高校研究生党支部“两学一做”学习教育常态化制度化方法研究

郭松芃 张建军

[摘 要]推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是新形势下党中央加强党内经常性教育所作出的重大决策部署，对保持党的先进性、增强党的生机活力具有深远意义。高校研究生党支部作为最基层的党组织，应该思考如何进一步推动“两学一做”学习教育常态化制度化。

[关键词]高校；研究生党支部；“两学一做”；常态化；制度化；方法

[中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2018）08-0032-03

2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，要求各地区各部门认真贯彻执行。2017年3月，中共中央办公厅印发了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》，再次强调“两学一做”学习教育活动不仅仅是一场专题的活动，而应当是以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务的常态化思想教育活动[1]。党中央关于“两学一做”学习教育常态化制度化的要求，是新形势下党内教育的再动员、再深化。党的十九大从党和国家事业发展全局出发，提出了新时代党的建设总要求，为推动全面从严治党向纵深发展做出新部署，为新时代坚持和完善党的领导提供了科学指南，为高校研究生党建工作者开拓了新境界，为高校研究生党支部党建工作的开展提出了新要求、明确了新方向。高校研究生党支部应当认真学习并落实有关通知的要求，在推动“两学一做”学习教育常态化制度化的过程中，要善于引导广大高校研究生党员坚持学做结合，通过认真学习十九大报告精神，进一步推进“两学一做”教育常态化制度化纵深开展，推动党内教育从“关键少数”向广大高校研究生党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸，确保广大高校研究生党员牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。

一、“两学一做”学习教育活动的内涵和意义

高校党建是党的建设的重要组成部分，因此，加强高校党建和思想政治建设是办好中国特色社会主义大学的根本保证。“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”的“两学一做”学习教育活动是新时期党中央加强高校党建的又一重要举措。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，基础在学，关键在做。国有国法，党有党章，党章是规范和制约全党行为的总章程。因此，无论什么时候，遵守党章党规都是做合格党员的基本要求[2]。众所周知，党的建设与时俱进，特别是党的十八大以来这五年的历史性变革，以习近平同志为总书记的党中央毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义，勇于实践、善于创新，深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，形成一系列治国理政新理念新思想新战略，为在新的历史条件下深化改革开放、加快推进社会主义现代化提供了科学理论指导和行动指南[3]。这种伟大的成就和历史性变革，深刻揭示了“新时代”的本质规定，彰显了习近平新时代中国特色社会主义思想的深厚现实根据和深刻时代特征。对于这一系列治国理政新理念新思想新战略，我们需要不断学习，提高认识，并以此作为行动指南。“做”以“学”为基础，“学”以“做”为目的，要把学习贯彻党的十九大精神作为“两学一做”教育的首要任务，时刻做到学做结合，学思践悟，从而确保“两学一做”学习教育常态化制度化落到实处。

我国高校肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义事业接班人的重大任务。我们高校研究生党员是我们党最朝气蓬勃的重要组成部分，是我们党和社会主义建设的接班人，也是实现中華民族伟大复兴中国梦的圆梦人，他们肩负着神圣的历史使命。因此，高校研究生党支部必须要大力推进“两学一做”学习教育常态化制度化，通过“两学一做”学习教育活动对广大高校研究生党员产生积极的影响，引导高校研究生党员坚定理想信念，形成坚定的共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，形成为实现远大理想和共同理想而奋斗的内在自觉与积极行动。最终促使广大高校研究生党员始终坚定不移跟党走，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导人生，自觉投身于社会主义事业之中，担当在先、奉献在前，在广阔的舞台上施展抱负、竞展风采。推进高校研究生党支部“两学一做”学习教育常态化制度化，不仅有利于教育和引导高校研究生党员自觉按照党员标准规范自身的言行，坚定理想信念，提高党性认识；而且有利于增强高校研究生党员的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识；更加有利于高校研究生党员时刻牢记党的宗旨，在日常的学习生活中注重发挥党员的模范带头作用。

二、“两学一做”学习教育常态化制度化的作用及其重要性

推进“两学一做”学习教育常态化制度化，坚持思想建党、组织建党、制度治党，重视发挥高校研究生党支部的作用，不断加强高校研究生党员的思想政治工作，使其成为加快高校发展的贡献力量。

众所周知，高校作为思想传播、知识创新、文化交流、人才培养的主要阵地，也是培育青年研究生党员的重要场所。高校研究生党支部必须要正确引导青年研究生健康成长，自觉关注青年研究生成长的阶段性特征与发展需要。推动高校研究生党支部“两学一做”学习教育常态化制度化，必须始终把思想教育摆在第一位，引导广大高校研究生党员坚定永远跟党走的政治决心。在日常生活中必须加强高校党支部研究生党员的思想政治工作，用党章党规规范高校研究生党支部和研究生党员的行为，用习近平总书记系列重要讲话精神武装高校研究生党员的头脑，指导高校研究生党员的实践，教育和引导广大高校研究生党员做到学做结合、学思践悟、知行合一，从而推动新时代中国特色社会主义民主、法治、公平、正义等方面迈出更大步伐，真正把社会主义核心价值观植入广大高校研究生党员的心中，为推动国家和社会未来的发展尽心尽力。

