中国师魂畅想

李晓峰

什么是师魂？师魂在哪里？我深深思索，苦苦寻觅。

我问过孔子，问过童子，也问过自己。

我问孔子，孔子微笑不语，那神情充满沧桑，令人遐想，透着神秘，我的思绪不由自主地随着他向历史的时空飘去。

我看见了远古时期在中国莽莽苍苍的大森林里，一只古猿坚毅地向人类迈出第一步，虽然步履蹒跚，小心翼翼，但那脚步具有令同伴纷纷模仿的魔力；我看见了燧人氏在钻燧取火时眼眸里闪动着比火光更亮的惊喜；我看见了遍尝百草的神农氏嘴巴上流淌着比珍珠更晶莹的鲜草的液汁……在历史的荒原上总要披荆斩棘，也注定是能者为师。师魂是探索的灵魂，是人类进步的阶梯。

我看见了发明地动仪的张衡，看见了推算圆周率的祖冲之；我看见了发明活字印刷的毕升，看见了写出《农政全书》的徐光启。他们都是智慧的化身，科学的巨子，在历史的浩渺中，倏忽间，我没来得及探询他们的老师是谁，但我坚信，他们的背后——直接也好间接也罢——总该有一个个灵魂的奇迹。因为鲁迅说得好：“即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，绝不就是一首好诗。”比如，在中国历史上，孙膑、苏秦和张仪的名字几乎家喻户晓，妇孺皆知，可是，有多少人知道他们的背后站着一个恬淡隐逸的鬼谷子；李白的诗名震古铄今，广播宇内，可是，他身后永远立着一个“磨杵成针”的老妪。师魂本来就是智慧的灵魂，而智者也离不开智慧灵魂的启迪。

啊，师魂，在《论语》里，我懂得了你千古不朽的真谛；在《劝学》里，我聆听了你启人心智的哲理；在《师说》里，我听到了你对“师道不复”，“耻学于师”的叹息；在《四书集注》里，我看到了你对后代教育的苦心孤诣；在学童诵读《三字经》、《百家姓》的琅琅书声中，我感受了你“黑头发，黄皮肤”独有的韵律；在老先生研读《千字文》、《千家诗》的灯光里，我体会了你的辛勤，你的真挚……

你随着乡学村塾的钟声飞翔，你和着“四大书院”的匾额升起；你陪着二月杏花八月桂，你伴着三更灯火五更鸡；你是诲人不倦的眼睛，你是百年树人的意识；你是古树旁老爷爷那颤颤巍巍的传说，你是星光下老奶奶那悠长悠长的故事；你是旷野里飘荡着的古老童谣，你是青草地上总角小童新创的游戏；在文明的礼仪、礼节中，总有你美丽的容颜，在淳樸的民风民俗里总有你潇洒的步履；你集千古之思，汇万代之想，你是教化的风，润智的雨……

我问童子，童子的目光碰着了我的目光，我的心一下子掉到了水晶里，于是我们心与心没有了秘密，声音与声音叠加在一起。

啊，师魂，你是父亲厚实的肩膀，坐在上面，温馨踏实；站在上面，可以把前方的路看得更仔细。你是母亲温柔的手臂，牵着它，入睡前就不怕灯下的暗影；入睡后，才有均匀的呼吸。你是一棵大树，头顶蓝天，根植大地，雨天，撑一方晴空；晴天，洒满地凉意。你是一条小溪，流水潺潺，清澈见底，在跌倒的时候，你可以拭去委屈的泪水，洗去恼人的污泥。你是挂在脖子上的望远镜，有了你遥远的宇宙不再遥远，在自家的阳台上就可以如数家珍般地数星空里的故事。你是一台全频道的电视机，通过你，可以了解世界上哪儿有风，哪儿有雨，哪有开心的微笑，哪有苦涩的泪滴……

你是柳笛，把欢快的曲调吹到孩子的心里；你是飞絮，不管飞到哪里，心里都憧憬着新绿。你是把童心送上蓝天的风筝，让它接受春风的洗礼；你是使童趣长出翅膀的秋千，让孩子在飘荡中做飞天的游戏。在危难时，你赫拉克勒斯般的有力；在课堂上，你阿拉丁神灯般的神奇。你永远是打雪仗，堆雪人的年龄，更有白雪般晶莹的心地，你是美丽的童话，也是和童话一起成长的记忆……

我问自己，自己的思绪化作潮水，潮水冲出了胸臆。

啊，师魂，你是用信念守候的讲台，你是用情感浇铸的粉笔，你是用心血提炼的教案，你是用精神点燃的火炬，你是用爱心编成的花环，你是用美德织就的虹霓。假公济私的心机，你厌弃；投机钻营的德行，你不齿；利欲熏心的嘴脸，你鄙视；花天酒地的生活，你远离。你是平凡无私的红柳，以自己的韧性顽强地征服着野蛮和愚昧的沙地，只要有一滴水，能够扎下根须，地面上就有你无悔的身姿；你是古老闻名的银杏，在时代的春风里，勃发了生机，充满了活力，临风而立，你就是一面令人肃然起敬的中国旗。你是沉默厚重的大山，峭拔挺立，诚恳谦虚；你是潮头迭起的海浪，汹涌澎湃，生生不息。你从远古走来，向未来走去，在来去之间的时间里，你更应该是一柄盘古的巨斧，你的使命是不停地劈，一斧一个新天地，一斧一个新惊喜，劈它个天清气爽，劈它个风和日丽，劈出个灿烂辉煌的新教育，让国人为你喝彩，让世界为你惊奇！