浅谈新课标下小学语文拓展阅读

周永生

摘要：随着新课标的不断改革，小学语文课程中的拓展阅读也有了新的要求。在以人为本的教学理念下，发挥课内外阅读的积极作用显得十分有必要。因此，学生在拓展阅读过程中可以培养良好的学习习惯，正确的价值观念，从而提高个人的素质，做出正确的行为准则，促进个人的全面发展。

关键词：新课标；小学语文；拓展阅读；教学策略

新课标教育环境下，学生是学习的主体，要以学生为本，从学生的实际需求中进行教学。教师应该加强学生的自主、合作、探究学习能力，逐步培养学生的理解能力和综合能力。在阅读学习过程中，教师应该起到引导的作用，注重为学生的阅读提供浓厚的文化氛围，让更多的学生参与进个性化、多元化的拓展阅读中来。拓展阅读是指由某一素材内容为中心点开始并围绕该切入点，通过不断拓展到阅读相关的作品和相关联读物，不断加深对阅读素材的理解，从而形成自我认识的过程[1]。拓展阅读是小学语文课程内不可或缺的一个内容，在学生对语文的学习过程中扮演着重要的角色，对于理解文本、获取价值导向有着内化的效果。小学生从小就树立拓展阅读的意识，能够提高他们对语文学习的兴趣，增加学习的乐趣。

一、新课标下小学语文拓展阅读的必要性

新课本改革方案实施以来，小学语文拓展阅读的地位逐步上升，教师和学生都在积极投入到拓展阅读的行列中。这些离不开拓展阅读对人精神世界陶冶的必要性。首先，小学语文拓展阅读是语文课程中的学习环节之一，能够增加学生对阅读的兴趣，在阅读中进步，提高学生的写作能力；其次，小学语文拓展阅读能够帮助学生增加知识，获得更多范围内的知识积累，有利于学生在写作方面积累素材；最后，学生在课内外阅读的时间增加了，就会防止学习内容单一和枯燥，让学生愉悦心情，有利于他们从经典的文学作品里感悟生活的真谛，丰富内心世界。

二、新课标下小学语文拓展阅读的教学策略

（一）拓展学生的阅读途径

新课标要求小学生要拓展课内外的阅读。教师在教学过程中应该注重理论联系实际，从学生的兴趣出发，根据学生的年龄、喜好、能力、经验等积极整合阅读资源，拓展阅读的途径，为学生的阅读环境提供保障。因此，学生就能够充分利用时间来挖掘个人的潜能，培养自己的阅读习惯，树立爱读书的意识。教师应该以小学语文基本课程为基础出发拓展阅读教学，让学生在广泛阅读中解决现有限制问题，拓宽阅读视野。另外，在小学语文教学中要充分利用各种课程资源和互联网资源，开拓阅读范围，加深材料掌握和运用，巧妙地建构起适合小学语文阅读教學的模式来指导学习活动[2]。

（二）拓展学生的阅读活动

由于小学生的理解能力和逻辑能力稍有欠缺，小学生在某些课外读物上面就会面临阅读困难的现象，无法深刻的理解文本语言。这就需要教师要拓展学生的阅读活动，积极策划阅读活动日，让学生在活动参与中感受到阅读的趣味性，将抽象的文本内容转化为具体实际的行动。比如，在课堂上，学生可以自主的分享读书经验和学习心得，分享优秀的书籍；同时，教师尽可能的展示学生的学习成果，从而调动学生的阅读积极性，锻炼他们的阅读思维能力和表达能力。

（三）培养学生的阅读兴趣

兴趣是学习的老师。小学语文拓展阅读的教学过程中要注重对学生兴趣的培养，发现学生的个性和特点，让学生成为全面发展的人。同时，小学生的好奇心较重，对于外界新鲜的事物表现出来的态度也是积极的。这就会增强学生的钻研能力，在阅读活动中逐步深入情感的表达，学生就会在体验中懂得阅读的价值，养成良好的阅读习惯，在日后的学习生活中形成一定的审美观念。

（四）培养学生的责任意识

拓展阅读的意义在于内心世界的丰富，形成积极向上的态度。小学语文担当着教化人心的角色，就要积极引导学生的行为习惯。拓展阅读对于小学生的素质教育提高有着重要的作用，能够潜移默化的影响小学生的意识。另一方面，拓展阅读教育要针对小学生的实际生活开展具体的活动，重在培养学生的责任意识，让小学生学会珍惜和感恩。比如，教学过程中的作业布置可以是孝敬父母的具体行动，为父母洗一脚，打扫家里的卫生等。因此，教师应该让学生在阅读中学习思考的东西转为生活中的实际行动。

（五）掌握一定的阅读方法

小学语文拓展阅读教学的过程中采取必要的教学措施和科学的教学方法，教师要根据学生的特点制定学习计划，向学生传授正确的阅读方法。在教学中，教师要不断总结教学经验，指导学生做好笔记。此外，还可组织学生进行小组合作学习，促进学生之间更好的交流，加强自己对知识的理解与应用。

结语

在新课程改革的大力推行与素质教育有效实施下，小学语文拓展阅读的教学要注重学生的素质教育培养，积极实现小学语文的三维目标，将知识与技能，过程与方法，情感态度价值观融入到教学工作中去。小学语文教师应当重视拓展阅读这一课程的教学，激发学生兴趣，为学生的阅读习惯、阅读活动、阅读方法等方面给予正确的指导，不断深化学生的阅读情感。

参考文献

[1]孙丽颖.小学语文拓展阅读教学要点研究[J].中国校外教育，2015（35）：149.

[2]周雪娟.小议小学语文拓展阅读教学[J].考试周刊，2014（34）：55-56.