阅读滋润的快乐童年

叶祥元

“良好阅读习惯的培养，可以给孩子奠定终身发展的基础。”武威市凉州区第一幼儿园园长刘晓燕对幼儿阅读情有独钟。

近年来，武威市凉州区第一幼儿园坚持以“为孩子的终身幸福奠基”为核心，按照“全员参与，以园为主，辐射家庭”的活动思路，以“绘本阅读”为载体开展丰富多彩的阅读活动，用多种方式让教师、幼儿和家长浸润在阅读文化中，让阅读相伴成长，为生命发展打造亮丽的精神底色。

选好孩子们喜爱的书

在武威市凉州区第一幼儿园，每个班级都有温馨别致的图书角，图书角位于相对安静且光线最好的地方，每天清晨，从幼儿入园开始，不管哪个孩子都可以进入这个区域體验阅读的快乐。

“‘随风潜入夜，润物细无声，环境中的每一个元素都能对孩子、教师、家长产生影响，让幼儿爱上阅读首先需要精心创设阅读环境。”园长刘晓燕说道。

“阅读角布置的关键在于选好图书，我们对图书角的每一本图书都会做到精挑细选。”武威市凉州区第一幼儿园保教主任王彩霞说道。在小班图书角，图书色彩鲜艳、构图简明、画面单纯、线条流畅，内容以家庭、幼儿园生活和小动物等相关故事为主，情节简单，篇幅短小，不到十分钟就可以读完。

根据中班幼儿可以分辨事物的真实与幻想，喜欢夸大，对周围事物兴趣渐浓，并仰慕那些穿制服的警察、消防员等的特点，幼儿园重点为他们选择一些描写日常生活、自然界事物以及有关人物的图书。

对于大班的孩子，王彩霞说：“大班幼儿社会知识逐渐丰富，语言技巧发展逐渐成熟，他们对各类形式的图书都有兴趣，我们会选择配有简单文字且字体较大较清楚的图书，情节生动、想象力丰富和一些有关探险或设有问题的内容很受他们的欢迎。”

图书角的精心布置为幼儿阅读创设了良好环境，而根据幼儿的年龄特点和认知水平精挑细选的图书，更是满足了不同年龄段幼儿的阅读需要，让每一个幼儿都在潜移默化中爱上阅读。清晨，上午，下午，在武威市凉州区第一幼儿园，任何时候走进活动室都会看到捧着书阅读的孩子，沉静于书中的世界，流连忘返。

“阅读影响孩子终生。”园长刘晓燕说，“我们一直坚持选择孩子们喜爱的图书，为此而先后投入了十几万元的资金，为各年龄段幼儿购置绘本两万余册，创设了以绘本为基本元素的园所阅读环境。”凉州区第一幼儿园本着这一指导思想，精心创设阅读环境，让绘本书籍不和孩子捉迷藏，而是让它走进孩子们的生活里，并确保设计的环境、选择的绘本能够激发起幼儿的阅读兴趣，促进其阅读习惯的养成，进而使得绘本真正成为孩子童年世界中重要的朋友。

武威市凉州区第一幼儿园所拥有的尽量多的、符合幼儿年龄特点的书籍，满足了不同阅读个体、阅读类型、阅读阶段的需要，并使幼儿在阅读的同时了解图书的种类、养成潜心阅读的良好习惯。到幼儿图书室阅读，每个班级均有固定的活动时间，每到这个时间都会由教师引导幼儿开展阅读活动，并且在阅读后与同伴分享自己的阅读体验，教师参与到幼儿的阅读活动中。

阅读中体验成长的快乐

“让幼儿爱上阅读，仅仅这样做还远远不够。”园长刘晓燕说道。为了用好用足图书角图书室，凉州区第一幼儿园坚持开展“一日四读”活动。

“我们要求老师带领孩子们做到每天的来园晨间读、餐前睡前读、离园晚间读，还要求父母在孩子睡前或假期与周六日亲子互动读。”这样的活动，让阅读覆盖到幼儿生活的方方面面，并且相伴了时时刻刻。在武威市凉州区第一幼儿园，无论是清晨还是午间睡前，不管是中班还是大班，都会看到有幼儿在阅读角捧书静读，或者三两个拼在一起共享一段美好时光。

此外，武威市凉州区第一幼儿园还会定期组织开展家庭教育论坛活动，鼓励家长为孩子创设家庭阅读区。“让幼儿爱上阅读还要做好家园互动”，刘晓燕说，“我们鼓励家长在家中选择合适的位置，有意为孩子布置一个阅读角，让孩子随时能拿到图书进行阅读，并且由家长陪伴，养成亲子阅读习惯。”

亲子绘本阅读开放日活动的定期开展，让阅读成为快乐的分享，同时成为对家长最有效的培训。家长开放日活动，幼儿园充分利用绘本中的亲子活动主题，精心选择蕴含亲子感情的绘本，让孩子和家长在富有爱意的交往中，体验亲子关系的温情，建立健康积极的亲子感情，进而促进幼儿的身心健康发展。“以前我们只把绘本当故事书让孩子看，家长开放日和亲子共读活动让我亲身体验了绘本如何挖掘孩子观察力、想象力和探究力，让我不再将目光局限于关注孩子的识字量上面，我要在今后配合幼儿园从绘本阅读入手，促进孩子多种能力的提高。”中2班学生家长陈国军说道。

为了促进“快乐阅读”的深入开展，形成良好的读书机制，武威市凉州区第一幼儿园坚持组织开展集体阅读活动，每个学期，幼儿园在教学计划都会做集体读书活动安排，每一周每个班级都会有集体阅读活动。

