数字与声音

声音

“新的网络技术带动了多场景服务的优化，而且也带动了互联网技术的演进。5G将带来网络的互联网化，将让网络引入一层半的以太网中继。当二层、三层延时较大时，用以太网帧作为一层半的传输载体可实现大带宽低时延转发。5G标准化还有很多挑战尚未解决，创新永远在路上。”

——近期举行的第三届5G和未来网络战略研讨会上，FuTURE推进委员会主席邬贺铨院士发表如上的观点。

“智慧学习路网，是指针对知识点和知识族，借助‘互联网+’、人工智能、虚拟仿真和大数据等技术所构建，符合不同学生已有知识水平、认知水平、兴趣爱好等实际情况的知识学习和能力培养的学习路径。应按照听讲、自主导学和探究等不同学习方式的需要，分类建立个性化学习路网，改变优质师资教学智慧和学生典型学习经验的供给形态。这才是真正的‘互联网’的思维方式，才能真正给教育带来一场深刻的革命。”

——教育部数字化学习支撑技术工程研究中心主任钟绍春刊登于《中国教育报》的文章谈到实现教学创新提到如上的观点。

“现阶段大数据安全是网络安全问题中最为突出的，也是与公民个人关系最为紧密的。其不仅会影响国家安全、政治安全、军事安全，还会影响企业商业利益、公民的生命安全。在对大数据安全本身进行检查的同时，还需把控信息储存硬件、信息通道等信息集聚资产的安全。”

——目前，我国正开展为期半年的网络安全执法大检查，公安部网络安全保卫局总工程师郭启全在接受《经济参考报》记者采访时表示，大数据安全整治是其中的重要内容，这也是首次将大数据安全纳入检查对象。

“建议对照STEM教师能力标准等参照体系开展精准培训，缺什么补什么，培训形式要线上与线下相结合，与真实教学环境相结合，培养用得上、教得好的教师。STEM课程应保持多样性，不应该统一化；应是生成性的，不应是预设的。STEM更不能成为一个筐，什么课摇身一变都能往里装。STEM课程一定要跨学科，引导学生动手解决实际问题，STEM课程的研发、实施不能背离初心。STEM课程关键不是器材，而是课程研发、实施的思维和方式。”

——近日，第二届中国STEM教育发展大会在深圳市福田区召开，中国教科院STEM教育研究中心主任王素围绕STEM提出他的观点。

数字

75%

“从2013年到2018年第一季度，中国在人工智能领域的投融资占到全球60%，成为全球最‘吸金’的国家。”最新发布的《中国人工智能发展报告2018》指出，2017年中国人工智能市场规模达到237亿元，同比增长67%，预计2018年市场增速将至75%。

3.5Tbps

近日，工信部表示，截至目前，中国电信、中国移动、中国联通、中国广电、教育网等互联网骨干网单位已经完成北京、上海、广州、郑州、成都五个互联网骨干直联点的IPv6改造，累计开通IPv6网间带宽3.5Tbps，提前超额完成2018年度开通IPv6带宽不少于1Tbps的目标任务。

2.38Mbps

近日，M-Lab 全球宽带速度联盟发布了“全球平均宽带速度分析报告”，它通过监测全球范围内1.63亿个独立网速测试点的网络数据来分析全球各个国家的网络状况。其中，新加坡占据首位，其平均下载速度为60Mbps（实际用户侧下载速度是7.5MB／s），而中国大陆的下载速度仅为2.38Mbps（实际用户侧下载速度是305KB／s），位居全球第141位。

10所

7月5日，全国首批“网络空间国际治理研究基地”授牌仪式在京举行，武汉大学以及清华大学、北京邮电大学、复旦大学、哈尔滨工业大学、北京航空航天大学、浙江大学、中国人民公安大学、东南大学、同济大学等10所高校入选。

48个

教育资源公共服务体系继续推进试点区域平台接入国家数字教育资源公共服务体系，截止4月，已接入上线平台44个，其中省级平台11个、市级平台18个、区县级平台15个。继续开展优质数字教育资源汇聚工作，已上线应用48个。