“以善先人者谓之教”

成冰

在教育历程中，我们已认识到，特殊儿童往往都不同程度地存在心理问题———自卑、孤僻、固执……但他们都具有独立的人格尊严，社会不应歧视他们，而应关爱他们。那么在新的时代背景下，怎样才能让特殊儿童顺利随班就读？笔者相信“以善先人者谓之教”。这句话出自《荀子·修身篇》，意思是：用善良的言行来引导别人即为教导。

今年班上来了一名脑瘫儿童，对他，我付出了更多的关注和热情，对这句话也有了更深的理解。

开学伊始，学校领导告诉我，今年有一名脑瘫儿童明明（化名）会转来我校，由于先天原因，他部分智力受损，只能踮着脚走路，说话时吐字不清，表达也不完整。在原来的学校，经常有小朋友嘲笑明明。家长希望孩子能转到我的班级学习，希望新的环境能够给孩子带来不一样的生活学习体验，对孩子的康复有利。怎样才能让这名特殊儿童顺利随班就读呢？我采用了以下“三步走”战略，取得了比较明显的效果。

一、借助网络，先入为主

开学前几天，我和明明的爸爸进行沟通，了解了孩子的大体情况。为了使班上其他学生很快接纳这名特殊的同学，开学前三天，我首先在班级QQ群里发了一段话：“各位家长，欢迎明明来到我们这个温暖的大家庭。由于先天原因，明明在生活自理和学习方面跟普通孩子相比，会遇到更多困难。但是明明在亲人的爱心浇灌下，一直很努力地学习，现在他进步很大，还能弹奏钢琴，真棒！请所有家长告诉自己的孩子：要关心新同学，用友谊之花帮助明明进步。相信在这个温暖的集体中，明明一定会收获友谊，取得更大进步！”现在信息的传播非常迅速，家长通过QQ群很快知道了这一信息，并及时传达给了自己的孩子。

开学第一天，孩子们第一次见到了明明。由于父母之前对孩子们进行了思想沟通，老师的话已经先入为主了，没有一个孩子嘲笑这位新同学。所有孩子对新同学都关爱有加，大家争着帮助明明。有的孩子还在日记中写道“：这是一个乐观开朗的同学，虽然走路不稳，但是很好学，听老师说他还会弹钢琴，我要向他学习。”“班里来了新同学，我和他比较了一下，觉得自己上课要更加认真，要好好关心他，让他感受到班级的温暖。”纯真的心灵里盛满了温情，我被孩子们深深打动了。

二、爱心小队，传承美德

孩子做事情往往只有3分钟热度。刚开始几天，孩子们对明明还比较好奇，抢着帮助他，关心他。时间长了，难免就懈怠了。怎样才能让孩子们把这种乐于助人的美德发扬下去呢？我灵机一动，在班上组织了“梦之翼”爱心小队，目的是希望明明和我们一样，给自己的梦想插上翅膀。班上有3名孩子通过毛遂自荐当上了小队长，这3名小队长在爸爸妈妈的帮助下策划小队活动内容和要求。很快，“梦之翼”爱心小队就成立了。班上有35名孩子积极报名参加。每天有2名“爱心小助手”帮助明明，陪他玩游戏、看书、扶他去上厕所；每周有一名小队长记载、一名小队长督促、一名小队长总结；每周最有爱心的一名队员会获得“美德章”一枚。由于有制度、有执行、有讲评，孩子们变得更加有责任感了。下课后，肖子容会带明明去大樟树下认识植物；下雨了，明明把裤子弄湿了，黄添慕和瞿莞尔会主动拿来电吹风帮他吹干；放学了，李知然会牵着明明的手，一直送到明明爸爸手中……孩子们的爱心和友善感动着明明，他开心地告诉爸爸：班上没有一个孩子欺负他，他再也不要回原来的学校了。

作為班主任，我也要求自己用耐心和爱心宽容明明。每天跑操时，我都要求明明跟在我后面慢跑，增强自己的体力。当明明做得很好时，我会让全班孩子一起鼓掌表扬他。正因为我一直用善良的言行引导孩子，慢慢地，我们班上的孩子们已经习惯于帮助身边有困难的人了。他们经常跟我说：“赠人玫瑰，手有余香。要帮助比自己弱小的孩子。”从孩子们口里听到这些话，我感到无比欣慰。

三、参加活动，提升自信

学校和班级在小学阶段会组织各种各样的活动。这些活动对于明明来说，无疑是有难度的，也是富有挑战性的。那么，是放手不让他参加？还是让他和其他孩子一样全程参加？我选择了后者。我认为：只有我把他和其他孩子一样看待，明明才会意识到自己的重要性。每一朵小花，都应该尽自己最大的努力绽放。今年班级面向全校开放中队主题队会《校园小记者，社会小主人》，全班49个孩子都参加了此次活动，明明也不例外。他穿着洁白的衬衣，整洁的礼服，和孩子们一起合唱。也许他的普通话不是那么标准，也许他的动作不是那么到位，但是从他自信的笑容中，我们感受到了他的喜悦，感受到了他内心的强大。

今年5月，学校要组织春游。对于一个行动不便的儿童来说，这是一次极大的挑战。跟明明爸爸商量以后，我们决定让明明全程参与。登上烈士塔，需要爬上很多台阶，老师们鼓励明明慢慢上，刘玥茹全程紧紧抓着明明的手，鼓励他、帮助他。火辣辣的太阳照射在明明身上，汗水一滴滴地往下流，但是他坚持着，其他同学也无声地等待着……回到班上，每个小队总结春游情况，评选出优秀队员。大家一致认为明明表现很棒，推选他为优秀队员。孩子们向明明报以热烈的掌声。明明也开心地笑了。

“以善先人者谓之教。”教师只要心中有爱、有善，必将带给孩子一个温情的世界。

（作者单位：湖南大学子弟小学）