高等职业教育教学质量评估的研究

李志

摘 要 近年来，高等职业教育在社会上的地位有了很大的提高。高等本科教育和高等职业教育之间存在差异，它们各自在社会经济发展中占据不同的地位。但不可否认的是高等本科教育和高等职业教育都是我国教育的重要组成部分，两者缺一不可。现阶段，高等职业教育仍然受到一些不公正的对待，人们对高等职业教育持有偏见。为了破除这种偏见，高等职业院校要不断提高自身的教学质量，为社会培养更多的优秀人才。高等职业教育教学的质量评估，影响高等职业教育教学质量。合理公正的高等职业教育教学质量评估能够提升高等职业院校的教学水平。高等职业教育注重培养学生的职业能力，对学生的社会适应能力和实践能力要求比较高。本文将讨论高等职业教育教学质量评估的作用和实施措施。

关键词 高等职业教育 教学质量评估 学生反馈

中图分类号：G710 文献标识码：A

0引言

随着社会经济的不断发展，技术技能人才的需求量日益攀升。培养技术技能人才，这是职业院校教育的主要目的。为了满足社会对技术技能人才的需求，高等职业院校从多个方面提升自身办学质量。其中，高等职业教育教学质量评估工作是高等院校工作的重要组成部分。高等院校要在认识教学质量评估作用基础上，不断完善教学质量评估体系。

1高等职业教育教学质量评估的作用

1.1办好人民满意的大众教育

教育的重要性日益显现，国家也将越来越多的学生纳入高等教育中。随着教育普及程度的不断提高，高等院校的教育改变了办学模式，“精英化”的教学模式已经不能满足现阶段的教育需求。高等教育日趋“大众化”，越来越多的学生渴求接受高等教育，然而我国高等本科教育资源有限。高等职业院校着重学生职业能力培养，成效比较快。因此，高等职业教育在整个高等教育“大众化”过程中扮演重要角色。为了进一步提升大众教育的水平，高等职业院校需要完善教育教学质量评估体系。

1.2提高高等职业院校的服务质量

高等职业院校承担着培养社会优秀技术技能人才的重担，也承担着为学生提供高质量教学的任务。高等职业院校需要为学生提供高质量的教学服务，这样培养出来的学生才能更好地为当地经济服务。高等职业院校的教育教学质量评估可以反馈学生的学习效果，了解学生的学习问题，并在今后的教学过程中改正。学生信息反馈和教师教学信息反馈，能够帮助高等职业院校提高教学质量。高等职业院校可以根据这些反馈信息制定学校的人才培养计划，了解学生的学习需求，并监督指导教师教学过程。

1.3增强学生的职业能力

高等职业院校的教育教学评估能够监督教与学，确保学生职业能力的获得。如果高等职业院校缺少相应的教学质量评估体系，那么学生的知识检测就会片面化。检测片面表现在以下方面：注重对学生客观显性知识的检测，评价标准变动性较大，忽视学生的实际操作能力培养。这种教学评估违背了高等职业院校教学的目标，不能有效提升学生的职业能力。再者，教师的教学过程也需要合理公正的教育教学质量评估体系，以确保教师能够制定正确的教学目标和教学内容，并提高教学设计的有效性和可行性。

2完善高等职业教育教学质量评估的策略

2.1遵循教学质量评估的主要原则

高等職业院校需要在一定的原则指导下，制定出合理的教学质量评估方案。高等职业教学过程中要遵循全面性、导向性、可行性和动态性原则。首先，全面性原则要求高等职业教育的教学质量评估要考虑多方面的因素，不能采取单一化的评价手段。在对学生的评价过程中，高等职业院校一定要注重学生的全方位发展，以多元化的评级标准为参考。导向性原则需要高等职业院校的教学质量评价有一个整体的教育方针，而教学活动的评价在学校和国家教育方针指导下朝着正确方向发展。可行性原则要求教学质量评价要具有可操作性，符合高等职业院校的实际情况。最后，高等职业院校的教学质量评估还要实现动态化，不能仅对教学的最终结果进行评价。高等职业院校的教学质量评估要考虑教学的过程变化，对其进行动态化的评价。

2.2对教师教学计划的监督评价

教学过程直接影响学生的学习效果，是整个高等职业院校工作的核心。教师教学计划的质量影响着教师的教学活动，也体现了教师的教学水平。为了提升高等职业院校的教学质量，教师必须做好自身的教学计划设计。高等职业院校的教学质量评估要指引教师立足人才培养的目标和学生的实际需求来进行教学设计，确保教师教学活动高效开展。同时，教学质量评估能够发现教师教学计划中的不足，监督教师改正教学计划，解决现阶段教师教学实践性缺少和特色性不强的问题。

2.3对毕业生学习效果的评价

毕业生代表着高等职业院校的教学质量水平，是高等职业院校教育的结晶。高等职业院校可以通过考察学校毕业生的综合素质了解高等职业院校自身办学现状，并从他们身上发现问题。了解毕业生的不足，高等职业院校可以进一步改进当前教学，提高教学质量。高等职业院校要充分利用用人单位对毕业生的反馈信息，为高等院校未来的发展提供指导方向，并不断摸索出有自身办学特色的教学模式。毕业生评价工作也能帮助毕业生不断提升自我，以适应社会的发展需求。

3结语

高等院校的教育教学质量评估需要考虑多重因素，了解学生的学习需求。同时，高等院校的教育教学质量评估还要注重对教师的评估，促进教师不断提升自我教学水平。高等职业院校要重视教育教学质量评估工作，致力于将教学工作做得更好，为社会培养出优秀的技术技能人才。

参考文献

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[2] 耿凤英.高等职业教育教学质量评估的研究[D].武汉：武汉理工大学，2004.

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