基于校企合作的高职、计算机专业实训基地建设分析

张春波 徐翠娟

摘要：文章对校企合作的主要形式、校企合作方式的意义以及计算机专业实训基地建设的方式进行分析，从而进一步促进高职院校计算机专业的进一步发展。

关键词：校企合作；高职；计算机专业；实训基地

计算机专业是现代社会的热门专业，但是从一些高职院校可以看出对于计算机专业的实践教学还没有很成熟的系统。针对这一现象很多高职院校采取了校企合作的方式使得学生对于计算机专业的知识以及技能都有较好地掌握。本文对校企合作的主要形式、校企合作方式的意义以及计算机专业实训基地建设的方式进行了详细分析。

1 校企合作的主要形式

计算机专业与其他的专业有一些不一样的地方，比如计算机专业没有直接接受岗位实习的单位，同时比较少的企业会选择到学校搞订单的方式来培养人才，这两方面就使得计算机专业的学生如果没有得到较好的实践，在未来的发展上有一定的劣势。故校企合作的方式为学生提供了锻炼的场地，对于他们未来的发展也是极为有利的。校企合作的主要形式有以下几个方面。

1.1 专业共建

专业共建指的是企业用新课程来取代高职院校中原本有的部分课程，学生需要向企业缴纳一部分的学费，通过这样的方式，学生学到一些在学校无法学习的东西，同时企业也可以形成自己的特色专业。新课程主要是企业会对学生进行相关的培训，比如说教师资格证的考取或者是在学生就业方面提供一定的帮助[1]。在教师资格证考取方面，学校需要负责招生，来增加师资培训的机会，从而来增加开特色班的费用。

1.2 专业论证

专业论证主要指的是在社会中，有一些比较知名的企业会举办资格论证，取得证书的人可以获得比较高薪资的就业机会。专业论证对于学生来说有着很大的吸引力，但是专业论证的学费比较贵，并且通过率并不是特别高。故对专业论证有意向的学生也需要多一点思考，如果有条件的学生可以选择专业论证的方式来进一步发展扩充自己。

1.3 毕业生实训

毕业生实训可以说是校企合作中最普遍的方式之一。这种方式主要是学校组织毕业生到企业内进行相关的培训，学生可以去企业做毕业设计等。毕业生实训这种方式主要是学校来承担大部分的学费，所以学生需要充分发展自己争取可以获得去企业培训的机会。

1.4 就业培训

就业培训是自主性最高的一种方式，与前面几种不太一样，完全有学生自主选择参与。学生选择参与就业培训，主要是开展以就业为目的相关培训，在经过培训以后企业会对学生负责，对于学生未来的就业有一定的帮助。就业培训的方式是需要学生承担学习费用的，故需要学生思考清楚，如果有明确的就业目的则可以选择这种方式。

2 校企合作方式的意义

校企合作方式对于学生、学校以及企业等方面来说都有着极大的好处，校企合作方式的意义主要有以下几个方面。

2.1 有利于增加教学设备

从相关的调查中可以发现很多高职学院的计算机专业有着偶尔设备不完善的现象，学院对于设备的更新速度比较慢，设备的数目也是有限的，所以在校很多学生无法合理使用这些设备。建立实训基地可以让学生将在学校中学习的理论知识和先进的技术资源紧密结合起来。这种方式对于学校来说可以节约一定的资金，将有限的资金投入到更加需要的方面上去。这样的方式对于学校招生方面有更大的吸引力，招生数的扩大，相对的收入也会增加。这样循环下去，学校会慢慢培养出社会需要的人才，同时也会获得相应的经济效益。

2.2 有利于培养团队合作精神

校企合作的方式让学生在还没有毕业的情况下就在社会中获得相关的实践，对于社会有更加深入的了解，在某种程度上对于他们未来的就业提供了很大的帮助，同时培养了他们的团队合作精神。学生在企业中实践的时候，接触到了形形色色的人，要想完成自己目标需要和其他成员一起合作，这在无形中会培养他们的合作意识[1]。学生在合作的过程中可以学习到很多自己不擅长的东西，从别人的身上也可以学习到很多东西，在这个过程中很好地培养了学生的人际交往能力。合作对于现代社会来说是相当重要的，它可以充分调动团队中所有人的才智，从而创造出更大的价值。

