浅析独立学院校园文化建设对学生发展的影响

丛媛

摘 要： 伴随着我国经济的高速发展，社会对人才的大量需求以及人们思想观念的转变，使得人们对于高等教育的需求越来越迫切。独立学院作为我国高等教育人才培养的新基地，在教育和培养人才方面起到了不容小觑的作用。我们应当注意到独立学院不仅是在人才培育方面有所贡献，在校园文化建设方面，独立学院也已具备普通高校均具备的硬软件设施，各类文化活动举办的越来越丰富。大学作为从学生身份向社会人士身份转变的一个过渡阶段，其接受的专业知识、参与的校园活动对一个人的一生起着引导作用。因此校园文化建设的影响，对于尚未走出校园，世界观、人生观、价值观仍在继续完善的大学生来说是极其重要的。

关键词：独立学院；校园文化建设；学生发展

引言：校园文化是一所学校的精神内涵，影响着一所学校的整体风貌。它是一所学校在长期的历史发展过程中形成的属于自己的文化价值体系。完善的校园文化不仅有利于学生的身心发展，还有助于良好学风的培养，帮助学生更好的探索新知。因此本文将对独立学院校园文化建设现状和独立学院学生特点作剖析，具体分析独立学院的校园文化建设对学生发展所产生的影响。

一、校园文化建设的内涵

校园文化建设的内涵丰富，包含多方面的内容，因此可将其大致划分为以下几点：即物质文化建设、精神文化建设、行为文化建设和制度文化建设。接下来，我们就将通过这四个方面，并结合它们在学校里的具体表现，阐述校园文化建设的内涵。

（一）物质文化建设

校园是学生们学习知识和接受教育的主要场所，一所完备的校园物质文化建设应当包含以下两个方面：一是建筑方面的内容，包括教学楼、办公楼、实验楼、图书馆、学生食堂、宿舍楼以及运动场。为促进学生德智体美劳的全面发展，学校还可以适当的修建游泳馆、健身房、学生活动中心以及校历史博物馆，这样做有利于学生对校园文化的整体体会，更能理解一所学校在它创办时所秉承的教育宗旨以及校训校歌等校园文化方面的深刻用意。二是体现在校园的整体风貌上，它包括校园规划的是否整齐美观、校园环境是否干净、绿化建设的如何、教室的多媒体设备有无安置、基础的生活设施是否有配备。

（二）精神文化建设

校园精神文化建设是校园文化建设最根本、最重要的环节。精神文化是人的精神食粮，是人的精神支柱。高昂、健康、良好的精神状态会催人奋进，而萎靡、低沉、消极的精神状态则会使人颓废。校园精神文化亦是如此。良好的校园精神文化可以为师生营造一个良好的科研、学习氛围，形成昂扬向上的良好风气。因此校风学风则是一所学校精神文化最重要的体现，它是一所学校在长久的历史发展过程中形成并積累下来的一种优良风气，它影响并带动着全体师生崇知好学的热情。

（三）行为文化建设

校园行为文化建设是指学生在校园里所表现出的行为举止。它是校园文化建设最直观的一种表现。一所学校不应当仅有正常的教学活动，它还应该包含学生的课余活动，因此校方在督促学生学习的同时也不能忘记带动学生德智体美劳的全面发展。适当的举办一些文化讲座，在拓宽学生知识面的同时增加其文化底蕴，使其举手投足间表现出来的行为都能符合当代大学生的身份。还可以举办一些文体活动，诸如诗歌朗诵大赛、歌咏比赛、体育活动等，一方面可以丰富学生的课余生活，减轻学生的课业压力，另一方面举办的活动紧贴时政，也不失为一种思政学习的好途径，寓教于乐，玩有所得。

（四）制度文化建设

制度文化建设为学校里一切正常有序的物质文化建设、精神文化建设、行为文化建设的开展提供方法论的指导。学校的各项规章制度往往是被白纸黑字固定下来的，它不仅为学校的发展起标杆、指路灯的作用，同时也是在校师生行为准则的一把标尺。因此良好的制度文化建设不仅有利于规范师生的行为活动，还能在教师职称评定和学生评奖评优的竞争中维护一个公平公正的评选风气。

二、独立学院校园文化现状

独立学院是从20世纪末期至21世纪初期在我国出现的一种崭新的办学模式，虽然它发展至今仅有近二十年的时间，但是在校园文化等诸多方面的建设已初具成效。在一些基础性的校园活动中，例如体育活动、文艺比赛、社团建设等方面，独立学院已基本拥有了普通高校都具备的校园文化活动。硬件设施的配备也在逐渐完善，学生宿舍和教室的装修均已达到可以基本满足学生的正常要求，然而由于其身份的特殊性，它并没有普通高校本身深厚的历史积淀和浓厚的文化底蕴，且与普通高校相比在发展上也存在差距，同时在这种新型办学模式下出现的办学时间短、发展快、师生特点等问题，导致校园文化建设不完善。这具体表现在以下几个方面：

（一）制度建设不够完善

独立学院由于其存在发展的时间较短，许多制度建设方面仍存在纰漏，虽然它们是社会力量与普通高校合作成立的，但它们并不是普通高校的“衍生品”、“寄生虫”，同时它们与普通高校的发展也不是亦步亦趋的。部分独立学院因为过度依赖或者照搬母体校的制度体系，没有制定符合其自身发展特点的规章制度，导致因制度不符而影响其发展壮大。

