媒介变迁与播音主持理论新发展思路探析

胡琴

摘 要 媒介的变迁不仅打破了传统广播节目制作的方法与理念，而且使新时代广播节目内容的制作有了新的突破与创新。所以，从一个全新的视角来观察，无论是生产制作还是市场传播方面，广播节目的推广都处于一个崭新的阶段。因此播音主持人作为广播媒介的主导者，也要学会顺应时代发展的挑战，努力探寻新的发展途径。本文主要阐述了媒介变迁态势下广播发展的特点，通过分析媒介变迁态势下对广播播音主持业务的适应性需求，进而探析媒介变迁与播音主持理论新发展思路。

关键词 媒介变迁；播音主持；新发展思路

中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2018）218-0053-02

数字媒体信息技术的不断发展与成熟以及媒介的变迁，使得广播节目直面听众的传播者，即播音主持人的发展受到了众多的挑战。他们不仅需要适应多方面的需求，而且还需要进行适当的创新。只有这样，才能够尽快适应媒介变迁态势下的发展趋势，满足新时代背景下人们的生活需求。

1 媒介变迁态势下广播发展的特点

1.1 交互实时化

交互实时化不仅能够使听众参加到大众传播的整个过程中，而且还有利于及时更新媒介的整体内容，使其不断循环、增量。如，在进行广播媒体的互动过程中，听众会根据听到的内容进行反馈，而随着反馈的不断增加，就会引起更多听众的强烈关注，由于每个听众所持有的观点不一样，因此就会不断产生新的话题，而这一现象也将得到不断的循环。也就是说特定的对象在媒介的传播过程中，就会接触到一次信息终端，从而产生新的信息，新信息也会迅速进入下一轮信息的新传播中。这样不仅能够使分散的信息增量不断地实现有效地聚合，而且也方便听众参与信息增量的合成和制作中，使媒介融合的质与量都得到全面的扩展和提升，有利于推动广播业的快速发展。

1.2 接收移动化

广播媒介具有便携性与移动性的优点，也具备强伴随性的特征。因此将广播传播与手机、MP3、网络等终端设备结合起来，不仅能够得到广大听众的喜爱，而且还能够增加受众数量。但是在进行广播节目的制作过程中，就需要充分考虑听众的移动化规律，根据他们受环境、心态方面的特点，不断调整制作的内容、结构与节奏，使其能够迅速夺取人们的注意力，从而在整个移动听众市场得到不断的发展。

1.3 单元微型化

广播节目的制作内容需要依据其移动化的特点，因此为了使听众的接受变得更加的快捷，可以推广出广播节目的单元微型化。这不仅打破了传统传播媒介宏大的特点，而且是数字媒介融合下内容生产集成化，符合通用、存储、转换等多方位的技术要求。

广播节目制作单元微型化的制作、传播以及营销的成本都相对比较低，由于其与网络相链接，因此在资源方面并没有限制，并且可以进行大量存储的有效连接，随着网络数字搜索工具的发展壮大，各种离散的信息资源能够在有限的时间内进行快速的整合，使广播内容的价值表达更加丰富全面。单元微型化不仅是未来广播制作的发展方向，而且也为广播媒介新的发展提供了一个重要的平台。

1.4 服务定制化

新时代媒介变迁态势下的广播节目制作更加注重于服务定制化，也就是说专注于个性化服务的发展。这种发展趋势打破了传统大众传播由点到面覆盖式的传播方式。

服务定制化形式下的广播节目制作是将没有差异的广大听众按照兴趣逐步分成小的群体或个体，这样听众就能够按照自己的时间规划以及兴趣选择自己喜爱的信息，如“播客”以及“电台节目”的在线点播就是服务定制化趋势下发展的成果。听众能够通过找寻符合自己口味的信息来得到归属感。

2 媒介变迁态势下播音主持人对业务的适应性需求

广播媒介变迁态势下，播音员是整个活动存在的关键掌控者，他们通过自己的声音将广播内容进行传导。由于新时代的广播内容处于不断的发展与变动中，因此播音主持人需要具备一定的适应性需求，才能够迎接各种挑战。

