黄淮学院：智慧教室助力教学模式创新

文／张彤

周鹏

随着人才发展的变革，高校日益重视创新人才的培养，信息化建设的重点已逐渐从管理信息化向教学信息化转变。如何通过信息化建设打造有助于教学开展的新型整体环境、推动教学模式创新，成为各院校关注的热点。智慧教室作为智慧教学的有效手段，在数字化校园建设中日趋普及，为人才培养模式的创新探索提供了有力支撑，提升了教、学、管的效率和效果。黄淮学院在这些领域积累了有益经验，自2017年采用锐捷研讨型智慧教室至今，促进了高素质应用型技术技能人才培养，并将智慧教室及其移动应用与大数据分析相结合，服务于教学与管理，优化课程设置、授课方式等，积累了有益经验。

拥有43年办学历史的黄淮学院，是2004年经教育部批准升格的一所公办全日制普通本科高校，位于素有“豫州之腹地、天下之最中”美称的驻马店市，是教育部应用技术大学改革试点本科院校。学校占地2460多亩，建筑面积58万平方米，教职工1200余人，设有16个二级学院，全日制普通在校生2万余人。学院围绕“建设特色鲜明的应用型本科高校”的办学定位，一直走在教学先进技术实践和应用的前沿，形成了自身的鲜明特色。日前，记者采访了黄淮学院信息化办公室主任周鹏，请他分享了黄淮学院打造智慧教育的经验。

周鹏介绍说，黄淮学院高度重视智慧教育基础环境建设，搭建了“3+3+1”的智慧校园基础框架，即三个基础平台（统一门户、统一身份认证、统一数据交换）、三个智慧平台（云计算、大数据、无线网）和一个创新平台（可视化物联）。2015年学校入选教育部“互联网+教育生态”试点项目，该项目是教育部采用部、校、企三方联合的模式试点建设教育互联网生态的重要项目,在全国首批遴选3所高校，黄淮学院是其中之一。

智慧教室打造教学新生态

作为河南省较早接入互联网的本科高校之一，黄淮学院在与锐捷网络合作完成全校室内外有线无线一体化网络建设之后，随即面向全校师生推出了移动应用个性化服务，紧接着又在河南省率先采用锐捷智慧教室解决方案，在国际教育学院、动画学院等打造了7间“智慧教室”，并将锐捷智慧教室系列解决方案与黄淮学院的教学场景深度融合，使课堂真正从以“教”为中心转变为以“学”为中心，让课堂更有趣、教学更有效、教室更简单，解决了之前传统多媒体教室缺少互动教学、学生参与度低、教室设备维护繁琐等问题。

黄淮学院智慧教室

交互智能触控平板

智慧教学

·交互智能平板

4K超高清画质，让学生更清晰地观看教学内容，并具有良好的人机交互体验（书写、擦除等教学工具）。

·师生自带设备无线投屏，灵活开展移动授课和互动教学师生移动终端里的内容，可快捷呈现到投影或大屏中，丰富课堂互动分享形式。

·多屏调度系统让分组互动更高效

课堂展示模式一键切换——授课模式、小组讨论模式、小组展示模式，师生内容轻松流转，支撑研讨式教学。

智慧环境

教室智能控制中心，支持Zigbee、红外技术，通过简单操作就可对整间教室的设备和环境进行集中管控，轻松管理音视频系统、LED灯光、空调等。

智慧管理

智慧教室综合管理平台, 实现智慧教室的可视化统一管理、统一运维、统一监控。例如对教室摄像机画面的统一监控，对教室设备远程统一监控、管理维护，支持教室排课、预约功能，输出统计报表。

关于智慧教室的应用效果，周鹏表示：“作为一种典型的智慧学习环境，智慧教室是在物联网、大数据等新兴信息技术推动下诞生的，是学校教育信息化发展到一定阶段的内在诉求。从实际使用效果上看，智慧教室操作简便、功能完善，为教师和学生的课堂学习、分组研讨、个性展示提供了多元化的支撑环境，对于促进教师革新教学理念、增强学生学习兴趣、提升授课效果和提高师生信息化素养均有明显作用”。

智慧教学+大数据 优化教学管理

基于智慧教室的师生教学数据的集中采集，学校希望进一步应用大数据统计和分析来指导教学、科研和管理服务。“要做到精准化教学、个性化服务，如果没有非常准确的数据做支撑，其制定的决策则必然有待商榷。”周鹏说，“通过智慧教学环境搭建和移动应用的普及，使我们解决了以往纯文本形式数据采集的困难。”随着沉淀在教学及其他各类系统上的数据越来越多，通过数据分析，可以支撑教育信息化系统进一步完善，从而形成一个正向的、良性的循环。

“简课堂”和“学生蹭课”是黄淮学院基于智慧教室的典型移动应用，学校鼓励学生按专业相关和个人兴趣跨专业选修和旁听课程，学生可通过企业号了解各院系的课程信息，课程内容、排课时间，甚至教室导航、重点预习、笔记分析等都可以一键搞定。基于“简课堂”和“学生蹭课”沉淀的数据，学校每年做一次课程分析，例如今年的分析数据显示，“工业机器人基础”课程进入了TOP20，说明智能制造和机器人相关概念开始深入人心。类似受同学们欢迎的，还有电子商务运营和网页设计等课程，说明越来越多的同学对电子商务感兴趣，毕业之后的工作方向可能倾向于电商创业。这样的数据分析让学校思考，未来此类课程是否可以设置为全校性质的选修课。学校通过数据分析，就可以更有针对性、更贴近学生需求地完成课程设置的革新与完善。

“我们想在智慧教育上做更多的尝试。未来希望和锐捷等厂商合作，基于教育大数据、生活大数据做更多的深度分析，”周鹏强调，“但最终目的还是要通过数据分析来支撑我们的精准化和个性化的教育教学，提供人性化的服务，提升学校的核心竞争力，让学生受益，让教职工受益。”

此外，校企合作还可以延伸到就业数据方面的交流。“企业在市场中运作，他们有很多市场趋势和就业方面的数据。和企业合作后，可以有更多的数据来源以支撑我们教学能力、科研方向和就业品质的提升，比如现在市场对什么样的技术和产品有渴求，我们的科研就可以奔着这个方向去；比如现在的公司企业招聘看重哪些专业技能，我们就可依此来调整教学方向和教学资源，从而使我们的学生实现更高品质的就业或深造。”周鹏说，“未来还希望推动学校和学校之间横向的数据共享。”

谈到黄淮学院未来的智慧教育发展方向，周鹏表示：“将进一步加快推动学校智慧教室的建设，希望在两到三年内实现智慧教室覆盖大部分的教学院系，并同时提升与智慧教室配套的移动应用。此外，对智慧教室系统中沉淀的教学过程数据开展精准分析，为专业设置、课程设置和教学模式改进提供决策依据，推动学校人才培养质量的提高和学校实力的提升。”

黄淮学院的教育信息化正从1.0向2.0演进。未来，黄淮学院的信息化建设将聚焦智慧教学，通过完善的智慧教育环境、人性化的应用服务系统、开放的大数据平台，把教学、科研和管理进行深度融合，搭建一个以智慧生活为基础、以智慧学习为核心的智慧校园。在周鹏的眼里，黄淮学院的信息化之路还很长，未来还有更多事情要做。