（二）教师引导作用体现的不够充分

大学生活相较于中学生活来说，最大的特点就是在于其具有自由性。大学老师往往不像中学老师一样实行坐班制，许多学生均表示除了在课堂上能见到任课老师外，私底下与老师基本无联系。在大学中学习知识不应仅局限于皮毛理论，还应主攻自己的专业方向，而教师作为学生在研读专业知识方面唯一的领路人，起到的作用是极其重要的。但如果只局限于课堂上短短几个小时的讲授，课余时间并无探讨联系，如此以来，这样的教育是缺乏责任感的。

（三）学生缺乏参与活动的积极性

丰富的校园文化活动是校园文化建设的一个重要且生动的体现。由于独立学院学生的思想较为散漫，普遍认为“上了大学就可以自由的玩、自由的生活”，因此其参与校园文体活动或参与社会实践活动的主观热情并不高。这在一定程度上也影响了校园文化建设的发展。

三、独立学院学生特点

虽然独立学院的创建在对于学生“上学难”的问题上提供了解决办法，但同时我们也不得不承认独立学院学生在与普通高校学生的比较上仍是存在一些问题的。独立学院的学生其多数存在以下两点问题：

（一）心理压力大

由于高考的失利，独立学院里的学生多数比较希望借助考研来改变自己当下的命运，因此从大学一年级开始就有了考研的壓力。适当的压力是好事，可以促使学生不松懈，认真学习专业知识。但是如果有过大的心理压力，较为沉重的心理负担，则会使学生对考研产生畏惧心理，严重则有可能会患上抑郁症等心理疾病。

（二）学生的自控能力差

独立学院的学生常常会有这两种极端，一种是心理压力过大，而另一种则是选择完全的松懈。考入大学以后，脱离了高中没日没夜的学习，释放了“天性”，过度玩乐、放纵自己，使他们放松对自我的控制能力，且自身抗干扰的能力也较弱，因此惶惶度过四年宝贵的大学生活，无所收获。

四、校园文化建设对独立学院学生发展有何影响

良好的校园文化建设对于尚在成长中的学生来说，影响是极其深远的。且由于独立学院的特殊情况和学生的特点，使得良好的校园文化建设在独立学院里的显得尤其重要。校园文化建设对于独立学院学生的发展来说，影响主要体现在如下几个方面：

（一）思想教育方面

校园文化建设的内涵包括精神文化的建设，而这其中又包含了校风、学风的建设。良好的校风、学风可以使学生端正其学习态度，在校园内营造出崇知好学的氛围，这样不仅使教师在教书育人上不断超越，学生在学习生活上你追我赶，还有利于他们树立正确的世界观、人生观、价值观，培育出良好的思想道德品行。环境对于一个人的成长发展而言是有影响的，良好的校园风气、优秀上进的同学起到的辐射作用都是极强的。因此，良好的校园文化建设不仅有利于凝聚学生，培养学生的集体意识，使他们学会相互配合与协作，同时也有利于学生提高自控管理能力，自觉遵守学校的规章制度，实现自身的全面发展。

（二）能力培养方面

大学就是一个小型的社会，它除了具备教书育人的功能外，还需要培育学生初具适应社会的能力。良好的校园文化建设除了可以为学生们提供一个丰富课余生活的平台之外，还能一定程度上促进学生的能力培养，如言语沟通的交际能力、举办班团活动的组织能力、筹备学生活动的创新能力以及具体实践时的执行能力等都是校园文化建设对学生进行潜移默化培养的过程。

（三）个性发展方面

大学校园生活丰富多彩，它满足了不同学生不同个性的发展要求，培养的是一群多元化、有个性差异的学生。学生们可以在参与各种各样的校园文化活动中发现自己的爱好与特长、发掘才能、丰富校园生活，并达到提升自身综合素质能力的目的，其中学生社团就是一个最为明显的例子，各式各样的社团可以满足大多数学生的喜好，丰富的社团活动也可以让学生的课余生活更加充实。大学校园里开展的校园文化活动往往综合了多种形式，学生在参与活动的过程中自觉主动创新的过程实际上也是对自我个性发展的一种体现。

（四）身心健康方面

身心健康的学生才能得以全面发展，而身体健康是进行一切学习的基本要素。在校园文化的建设中以学生为关注点，提升校园基础设施的建设，为学生锻炼提供一定的机会和场地，这样可以有效地提高学生的身体素质。拥有良好的体魄才能进一步完善个人的心理素质建设，因此在校园文化建设的同时，应将心理建设渗透进学生日常学习生活的方方面面，努力为新时代中国特色社会主义培养出身心健康的优质人才。

五、结束语

综上所述，校园文化建设是一个涵盖面广而且非常重要的一项内容。独立学院要立足实际，构建特色校园文化，不断使校园文化得以沉淀和升华，进而内化为一种具有自身特色的学校精神。建设良好的校园文化于独立学院来说有利于其知名度的提高，于学生来说有利于个体的良好发展，成为国家需要的人才。学校在校园文化建设方面要注意循序渐进，多元化入手，既要加快修缮校园里的基础设施建设，又要注重对学校文化软实力的建设，双向并举，推动学校全面、持续、健康和快速发展，共同创造学校与学生的优良发展前景。

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（作者单位：天津师范大学津沽学院，天津 300387）