提升大学生思想政治教育时效性的对策研究

冯香婷 陈炳权

摘要：高校是培养国家人才的重要场所之一，高校思想政治教育的建设一直是国家关注和教育的重点。提升大学生思想政治教育时效性是提高教育教学质量的一个关键环节，是规范化学校教育的必然要求。提升大学生思想政治教育时效性，遵循大学生成长与发展的规律，符合素质教育理念，是高校学生思想政治教育工作者常抓不懈的永恒主题。

关键词：大学生；思想政治教育；时效性

中图分类号：G442.62 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）43-0055-02

高校思想政治教育是将革命性、科学性和实践性等诸多品质结合后的课程，是保证高校教育培养具有社会主义核心价值观建设者和走社会主义理念教学的前提条件。人的思想品德形成发展规律是思想政治教育规律的基础[1]，提升大学生思想政治教育时效性能够帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，实现育人目标。因此，如何提升思想政治教育时效性则是每一个高校思想政治教育工作者使命和责任。

一、思想政治教育时效性的必要性

全面加强大学生思想政治教育，是为我国培养合格的社会主义事业建设者和接班人的重要举措。根据大学生思想政治教育所面临的新情况、新任务和新问题，积极探索与之相适应的新途径，对提高思想政治教育的实效具有重要意义。（1）对大学生实行正确的思想政治教育，能加强和巩固思想政治教育的占位作用，能有效规避社会不良风气和错误的价值观的入侵和腐朽。（2）思想政治教育的有效实施，能及时纠正教育工作中出现的偏差，营造符合国家发展和时代要求的育人环境。（3）加强高校思想政治教育实施，能促使高校以高度的责任感和使命感，在多元社会思潮冲击下注重构建核心价值观的“引领”地位。因此，无论是从大学生今后的发展来看，还是從国家的建设来说，加强高校思想政治时效性意义深远，刻不容缓。

二、思想政治教育时效性的矛盾分析

（一）课堂教学的矛盾

1.教学时间、空间与要求的矛盾。大学课堂课时是有限性的，但教学任务和质量往往希望达到最大值。评价思政课堂教学，其任务量不是唯一的衡量标准，要想达到一定的效果，必须要有质的要求才行。受教学场地和师资力量的限制，从事高校思政教育的主要为思政教师和专兼职辅导员，教学要想走出教室、走向校外还是具有一定的难度。因此，导致课堂教学时间和空间的局限性与思想政治教育教学任务无限性的矛盾。

2.教学对象与期待的矛盾。教师都希望学生具有很强的学习能力，能够很好地理解、吸收和掌握所学，真正实现教学目标和意义。但学生学习能力、基础功底，个人意愿和接受能力参差不齐，导致教师产生对教学对象期望无限性和教学对象本身学习能力有限性的矛盾[2]。

3.教学内容、方式、评价与效果的矛盾。思政课重点培养学生对国家主流意识形态的政治认同，培育和践行社会主义核心价值观，占领主流文化思潮阵地。课堂教学虽经过多次改革，但其内容仍相对陈旧，与大学生关注点没有高度吻合。思政课一直延续的传统教育方法是以“教师中心、课本中心、课堂中心”为主，过分强调教师的主导作用而忽视学生的主观能动性。在评价体系方面，仍把考试作为唯一的评价标准。大学生处于新媒体形成的数据时代，他们思想活跃，个性张扬，教学的实施与效果产生了矛盾性。

（二）不同文化思潮的矛盾

高校历来是意识形态和文化思潮交锋碰撞的前沿，大学生是一个敏感而易受影响的特殊群体，社会思想文化领域出现林林总总的现象，直接影响到与社会联系日益密切的高校，影响到思想活跃但价值观尚在形成的大学生。社会价值与个人价值取向的契合，是思想政治教育价值取向的目标[3]。目前，国际形势复杂，多种社会思潮并存，价值取向呈现出多元化的态势。我国与世界各国的思想文化交流达到了前所未有的广度和深度，外来的社会理论、思想观念、文化产品涌入，国内社会包容度日益增强。在国家倡导和弘扬的社会主义核心价值观下，仍受到不良观念和思潮的冲突：享乐主义、奢靡之风、道德缺失，诚信淡薄，甚至不乏存在煽动分裂和颠覆国家主权的文化阴谋。推进大学生社会主义核心价值体系教育，科学处理一元价值导向和多样价值取向的关系，既要允许不同思想文化的交流与碰撞，又要弘扬和彰显主流价值的光辉，解决这一矛盾，是一项充满难度、极富挑战的工作。

三、提升思想政治教育时效性的若干思考

（一）创设合适情境，提高课堂教学质量

思政课堂教学要充分发挥渗透和引导作用。课堂教学要有针对性，适当引入时事热点、优秀典型、反面教材等不同情境进行阐述、分析、引导和讨论，充分调动大学生课堂学习积极性，让学生主动参与到课堂学习与讨论中，开阔思维，培养独立思考能力，增强爱国热情，提高甄辨能力。思政教育工作者要在课堂教学中创设良好的教学情境，如组织学生观看《厉害了，我的国》，让学生充分感受新时代中国在创新、协调、绿色、开放和共享的新发展理念下伟大成就，激发起爱国热情，坚定民族自信。课堂教学要利用学生已有的经验，围绕学生生活，充分调动学生的情感，使学生真正成为学习的主人。

（二）紧跟时代步伐，抓住学生兴趣热点

高校思政教育工作者要善于思考和总结，培养学生洞悉社会的敏锐力，把握时代特点，紧紧结合当今不断变化的新形势，围绕现实国情，牢牢抓住改革开放的实际，抓住大学生兴趣热点作为切入点实施思想政治教育。思政教育工作者首先要有正确坚定的政治意识，加强素养修炼，拓宽自身眼界，特别对在大学生中存在模糊概念和产生分歧的地方要作出合理科学的解释，增强理论对实际的指导，增强思想理论的说服力。现阶段，国际形势变化莫测，时代思潮变迁迅速，各种新问题和新文化不断更新呈现，对大学生的思想政治教育利弊并存。

（三）利用数据媒介，发挥网络思政作用

随着信息技术的迅速发展，互联网在我们的生活中越来越发挥着重要的作用，思想政治教育工作必须利用网络媒介更新工作观念。大数据时代的到来使教育者能够在了解全体学生整体状况的基础上，有可能对每个学生的思想政治状况进行准确把握，根据不同学生的具体特点及时开展教育，这无疑会大大提升思想政治教育的时效性。