课本以及教室所束缚，也需要注重身体素质的提高。当前小学生就迈入紧张学习之中，从小拥有巨大压力，背负着沉重的担子，不利于其未来发展，甚至造成身体健康有所损害。教育局允许小学开设乒乓球课程，提高学生综合素质。

乒乓球作为国球，其涉及人群广泛，从小学到老人均能适应，且乒乓球与篮球、网球、羽毛球不同，它对场所的要求较低，只需要一个乒乓球桌即可，因此经济成本不高，不会对学校造成巨大负担。

2 乒乓球课程的作用

小学生天性活跃，贪玩，将他们长时间束缚在教室中，不利于其成长。而乒乓球教学对于学生们有许多益处：

2.1 增强身体素质

锻炼身体是每个人都应该做的事，为保证自身健康，应当时常运动，提高免疫力，增强身体素质，而乒乓球运动具有极大的运动量，且要求四肢协调，且提高灵活性，反应速度等综合能力，是一项非常适合小学生开展的运动科目。

2.2 保证學生安全

体育课是必不可少的，但是在加强身体素质的同时，要保证运动安全。众多球类中，乒乓球不需要双方的肢体碰撞，且不需要大范围跑动，保证学生在运动过程中降低受伤的风险。

2.3 舒缓学生压力

小学生多半生性活跃，贪玩，长期禁锢在教室中，他们心中会堆积压力，不利于其成长。因此适当的运动能够让他们脱离课本，站在运动场上挥洒汗水，释放压力。全身心放松是集中注意力学习的重要保障。

2.4 增进学生关系

乒乓球运动有单打和双打两种模式，因此学生之间能够相互合作，相互协调，促进同学间的合作关系，加强班级凝聚力。

3 我国乒乓球教学当前发展状况及不足

3.1 教学方式老旧

将乒乓球加入体育教学中，虽然是新的教育改革，但是教学方式依然延续传统观念，教师在教学过程中，进行短暂示范，然后让学生两两成对进行切磋，并未对学生进行科学的技术指导以及教学管理，敷衍了事，学生仅仅停留在“玩球”阶段，并没达到乒乓球教学的目的。

3.2 学校设施不完善

乒乓球运动相比其他球类竞技，场地占地面积小是此运动的优势。但是根据教育部门调查，多数学校依然没有加大经费投入，乒乓球台以及球拍等设施依旧不完善，数量未达到学生需求，降低上课质量，且对于已有设施缺乏定期保养，设施陈旧，影响学生运动质量。

3.3 教师能力不足

如今小学体育老师普遍没有经过专业训练，对于球类运动没有深入了解，无法教导学生正确的专业知识，并且容易造成学生因运动过程中动作不当造成安全隐患。

4 加强小学乒乓球教学方式多样化改革的发展策略

4.1 多媒体教学

如今，多媒体设备已经在绝大多数学校普及，因此教师应该多加利用。学生对于多媒体设备充满兴趣，教师可以利用播放乒乓球视频，让学生了解乒乓球的规则、技术，相对于书本，学生对于观看视频富有兴趣，能够激发学生积极性。计算机拥有的知识远远多于老师，因此学生能够从中学习到更多的技巧，观看更多的运动赛事，深入了解乒乓球运动，感受它的魅力。

4.2 提高教师综合能力

教学过程中，教师作为传授者，应当具备正确的专业知识，让学生学习到正规、科学的乒乓球技术以及规则，避免在运动中受到伤害。因此学校应当引进职业教练对体育老师进行专业培训，弥补老师的乒乓球知识漏洞，提高他们执教能力，有效改善教学质量。

4.3 个性化教学

在球类竞技项目中，学生具有水平差异，教师如果统一管理，会造成部分低水平学生无法跟上进度，产生排斥心理。同时造成部分高水平学生对教学产生枯燥感。教学质量下降，学生无法满足需要，打消其积极性，对乒乓球运动产生厌恶。因此教师应当分组管理，分组教学，让水平相近的学生为一组，互相切磋，既不会造成水平不足的学生心理负担，也不会造成高水平学生的枯燥感。

4.4 建立社团

通常“社团”是高校中拥有共同兴趣的人所组成的团体，而小学乒乓球教学中也能够设立类似组织，感兴趣的学生能够在课外进行切磋，不受制于学校的规章制度，让学生在日常生活中也能拥有球类运动的伙伴，加强学生的归属感，共同进步，取长补短，增强学生间的沟通能力以及合作能力，加强团结。

4.5 增加经费投入

一所学校是否拥有完善的教学设施是决定教学质量的关键因素，因此学校应该加大乒乓球运动器材以及设施的购买力度以及保养，满足学生需求，使乒乓球教学拥有物质保障。定期对乒乓球设备进行保养，避免产生器材受损导致学生受伤的类似事故，提高安全防范。

4.6 设立竞赛制度

小学生生性活跃，好强，因此比赛能激发他们的好胜心以及积极性，使得他们主动参与乒乓球运动中，设置比赛奖励，“诱导”学生参与其中，拥有获奖的自豪感，奋发向上。在真正的比赛中体验乒乓球运动的魅力，也是教学手段中的一种，让学生明白国家运动员的伟大，明白中国国球的魅力，

4.7 完善教学理念

老师需要摒弃传统教学的缺陷，认真训练学生，从基础练习开始，重复练习，只有掌握足够的基础技术，避免实战出错率，保证学生安全。在学生单独训练中，认真观察每一个学生的动作规范，记录在案，针对每一个学生制定训练方法，改正学生缺点，让他们拥有更大的发展空间。