2.3 有利于培养学生的自学能力

学生在学校期间可能对于知识的学习更多的是被动接受，而当学生在外面实践的时候，因为环境的改变等会充分调动学生自学兴趣。学生其实对于学习都是热爱的，只是会受到外界因素的影响，学生在实践的时候都会处于拼了命地学习，在实践的过程中学生会不断遇到很多自己不熟悉的内容，这会激起他们学习的兴趣。他们会充分进行学习来解决自己的问题或者是帮助团队内的人解决问题。

2.4 有利于合理设置课程

高职学院会为了适应市场的需要来设置课程，一方面是需要让学生可以掌握扎实的理论知识，另一方面是要让学生掌握更加实际的实践技能，在未来就业中有更加好的发展。学生在进行实践中，他们的基本功一般都是在学校中学习的，学院也可以根据企业的需要来进行课程设置[2]。实践给了学生可以提早了解就业方面情况的机会，让学生可以对于自己有更加清楚的认识。根据自己的不足来发展自己，这是学生在步入社会中的过渡时间，也是很重要的一段时间。

2.5有利于改善教师队伍

随着科学技术的不断发展，高职院校的教师可能不能及时掌握相关的知识。在高职院校中很多教师都缺少实践经验，他们的教学方式也过于落后，不能給新时代的学生很好的教育。教师可以通过带队学生参加实践，从而可以进一步发展自己，对于企业有清楚的了解后，进而改变教学方式，提高教学水平。

3 计算机专业实训基地建设的方式

从上文中可以得出校企合作方式的意义主要是有利于增加教学设备、有利于培养团队合作精神、有利于培养学生的自学能力、有利于合理设置课程以及有利于改善教师队伍这几个方面，根据这些信息可以对计算机专业实训基地建设提出更加科学合理的建议。下文对计算机专业实训基地建设的方式进行思考分析，通过这几种方式可以使得计算机专业有更好的发展，主要有以下几个方面。

3.1 充分利用现代科学技术

充分利用现代科学技术来改善实践教学资源。实践教学资源主要有硬件和软件两个方面，在硬件方面主要是计算机等设备都要充分，软件主要是在硬件的基础上的很多平台[3]。硬件和软件都具备的话，对于学生来说可以充分利用教学资源来丰富自己，发展自己。

3.2 引进行业案例

对于很多学生来说，就业比较陌生。故可以采用引进行业案例的方式来让学生对于未来的就业有更加清楚的认知，引导学生使用相关的工具解决一些问题，教师对于学生解决问题的能力要重点培养。教师在进行具体教学的时候可以采用个性化教学，对于不同类型的学生采用不同的方式，让学生可以通过自己的方式将思维和动手能力相结合去解决遇到的问题。在学生遇到问题的时候，教师也给学生充分的时间去思考问题，充分调动学生学习的积极性，这对于学生未来的就业起到了一定的帮助。

3.3 建立产学研合作模式

建立产学研合作模式对于企业和学校来说是双赢的结局。这种合作模式的建立可以使得企业会更加主动地参与到产学研合作之中，这在一定程度上也可以保障企业在后期获得一定的利益。在合作模式的建立中，学校起主要的作用，学校可以充分配合企业的需要来进行相关的人才培养，比如说在课程设置上与企业未来需要的人才培养方向相吻合[4]。学校也可以成立相关的专家队伍实时参与到人才培养的过程中，对于产学研合作的开展和实施进行监督，对于他们自身来说，也可以充分了解现代企业的需要，从而对于人才培养上提出更加合理的措施。与学校进行合作的企业可以在后期选拔一部分优秀的学生到企业中帮助企业完成相关的调研工作，故这种产学研的合作模式会让学校和企业都获得一定的利益。

4 结语

本文首先介绍了对校企合作的主要形式，然后对校企合作方式的意义进行研究，最后对计算机专业实训基地建设的方式进行思考分析，主要有充分利用现代科学技术、引进行业案例以及建立产学研合作模式这几个方面。校企合作的方式让学生获得实践的机会，增加了他们的实践经历，在人际交往方面、專业素质方面等都有很大的推动作用，在一定程度上促进社会经济的发展。

[参考文献]

[1]姜庆玲.基于校企合作的高职计算机专业实训基地建设探索[J].辽宁师专学报（自然科学版），2015（1）：39-41.

[2]林琳.基于校企合作的高职计算机软件工程专业实践教学体系的构建[J].课程教育研究，2016（26）：207-208.

[3]杨继琼.基于计算机专业的校企合作实训教学的研究[J].电脑与电信，2016（1）：28-30， 34.

[4]杨茜.高职计算机软件外包专业簇形课程体系建设研究——基于深度校企合作模式[J].工业和信息化教育，2015（2）：23-26.