沉思中的阅读才美丽

刘世国

《假如我是穷光蛋》这篇习作，是张靖桐随意写的小品文，却视角独特，想象深远，道出了这个时代的病态和病因。张靖桐是一个会写的字还不够多，句子也不够滑顺，更不会油腔套话的小女生。以她如此小的年龄，如此薄浅的阅历，论证起来却鞭辟入里、虎虎生风，字里行间灼见频发，充满思辨，是不多见的例子。长春光机大学的一位教授，看了这篇作文之后点评道：“我憋了40多年才悟出的道理：人的幸福感和欲望是成反比的，竟让一个小学生，用‘穷光蛋给说得一清二楚。”

是啊，当今时代的病态和病因，被一个9岁小女孩说中，背后一定有不寻常的原因。

我和张靖桐的爸爸，是多年的朋友。一次家庭聚餐，我对张靖桐印象深刻。她对饭菜没什么感觉，随便端过来一碗饭，就吃起来。妈妈给她夹什么菜，她就吃什么菜，吃得很快。吃完就跟妈妈说，我到一边自己看书去。得到妈妈的同意，她就安静地坐下，或者躺在沙发上，看起书来。她看书的时候，对于附近的各种声音置若罔闻，一副专注神情。

有一次，到我家吃饭，她发现了一本感兴趣的书，就向媽妈申请说，我能不能不吃饭了，就在这看书了。由此可见她对书的迷恋程度。

她做起事来不怕难，有一股不服输的劲头。如果把几个有难易差别的题目，摆在她的面前，她一定会选最难的那一个。甚至在期末考试的时候，有两个作文题备选，她也会选最难的。

我会时常点拨她，告诉她哪些书是好书，为什么好；哪些书是垃圾书，为什么差。我还告诉她思考的起点和路径。我常常会根据她的表现，把问题设得很难，她因为回答不上，有时会憋得脸红起来。每到这时候，我就会试探她说：“怎么样？实在想不出，我告诉你答案吧？”这时候，她会不犹豫地告诉我，再等等，等我实在想不出了……说着话，她又进入了沉思状态。沉思中的她，是一张儿童的庄重的脸，很少见，神采奕奕……