环境史学与高中历史教学内容的衔接

唐柯灏

摘要：生态文明建设，关乎到国家的未来民族的希望，关系人民群众的幸福生活。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，站在中国特色社会主义事业总体布局的高度，建立生态保护红线制度，建设美丽中国，大力推进生态文明建设。环境史学作为一门新兴的历史研究领域，考察人與自然不断变动着的相互关系，揭示自然在人类历史中的作用以及人对自然变动的影响。

关键词：高中历史；环境史学；工业

中图分类号：G633.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）27-0195-01

目前笔者学校使用的新课标人民版教材当中有不少关于生态文明的内容，但是学生往往不能准确的找出，即使能够找到，也不能准确的理解以及完成相关试题。原因在于传统的历史教育往往是以人为中心，关注更多的是人类社会的演进发展过程，对于人与自然的关系存在忽视的现象，对人与自然的和谐发展关注不够，在生态环境形势不容乐观，更多人关注环保的今天，让学生从小就具备环保意识非常重要，但是生态环境方面的知识，如果不使用合适的方法，学生是不容易理解的，就更谈不上准确的运用了。这就要求教师在新课程标准的引领下，仔细研读课程标准和教材，在熟悉教材的基础上，创新教学方法，将环境史学与教材上相关内容有机结合起来，帮助学生从生态文明的角度去全方位多层次的去理解时间发生发展的原因及其带来的深远影响。为此，笔者专门选取了《“蒸汽”的力量》一课，从环境史的角度进行分析，为进行有效的环境史的教学进行尝试。

第一次工业革命是高中历史人民版必修二专题五《走向世界的资本主义世界市场》的第三课的内容，课标要求了解工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。工业革命发生在英国是有深刻的经济和社会根源的，海外殖民扩张和掠夺为工业革命提供了资金来源，也扩大了海外市场，圈地运动的进行为工业革命提供了劳动力资源和国内市场，英国手工工场的发展使技术走向成熟，资产阶级代议制提供了制度保障。从哈格里夫斯发明珍妮纺纱机开始，工业革命在英国轰轰烈烈的开展起来。教材对工业革命的过程以及积极影响作了比较详细的描述。英国率先完成工业革命，实现了工业化和城市化，确立了世界工厂的地位。但是，工业革命在给英国带来辉煌与荣誉的同时也带来了不小的挑战。

第一次工业革命的标志性成就是瓦特改良蒸汽机，实现了动力上的突破性进展，但同时也带来了严重的环境污染问题，教材上对这个内容基本没有提及，容易让学生忽略。教师有必要进行补充，让学生对工业革命全面了解。工业革命对环境的污染主要是河流污染和大气污染。 横穿伦敦的泰晤士河被称为“老父亲泰晤士”，它流经英国英国文化精华所在的地方，十九世纪的伦敦工人就说到：“泰晤士河里的每一滴清水都包含着历史” 。但是工业革命后，这条曾经让英国人引以为豪的河流遭遇严重的污染，著名的化学家法拉第就曾描述过他所看到的泰晤士河：“……这时，整条河实际上就是一条臭水沟。”泰晤士河的污染主要有以下几个原因：

1.工业废水的随意排放

工业革命初期，很多工厂都是依河而建，因为工业革命前后有很多企业使用水利作为机械动力，当然河流也是比较理想的排放污水的场所。随着工业革命的继续进行，各种新兴工厂如造纸、漂白、制碱、制皂等相继开办，使得对河流的污染更加严重。排入河流中的废水一般含有硫、碱、铅等污染物，并且基本都未经处理就直接排放，使河流污染严重，水质大大降低。当工业革命进入高潮阶段，泰晤士河的污染也更加触目惊心，被人们描述道，“上帝为了我们的健康、娱乐和利益而赐予我们的高贵河流，已变成伦敦的公共污水沟。每天，大量令人作呕的混合物随水而入，而这水就是欧洲最文明之都的居民的日常饮料”。

2.生活污水的随意排放

工业废水对河流造成了相当大的污染，生活污水同样如此。随着工业革命的进行，城市化进程的加快，城市人口的不断增加，但是城市市政建设并未跟上城市扩张的步伐，人畜排泄物，生活垃圾等随处摆放，遇到下雨就形成污水随处流动，使得河流的污染进一步加重。由于煤炭在生产和生活领域都得到了广泛的应用，煤炭燃烧会产生大量的烟尘和有害气体，这些气体未经处理就直接通过烟囱排到室外，给大气造成了严重的污染。英国诗人狄更斯就曾这样生动的描绘了焦煤镇：在这座城镇里，由于煤烟的污染，到处呈现出“一片不自然的红色与黑色”，这座焦煤镇，“时常把煤烟不仅吹在自己头上，并且吹到临近地区”。首都伦敦在工业革命后被称为雾都，由此可见伦敦的污染程度有多严重。不仅有工厂的烟尘，还有民众取暖燃烧的煤，大量烟尘与雾在空气中交织在一起，久久不能散去，严重影响人的身心健康。

教材的史实是同学们形成人与环境和谐发展理念的依托点，从教材出发是我们学习历史所要遵循的基本方法，通过对教材内容的分析，让学生对教材内容有更加深入的了解，让学生认识到自然环境和社会环境的改变需要的是人与人、人与社会、人与自然的协调发展，对环境史的概念理解也更加清晰。

参考文献：

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