幼儿游戏教育和幼儿身心发展的关系探究

罗玉芬

摘要：游戏本质具有趣味性?自由性以及主动性，在对幼儿实施教育的过程中，贯穿游戏教育不仅可以促进幼儿身体与心理素质的全面发展，还能有效培养幼儿创造性与积极性，可以使幼儿更好的适应社会交往的发展需求，对幼儿未来的成长发展具有非常重要的价值和影响?因此，幼儿教育机构与幼师应当重视对幼儿的游戏教育工作，并制定完善的游戏教育制度，做好安全监督指导工作，确保幼儿可以在快乐游戏氛围中安全健康的成长?

关键词：游戏教育；身心发展；幼儿关系

前言：

游戏教育是一项具有实践性与自由性的趣味教育教学活动，可以有效增强幼儿德智体美的综合性发展，并且这一阶段的幼儿天性活泼好动，对趣味性的教育活动具有非常积极主动的参与性，在幼儿教育中贯穿游戏活动，符合幼儿阶段的成长规律，有利于幼儿身心的综合发展?因此，幼儿教育机构应当以幼儿发展规律为依据，积极创建良好的游戏教育环境，以游戏教育作为基础教学活动，有效促进幼儿各项能力素质的全面发展?

一?幼儿游戏教育与幼儿身心发展的关系

（一）激发幼儿语言社交积极性

游戏是一项具有趣味性的社会实践活动，在幼儿教育中贯穿游戏教育可以极大满足幼儿的身心发展需求，有效促进幼儿的语言表达能力和社会交往能力?在幼儿学习的启蒙阶段，游戏是幼儿与人交往的一项实践性娱乐活动，在游戏过程中幼儿会通过视觉?听觉?触觉以及心理活动等多项体验，通过语言表达出来，在游戏教育中可以很好的锻炼幼儿的语言交往能力?

（二）发挥幼儿创造力

游戏教育是一项充满创造性的组织活动，教师通过各种游戏活动的开展，可以有效锻炼幼儿的思维创新能力，幼儿在各种新奇的游戏的体验中，会以自己的思想经验与游戏中接触到的事物进行创造整合，形成新的表达方式，并通过游戏体现出来?

（三）培养幼儿协作精神促进儿幼儿身体健康

以幼儿认知规律特点开展的游戏教育，主要是以肢体游戏活动为基础，幼儿在各种游戏教学中会进行跑?跳等多种肢体活动，各种游戏动作可以有效促进幼儿身体各项机能的健康发育?此外，游戏教育大多是以群体配合的形式开展，幼儿在相互协作中不仅培养了幼儿的协作精神，还促进了幼儿视觉?听觉以及思维能力的协调发展?

二?幼儿游戏教育活动的指导策略

（一）创造游戏环境激发儿童玩乐兴趣

为了充分发挥游戏教育的效用，幼儿教师在组织游戏活动的过程中，要为幼儿创建趣味性开放环境，促使幼儿在自由的情境环境中，发挥自己的想象力与创造力，轻松自由的环境对幼儿的创新意识，具有积极的促进作用，当幼儿处于轻松状态时，教师可以在游戏教育活动中，引导幼儿自主创建游戏角色设计游戏内容，从而更好的培养幼儿的自主性与发散思维?

（二）给幼儿的接触和感知事物的机会

通常在游戏教育活动中，幼儿非常喜欢扮演各种角色，主要原因是幼儿对日常生活行为方式的模仿欲望，幼儿渴望在游戏中通过角色扮演体验各种生活?同时幼儿教师也要依据幼儿的发展特点，尽量使幼儿可以接触更多的活动和事物，进而丰富幼儿的思维能力和对生活事物的感知经验?因为，幼儿只有在充分了解角色行为和生活经验的基础上，才能使游戏教育发挥出更好的教学效果?教师具体可以采取带领幼儿体验或者参观的方式，来增加幼儿接触事物感知事物的机会?比如，教师带领幼儿参观医院的就医流程或观察公交车站人们排队上车的情景，这样幼儿在角色扮演的过程中就会加深对生活常识的理解，在游戏中完成思考假设与选择推理等动态过程，从而实现对幼儿概括能力的培养?

（三）利用游戏中暴露的问题改善教学活動

幼儿在参与游戏教育活动的过程中，通常会表现出自己最真实自然的状态，教师可以通过对幼儿参与活动的情况观察，针对存在的问题及时调整教学活动，通过游戏中暴露的问题，进行反思总结经验，从而更好的开展游戏教育活动?比如，幼儿在游戏中扮演教师角色的过程中，模仿教师对其他人进行了严厉的批评，教师对于这种情况要及时反思自身的教育行为并加以改善?

又如，在学习《三只蝴蝶》的知识内容后，教师可以组织幼儿结合三只蝴蝶的角色开展“蝴蝶与花”的表演活动来培养幼儿的艺术情感，当幼儿出现模仿对话内容不熟悉的情况时，教师可以及时指导幼儿观看故事的声像资料，从而加深幼儿对知识的理解和掌握?此外，幼儿在游戏中还经常会出现互不相让?缺乏礼貌的问题，教师通过游戏活动观察要及时的对幼儿进行针对性教育，同时，当教师面对游戏活动中不和谐或者具有危险性的场景时，要及时对幼儿进行干预，幼儿教师要在确保幼儿安全的基础上，指导幼儿快乐的进行游戏，促进幼儿的综合素质能力的全面发展?

三?结语

综上所述，以上本文主要叙述的是幼儿游戏教育和幼儿身心发展的关系探究，通过分析可以看出，游戏教育对幼儿的身心发展具有明显的积极作用，在幼儿教育中贯穿游戏，不仅可以有效加强幼儿身体以及心理等各项综合素质，还可以促进幼儿逻辑思维能力的进一步发展，教师通过对幼儿的游戏指导教学，极大的满足了幼儿的成长发展需求，增进了幼儿在日常实践中的创造性与主动性，全面促进了幼儿的进一步成长发展?

参考文献：

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