在每周开展的集体阅读活动中，凉州区第一幼儿园的教师会引导幼儿用审美的眼光去理解绘本，力图通过绘本这个媒介将幼儿导向“美”的境界。幼儿园要求教师在活动设计上锁定“情感美”，活动实施中彰显“情感美”，活动内容中延伸内化“情感美”。“从自由阅读到集体教学，从集体教学再到自由阅读，这样的模式有利于指导幼儿阅读，不仅让幼儿学到知识、技能，更重要的是引导幼儿去发现及探索周围世界中的美好事物。”副园长管轶钟说道。

要让教师爱上阅读

“引导幼儿开展有效阅读的前提是教师必须热爱阅读。”为此，凉州区第一幼儿园在教师当中坚持开展了“走进名著”、“好文章大家读”学习活动。每个学期，幼儿园都要为教师配置中长篇小说一百多本，地方作家小说六十多本，配置专业书刊两百多册，想方设法培养教师良好的阅读习惯，提高文化素养。

“我们园领导和教师在日常学习中，碰到好文章都要推送到教师QQ群或微信圈，要推荐给全体教师，做到大家共同学习、共同反思、相互交流。仅仅是2017年，这样的交流专业文章就有300多篇。”园长刘晓燕说道。

为了促进教师养成良好的阅读习惯，有效提升教师素养，凉州区第一幼儿园还十分重视外源学习。“我们积极从幼儿园外部获得‘学习源，开展‘与专家对话活动，邀请凉州区教研室冯亚瑾老师等课程专家来园讲课，让教师与专家面对面地进行对话交流，提高教师的专业知识水平和教研能力。”副园长管轶钟说道。

“仅仅倡导引领是不够的，必须要形成有效的机制，才能保证教师阅读的长期开展。”园长刘晓燕说。凉州区第一幼儿园根据教师的年龄特点、文化程度、工作经验、个性特点等情况，从实际出发，采取分步骤递进的方法开展教师素养提升计划。幼儿园在充分听取教师个人意向的基础上，为她们制定个性化发展目标，将年龄较大的教师调整到保育岗位，将年轻教师调整到教学岗位，加强教学研修，让阅读成为教师成长的内在需要。

在教师当中坚持开展阅读活动，对于幼儿园整个阅读计划的推进具有重要意义。“我们自己读，也辅导孩子读，在这个过程中，我们对绘本阅读的理解也逐渐清晰，不再单纯地认为绘本就是图画书，绘本有别于一般的连环画和漫畫书，它那形象、经典的图画展现了故事的梗概，简单的文字起到了画龙点睛的作用，使孩子们学习语言更轻松、直观。”凉州区第一幼儿园老师赵建萍说道。

阅读与有效的学习引领，拓宽了全员教师的视野，事业心、责任心和进取心也有了很大的提高。阅读与学习开启了大爱之门，而爱，是教育的基础，谁爱孩子，孩子就会爱谁，只有用爱，才能教育孩子。凉州区第一幼儿园全体教职工用细心、耐心、责任心和宽容心呵护着每一个孩子，让孩子们在这里健康、快乐地成长。

表演让绘本活起来

在凉州区第一幼儿园，活动室也是表演室，当孩子们戴着头饰和胸牌，扮演火帽子、红狐狸，绘本当中的一页页画面便成了生活中的情景。这样的阅读表演活动，不仅让幼儿更好地理解了绘本，同时又极大地发挥了想象力和创造力，让孩子们享受了阅读，享受了表演，享受童趣之乐、童趣之美。

“我们在多功能室设置较大的表演场地，利用电子白板等现代教学设备提供生活剧、童话剧等大型场景，支持孩子们进行更加丰富的多种类型的表演活动。”园长刘晓燕说，“形式多样的故事表演，让孩子们把书上的内容变活了。”凉州区第一幼儿园坚持根据绘本描绘的场景创设幼儿游戏的活动场，让幼儿在场景中体验、感受绘本中的角色、情节和故事冲突，进而扩展幼儿的社会经验，促进其身心健康发展。

在幼儿园日常教学中，凉州区第一幼儿园为了让孩子们感受到中华经典传统文化的魅力，每个班级都会以开展古诗词教学为切入点，做到每周必背一首古诗词。坚持开展这样的诵读活动，让幼儿体会了诗词的韵味，品味了诗词的无穷意境，从而体会了中华传统文化的无穷魅力，给幼小的心里种下了“经典”的种子。

《三字经》《诗韵四季》《唐诗》《君子之道》《爱莲说》《少年中国说》，孩子们诵国学、唱国学、演国学，结合舞蹈、音乐、美术、书法等形式让整个幼儿园古韵萦绕，诗香阵阵……每年的庆“六一”活动，“经典诵读”分享是孩子“快乐阅读”的盛宴，身着传统服饰，稚气而神情并茂、神采飞扬的诵读表演，会带领现场的每位教师、幼儿和家长走进经典，徜徉于中华文化的博大精深和辉煌灿烂中。

“我们坚持开展‘经典诵读汇报演出活动，有利地促进了‘快乐阅读，强化了幼儿古诗文诵读和古代经典名著阅读，让幼儿享受到了阅读的快乐，也在快乐中完成了阅读的升华。”园长刘晓燕说道。

在快乐中出发，从希望里启航。书香校园与快乐阅读的坚持开展，让武威市凉州区第一幼儿园取得了丰硕成果。近年来，幼儿园先后被评为“五一巾帼先进集体”、省级“语言文字示范学校”、省级“食品安全示范学校”，武威市“文明单位”、“校园环境建设示范学校”、“先进集体”，连续多年获全区“先进集体”。编辑：郭裕嘉