高校研究生党员是党肌体中的新鲜血液，其理想信念、党性观念、政治意识等在一定程度上对发展党的事业有着极其重要的作用。做一名合格的高校研究生党员，初看标准不高，真正做到却不容易，这既有思想层面的要求，又有行为方面的规范。高校研究生党支部应当发挥其主体作用，坚定高校研究生党员的理想信念，以实际行动号召高校研究生党员认真学好党章党规，认真学好十九大报告的精神，理解悟透习近平总书记新时代中国特色社会主义思想以及系列重要讲话精神，学得深入、做得到位，真正做到牢记使命，不忘初心。高校研究生党支部在推动“两学一做”学习教育制度化常态化的过程中，要使学习党章党规和习近平新时代中国特色社会主义思想成为广大青年研究生党员自觉行动的力量，通过学习不断校准自己的思想和行动。推动高校研究生党支部“两学一做”学习教育常态化制度化，只有从高校研究生党支部和研究生党员自身的特点出发，才能有效解决现阶段尚处于青年时期的研究生党员的价值观尚未完全成熟、政治学习和理论修养明显不足等问题。

三、如何推动“两学一做”学习教育常态化制度化

推动“两学一做”学习教育常态化制度化是高校研究生党支部必不可少的常态化工作。高校研究生党支部在推进高校“两学一做”学习教育常态化制度化的基础上，要致力于将高校研究生党支部的品牌创建作为重点建设，从而构建起高校研究生党员之间，甚至是高校研究生党员与非党员之间的良性学习互动机制。为此，高校研究生党支部必须认真思考如何进一步推动“两学一做”学习教育常态化制度化，将“两学一做”学习教育常态化制度化真正落到实处。

（一）健全学习制度，筑牢思想基础

高校研究生党支部要以“学习”为重要抓手、以“传播”为重要使命、以“实践”为重要载体，把习近平新时代中国特色社会主义思想学习好、宣传好、践行好。要建立健全各种学习制度，根据相关规定的要求，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，认真制定学习计划和学习进度表，并明确各阶段的学习任务，规范高校研究生党员日常的学习活动。高校研究生党支部要经常组织研究生党员传承红色基因，静下心来认真品读《共产党宣言》《实践论》《矛盾论》等原著，并且要求对这些原著进行逐字逐句地认真研读，不能碎片化学习，在学习原文的基础上领悟其中的原理，同时还要仔细研读习近平总书记系列重要讲话精神，尤其是习近平新时代中国特色社会主义思想。只有这样，才能及时准确把握新观点、新任务和新要求，在思想上和行动上始终与党中央保持高度一致。高校研究生党员在学习的过程中，还可以围绕党章党规以及习近平总书记系列重要讲话精神的重点、难点内容开展探讨，通过高校研究生党员的集思广益，弄清相关的学习难点，消除认识疑点与误区，从而加深高校研究生党员对党的知识的了解，更好地促进其不断形成良好的学习氛围，让高校研究生党员真正做到内化于心、外化于行，同时在实际操作中还要注意避免研究生党支部“两学一做”学习教育活动流于形式现象的发生。

（二）创新授课模式，夯实理论基础

现阶段的高校研究生都是伴随着网络时代成长起来的，因此推动高校研究生党支部“两学一做”学习教育常态化制度化，必须要懂得创新教育模式。只有通过网络与课堂的深度融合，才能扩大高校研究生党员学习党的相关知识的覆盖面，增强学习的实效性。“微党课”的出现改变了以往传统的授课方式，如今的党课已不再是由党支部书记一人唱独角戏，而应当要充分发挥高校研究生党员相对成熟的世界观、人生观、价值观，以及知识水平高、专业能力强的特点，积极引导广大高校研究生党员参与进来，成为“微党课”授课的一员。在开展“微党课”的活动中，高校研究生党支部要通过“微党课”深度讲授和互动，讲深、讲透习近平新时代中国特色社会主义思想，鼓励研究生党员在深入领会十九大精神和习近平总书记系列重要讲话的基本精神基本内容基本要求和掌握蕴含其中的治国理政新理念新思想新战略的基础上，做到融会贯通，理论联系实际，并结合自己的学习思考讲党课，聊聊感想，谈谈体会，让党课内容不再是听着乏味的长篇大论和空洞深奥的说教，真正做到内容实在且有说服力。这不仅可以增强党课的感染力，而且能够更好地吸引听众，有利于提升党课质量，将“两学一做”学习教育的内容落细、落小、落实，确保每位高校研究生党员能够在思想上得到补课，在精神上得到补钙，并从中汲取智慧的力量。同时，还可以通过“读书会”等形式，欢迎高校其他非党员的研究生一起倾听“微党课”，使他们在潜移默化中受到影响，从中受益。

