科学老师的“太空漫游记”

今年春天，我意外收到了一封来自大洋彼岸霍尼韦尔太空学院的邀请信，询问我是否愿意重返太空学院。记忆的闸门瞬间被打开，7年前的“太空漫游”依旧历历在目。

由霍尼韦尔和美国太空及火箭中心联合推出的太空学院教师培训计划是一项面向全球理工科教师的培训项目（Honeywell Educators at Space Academy，简称HESA）。2011年，这一项目在中国的知名度并不高，我属于最早“吃螃蟹”的教师之一，抱着试一试的心态，幸运地拿到了为数不多的入场券。

第一次坐飞机抵达位于美国阿拉巴马州的太空学院时，眼前的一切对我来说都是那么新奇。短短5天时间，每位老师接受了45个小时的专业培训，“上天遁地”，无所不至，过足了一把宇航员的瘾。

在太空情景模拟活动中，我负责监控机舱内的实时数据。一整排屏幕排列在我面前，我戴着耳麦，点按着仪表盘，有一瞬间我感到自己仿佛穿越到了某部科幻大片。不一会儿，我注意到有个地方突然亮起了红灯，这意味着在太空的空间站内温度异常升高！我的神經顿时紧绷了起来，赶紧联系空间站的科学家，排查了一遍后发现原来是由于某处地方“着火”所引起的，解除隐患后我悬着的心才放了下来。

而我的同事姚雪老师则得到了驾驶航天飞机这份“殊荣”，她绕着地球轨道一共飞行了2周半，但在返航过程中操作不慎，“全体坠机”，我在指挥室里看得揪心不已。“坠毁”8次后，有老师调侃道，猫有9条命，第九次一定成功，没想到第九次果然顺利返航，平稳落地的瞬间大家都激动得欢呼起来。当时我的脑海里一下子浮现出了七年级科学课程里“宇宙与空间探索”这一章，这回我可有了能和同学们津津乐道的亲身经历了！

作为科学教师，虽然天天接触科学仪器，讲解科学知识，却从来没有这样亲身实战过，这里的众多“第一次”为我打开了通向新世界的一扇大门。

7年后，我以第一位“中国大使”的身份重返太空学院，承担了一项特殊的任务——为来自世界各地的百余名理工科教师们上一堂课，展示我在参加这一项目之后的课堂改进成果。以往面对的都是中学生，这一次却要给老师们上课，说不紧张肯定是骗人的。苦思冥想之后，我突然记起了自己在担任上海科技馆志愿者时曾向附近社区居民科普过的伯努利原理，这不就很适合吗？于是我设计了几项简单却不失趣味的的小实验，比如在大头针上放上硬币，看似硬币很容易被吹落，但实际上无论怎么吹，硬币就像在大头针上安了家，怎么也不肯下来。再比如，在瓶子口放上小纸团，向里面吹气，可纸团怎么也不进去，反倒被弹飞了出来。现场的老师们迫不及待开始了尝试，甚至互相切磋起来，有的老师还跑过来和我说：“太有趣了，我回去就可以分享给学生！”

美国大使Scott说：“HESA改变了我的人生。”于我也是如此，参加这个项目就是我人生的高光时刻，在这里我收获了更广阔的国际视野，也发现了一个教师能实现的更大可能性。未来我将从这个新起点出发，拥抱“太空”！

（采写：严智芳）