一个“演员”的幸福感

我必须承认，因为高考分数加上家人的怂恿，我是“被迫”读师范院校的。

但是这种一开始对当教师排斥的心态在我读大学期间悄然改变了。王老师是我大学校园里的明星导师，培养了众多教师行业里的“风云学长”。他忙碌的生活被跟着他上课、实习和写论文的学生填满。在凌晨收到他回复作业的邮件，排队参加他的模拟上课训练，对我们来说都是家常便饭。

毕业前，我问他：“老师，你每天这么辛苦不累吗？”

他告诉我：“老师就像演员，当你能感染到别人时，再辛苦都是值得的。”

是啊，虽然忙得如陀螺般连轴转，但他的课堂永远满溢生命的活力。或许，我也可以辛苦且幸福着？

怀揣着这个想法，我走上了现在的工作岗位。刚成为教师的那段时间，我就像刚入行的群众演员，每天都为了“演出”奔波劳碌。每一次面对新课文时，我都要花上好几个晚上的时间去备课，把课堂上会发生的所有可控、不可控因素都在脑中演练几遍。毕竟每一次上台，都是一次“现场直播”。

在一次次“上台演出”后，我渐渐感受到了导师口中的“感染力”。上到李清照的《声声慢》时，为了让学生加深对诗词的印象，我把前一天晚上想到的技巧告诉他们：“同学们可以尝试用我们的方言去读一读。我给你们示范一下前几句啊……”回应我的是异口同声的“噢——”，外加一阵热烈的掌声。原本以为只是简单的敷衍，没想到第二天早读时间，发现不少同学读《声声慢》时都用上了自己的特色“戏腔”。我当时站在门口，很是感触，或许有一天，他们会忘记这句词用了“叠字”，甚至会忘记这首词叫《声声慢》，但应该很难忘记自己学着老师捏着鼻子，读这句“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的体验。

一个演员最幸福的时刻在于演出获得满堂喝彩。而我在这一刻，因为在学生眼中看到我的影子，不自觉赞同甚至模仿我的举止而感到满足。

当然，作为老师，感到辛苦远不止在课堂之上，课堂之外还要撰写论文、排演节目、指导社团……要做的工作太多了。

有一回晚上值班，12点半听见“咚咚咚”的敲门声，一个女同学肚子疼得厲害，有气无力地告诉我要出校看急诊。我连忙联系家长、填写单子、送她出校，做完这一切已经凌晨一点多，疲倦顿时侵袭，浑身酸痛。想到第二天的，不，是今天的工作，我的心里有说不出的酸楚。

第二天晚上值班时，一个女生从寝室里窜出来，硬要往我手里塞一串香蕉。“老师，我昨天晚上给你添麻烦了，真的谢谢你。这个香蕉很好吃的！”原来是昨天的小病号，我实在推脱不了，便从中掰了一根。我谢过她的香蕉，前一晚的阴霾已一扫而光。嗯，这根香蕉真的好吃。

从教一年之际，导师说的那句话在我的脑海中变得愈发清晰，感染力真是一股神奇的力量，当你真诚为学生付出时，他们就会是你最忠实的粉丝和拥护者。而你面对他们毫不犹疑的信任时，也会努力为他们多做一些，做得更好。老师确实辛苦，但这份辛苦也让人幸福。