（三）创新学习方式，增加学习乐趣

当今社会，新媒体已经成为高校研究生获取信息和交流思想的平台，对其学习生活具有较强的影响力和渗透力。高校研究生党支部在坚持“三会一课”基础上，还要充分认识到新媒体对“两学一做”学习教育常态化制度化学习方式的影响，创新学习模式，开辟新的学习宣传实践阵地，用好新媒体，引导高校研究生党员运用新媒体自主学习、交流互动。可以建立高校研究生党支部微信群和QQ群，每天利用其推送相关的学习内容，例如“一日一词”，每天对我党相关知识的常用名词进行释义，引导高校研究生党员自主学习政治理论及党章党规等知识；还可以将“人民日报”等优秀微信公众号的文章作为学习延伸，向高校研究生党员提供教学案例、教学视频资源、教学课件等内容，发挥高校研究生党员学习的自主性，推动高校研究生党员随时随地地学，增强学习教育的便捷性。在推动创新学习过程中，高校研究生党支部要注重实质，避免让微信群等新媒体仅仅停留在发布通知上，要从单向传递向双向交流转变，让高校研究生党员可以在新媒体上进行实时互动，随时交流近期学习的心得，从而突破时间和空间的限制，开展高效化和常规化的学习，确保高校思想政治工作有效开展。同时还利用新媒体在高校研究生党员与非党员之间搭建学习互动沟通平台，加深非党员研究生对党的认识。还可以在校内网站开设高校研究生学习党的十九大精神专栏，通过“会议精神”“理论学习”“参考资料”“实践动态”等栏目，及时传达党的十九大精神和时事评论，系统阐释党的十九大精神特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，实时登载校内外专家相关理论解读，全面反映过去五年我国各项改革事业砥砺发展的巨大成就，实时介绍高校师生学习宣传贯彻党的十九大精神的活动动态。

（四）举办各种竞赛，检验学习成效

“两学一做”作为党内经常性教育，高校研究生党支部在日常工作中要从实际出发，积极探索和创新高校研究生党员参与度高、影响面大的竞赛形式，激发高校研究生党支部的活力，提高高校研究生党员的参与热情，并以此检验高校研究生党员的学习成效。高校研究生党支部激发研究生党员的参与热情，就是用行动体现着信仰的力量。高校研究生党支部要善于引导高校研究生党员积极参加各种以“学习党的十九大精神”为主题的比赛，如主题演讲比赛、党建知识竞赛、辩论赛、朗诵比赛等；还可以鼓励高校研究生党员结合对党的十九大精神的理解，自主创作各种形式的文创产品，营造绚丽多彩的校园文化，让“两学一做”学习教育成为“家常饭”，并且“吃出味道”。高校研究生党员通过不断弄清相关原理，提高自身的党性认识，保证党的相关知识入心入脑，坚定自身对中国特色社会主义的道路自信、政治自信、制度自信、文化自信，最终成为指导高校研究生党员积极参与社会实践的内在动力。

三、结语

我党开展“两学一做”学习教育常态化制度化，是党内进行深化教育的重要决策部署。“两学一做”学习教育只有进行时，没有完成时。高校研究生党支部应当扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化，抓在日常、严在经常，坚决防止形式化倾向，致力于解决高校部分研究生党员理想信念迷失、党性意识弱化、宗旨意识淡薄等问题，让广大研究生党员牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉在思想上、政治上和行动上同党中央保持高度一致。同时，要进一步规范和完善高校研究生党支部的组织生活，把高校研究生党支部建设作为最重要的基本建设，充分发挥高校研究生党支部的组织功能、组织优势和组织力量，通过主题党日活动、研究生宣讲团、“微党课”、辯论赛、知识竞赛等多种方式，真正把高校广大研究生党员、入党积极分子、团员、群众等各方面的人员组织起来，全面推动高校研究生党支部建设持续健康地发展。

[ 参 考 文 献 ]

[1] 新华社.中共中央办公厅印发《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》[EB/OL]. http：//news.xinhuanet.com/politics/2017-03/28/c_1120710952.htm.

[2] 丁春华.“两学一做”：新时期全面加强党建的号角[J].福州党校学报，2016（2）：5-7

[3] 学习中国.习近平与“十三五”五大发展理念·创新[EB/OL].http：//news.xinhuanet.com/politics/2015-11/01/c_128380546.htm.

[责任编辑 庞丹丹]