第一，语用互文需求。语用互文需求需要播音主持在媒介变迁态势下对内容进行规范正确的语音传播。这不仅需要进行基本的传播技能培训，而且还需要适应多种节目类型的多方位需求，要求播音主持者能够灵活应对各种挑战。

第二，传播跨界需求。媒介变迁态势下的播音主持不再是针对单一的广播媒介而服务，而是需要适应各种传播途径如：手机、网络等多样化需求进行跨界交流。

第三，语效增值需求。语效增值方面主要需要从时效、范围以及心理等方面进行培训。重在时效上，将短期受众转化为长期受众；在心理方面能够使听众受到传播内容的感染；在范围方面能够增加受众的广度，逐步影响到每个群体。

3 媒介变迁与播音主持理论新发展思路探析

3.1 紧跟时代发展趋势，注重理论与实践结合

随着媒介变迁的不断发展，播音主持行业的竞争也变得更加地激励。播音主持行业非常注重实践，因此，播音主持人才的培养必须紧跟时代发展趋势，注重理论与实践结合。首先，播音主持人才需要努力钻研理论的专业课程，并且进行大量的实践培训，才能够具备一定的知识、内涵等素养，从而在激励的竞争环境中找寻自己的发展优势。其次，还需要不断地进行自我提升与超越，形成自己独特的播音主持风格，养成独具魅力的说话色彩。

目前播音主持行业的发展现状主要包括以下两个方面：

一方面是人们的随身媒体，如手机、互联网等媒体视频的融入，使得对于同一事物，不同的媒体能够应用自身独特的优势，用不同的方法向听众呈现出不同的信息视觉效果。

另一方面，传统新闻主持行业的发展也受到新媒體传播方式的影响，随着信息技术应用的不断成熟，虚拟主持人逐渐产生，而且由于人们接受信息的渠道变得更加的广泛，因此人们对于播音主持人的评定标准也不再仅仅针对某一新闻事件，更多地是根据所播报的新闻信息来进行评判、猜测与质疑。

所以，现在的播音主持人才也面临着社会等多方面的挑战。因此，他们只有努力将理论与实践相结合，具备过硬的专业与知识素质以及独特的口才魅力等，才不会被时代所抛弃。

3.2 立足现代社会，分析发展现状

新时代媒体广播技术的发展使传统单向传播的发展趋势得到了改变，随着网络平台的大量传播与推广，播音主持人才就需要不断进行创新，只有具备自身独特的魅力与新颖的看点，才能够得到广大听众的青睐，使广播节目的收视率得到提升。如播音主持金星的脱口秀节目《金星秀》就是一种创新，她具有自己独特的主持风格与直白的说话魅力，就目前为止，以往的广播节目还不具备这一特色，因此它能够迅速吸引听众的眼球，获取自己独特的主持领域。所以，作为新媒介变迁形式下发展的播音主持人才还必须具备自身独特的语言特色、信息表达能力以及直播访谈能力等，这样他们才能够在这个信息化全面运行发展的时代里留下自己的光辉。

3.3 学习设计思路清晰，具备社会应用价值

在进行播音主持广播内容的学习设计中，要注重思路的清晰以及选材的经典，最重要的是要有一定的社会应用价值。播音主持专业的学生在具备基本的播音、配音、视听能力的同时，还需要掌握正确的姿势语言以及信息处理和分析能力。在平时的生活中要注重修身养性，时刻关注社会的发展动向，充分了解民族的发展文化与状况，注重广播制作内容的社会应用价值。另外还需要提高目前的教学水平与教学条件，如设置演播室等让学生进行模拟训练，这种形式下的教学实践能够使学生的实践能力得到进一步的加强，同时还能够使高校的教学水平得到全面提升。

4 结论

媒介变迁的发展给播音主持事业的发展带来机遇的同时，也帶来了各种形式的挑战。由于网络平台的开放性与广阔性，播音主持人需要面临强烈的竞争压力，因此，只有不断探析媒介变迁与播音主持理论新的发展思路，才能够使播音主持人才满足多方面的适应性需求，迎接新时代的各种挑战。

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