农村小学生良好行为习惯的培养策略

吴桂花

【关键词】 小学生；行为习惯；培养

【中图分类号】 G625.5 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2018）14—0041—01

教育家陶行知说过： “千教万教教人求真，千学万学学做真人。”小学生良好行为习惯的养成，能为其身心全面发展奠定坚实基础。近几年，学校重规范知识传递，轻行为实践导引，学生在养成方面暴露的问题极为严重，学生行为霸道、不懂礼貌、好吃懒做、自私任性等行为时有发生，在学校中，常常可以看到“高分低德”的现象。那么，如何培养农村小学生良好的行为习惯呢？

一、以身作则，树立自信

品高为师，身正为范。教师的一言一行无不在潜移默化地影响着学生。教师在学生的心里是高大的、无所不会的、无所不能的，因此，钦佩、崇敬、爱戴之心油然而生，他们自然会模仿教师的一言一行。教师要提高自身素质与修养，注重以身作则，潜移默化地促使学生形成良好的行为习惯。教师的一言一行，在学生的心目中留下的印象有时可能比家长的教导还要深刻，教师如果对学生讲一套自己做一套，会导致学生产生混乱认识，从而不利于学生良好行为习惯的形成。

二、强化宣传，认真负责

鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽绽放，校园因文明而更加进步，只有形成严格要求、严格管理的约束氛围，才会在学生幼小稚朴的心里烙下良好行为习惯的印痕。为了更好更快地强化小学生良好行为习惯的养成，学校要加强多重育人环境创设，使学生在校园里受到浓烈的熏陶。一是教室宣传氛围。将《小学生行为规范》挂上墙，由学生自己制定班规、黑板报、手抄报，将卫生教育、安全教育、礼貌教育进行推广，每半月抓一项习惯养成教育，建立班级督查考评制度，努力提高良好行为习惯的养成率。总之，班主任要把学生良好行为习惯的养成作为重点来抓，持之以恒，必有成效。二是校园宣传氛围。办好宣传橱窗，主要展出包括文明礼貌、劳动教育、卫生习惯等行为规范图片及有关活动的照片，表彰习惯养成考核“文明之星”、“进步之星”等。办好黑板报，围绕学生在校内外、课内外，从学习到卫生、劳动等方面的习惯，让学生接受教育。办好红领巾广播，报道校园内外良好行为习惯的表现情况。三是家庭教育氛围。家庭是孩子人生的第一所学校，父母更是孩子的启蒙教师和行为楷模。父母要学会利用模仿的心理机制来培养孩子的好习惯。比如，父母见人很随和，主动打招呼问好，孩子自然也學会了待人有礼貌，这就是无意模仿的结果。父母良好的行为可以为孩子树立学习的榜样，让孩子自觉接受。基于此，我们定期召开家长会，发挥家庭的教育作用，由家长对学生在家庭、社会上的表现作全面跟踪，通过“家校路路通”传达给班主任，班主任根据信息及时调整教育方法，切实做好家访工作，提高家访实效。另外，在培养学生良好行为习惯的同时，我们也要特别注意做好部分学生不良行为的矫正工作。

三、从小抓起，养成习惯

美国哲学家罗索曾经说过：“人生幸福在于良好习惯的养成。”所以，教书育人，教育的第一任务是培养孩子的良好习惯。如果一个人养成了许多好习惯，那他一辈子受益终身；一个人养成了坏习惯，不止他终身受害，他的后人也会受到牵连。平常我们说一个人素质不高，往往就是指这个人身上有很多坏习惯，既然习惯的养成问题如此重要，那么，怎样才能使学生养成良好的学习习惯呢？从小抓起。学生良好学习习惯的养成应主要放在课堂上进行。如，养成预习的习惯，及时复习、整理的习惯，专心听讲的习惯，大胆质疑的习惯，乐于合作学习的习惯，广泛阅读的习惯，按时完成作业的习惯等。小学生自制能力差，一些良好学习习惯易产生也易消退，所以对他们要严格要求，反复训练，直至巩固为止。教师平时要多树立一些现实生活中的榜样，在班上多表扬一些上课认真听讲、作业书写工整、遵守纪律的学生，使其他学生自觉模仿，形成习惯。对学生的每一点良好行为的养成教师都要及时给予表扬，而且要在班上营造一种良好的议论氛围。高年级的学生要给他们多讲一些名人持之以恒、勤奋好学、刻苦钻研等方面的故事，引导他们多读一些课外书籍，从中感受良好习惯对一个人成材的重要影响，从而自觉培养良好的学习习惯。

总之，学生日常行为习惯的养成是一个长期不间断的过程，尤其在养成初期需要大力监督和指正。

编辑：马德佳