怎样写简评

王富蓉

教学大纲指出：中学生要初步具有对文学作品的鉴赏能力。学会写简单的评论，可以提高中学生对文学作品的鉴赏能力和写作水平。

下面以微型小说《鞋》为例，谈谈写简评的方法和步骤。

一、认真阅读。通过阅读，可以感知作品的思想内容和艺术特点，这是写简评必不可少的一步。阅读时，应找出重要的字、词、句或重要细节等，供写简评时分析或引用。

二、找出写作特点。从《鞋》一文中，我们至少可以找出以下几个写作特点：①以小见大；②构思巧妙；③叙事简洁；④侧面烘托；⑤“大”“小”对比；⑥耐人咀嚼，等等。

三、精心筛选。找出的种种特点不可能也不必一一写进文章，我们还要对它们进行筛选。筛选的原则有二：一是选取最能体现作品特色的；二是选取自己写起来最有把握的，其他特点或备而不用，或用而从略。

四、切实分析。确定要写的特点以后，就要紧扣作品，对它进行切实分析，分析的好坏关系着简评的成败。下面试对“以小见大”这个特点进行分析：

若将为保卫祖国失去双腿的大个子军人托战友送付修鞋费这件事与前线将士浴血奋战、英勇杀敌的动人事迹相比，无疑是一件小事。但是，“一滴水能映出太阳的光辉”，从这件小事中展现出了新一代最可爱的人不以功臣自傲的光彩夺目的高大形象。这样的作品读后令人掩卷深思，激动不已。

五、确定写法：一是全面评析；二是重点评析。全面评析就是对作品的内容与形式进行评析；重点评析就是抓住作品突出的一两个特点进行评析，不求面面俱到。

下面谈谈写简评容易犯的错误以及解决的办法。

一、以述代评：用大量篇幅来复述作品的情节，然后评两句了事。要想避免这种错误，就必须明确述评的关系：述是手段，评是目的；述是为了评，要评就得述；述要简洁，评要翔实。

二、以感代评：复述情节之后大谈感想。我们必须明确简评与读后感的区别：简评是对文学作品本身进行客观的评析，重在“评”；读后感是对文章（不限于文学作品）读后发出的感想，重在“感”。明确了二者的区别，就不至于把简评写成读后感了。

三、結论空洞：不对作品进行具体分析，只是说些“假大空”的话，如这篇作品内容感人、形象生动、构思巧妙、语言简洁，等等。我们要学会紧扣作品进行分析，从分析中得出结论。

写简评同写其他样式的文章一样，必须多读多练，才能写好。