信息化时代中职德育工作面临的新问题及对策

王娜

摘 要：随着我国教育改革的推进，中职教育也在不断进行改进。但是，在信息化时代背景下，教师在教学过程中往往采用传统的德育教学方法，导致学生在学习过程中缺乏兴趣，德育工作面临各种各样的新问题。本文分析了信息化时代中职德育工作的问题，提出相应的解决对策，以期为推进德育工作的发展提供专业建议。

关键词：信息化；中职德育；新问题；对策

当今时代互联网改变着人们的日常生活，标志着人们获取信息的方式更加多元化，但信息的复杂多变使得人们往往会受到各种各样的影响。中职学生的辨别能力不强，加上正处于青春期，很容易受到不良信息的影响而做出过激行为。因此，教师必须在日常教学中，针对信息时代背景下中职学生的具体情况开展教学。

一、当前中职德育工作面临的新问题

德育是贯穿整个教育阶段的重要工作，是帮助学生形成正确观念的关键。而笔者通过调查分析发现，当前中职德育工作面临一系列新问题亟待解决。

1.教师教学理念落后

在德育教学工作中，教师发挥着十分重要的作用。但通过对德育课堂的调查发现，很多教师在教学过程中存在教学理念落后的情况。大部分教师在德育课堂上過于注重自身在课堂中的地位，把大量时间花费在讲课中，学生和教师缺乏有效的互动，导致课堂教学氛围枯燥，教学效果无法得到有效的保障。随着时代的发展，如果教师再以传统的教学理念进行课堂教学，很有可能引起学生的反感，增加德育教学工作的难度。

2.学生情况比较复杂

在中职院校德育工作中，教师并不仅仅是教学者，还要做学生贴心的朋友。但笔者在实践中发现，当前学生情况比较复杂，有的学生沉迷于网络无法自拔。在日常交际中，有的学生会受到不良信息的影响，出现暴力倾向；有的学生过于内向，只沉迷在个人世界中，和同学及教师的交流变得越来越少；有的学生则过于自私，对同学不能够以包容之心对待，很容易引起一些不必要的冲突。

3.德育教学工作落后

在德育教学中，很多教师采用传统的教学方法，在课堂教学中以理论教学为主，忽视了学生在课堂教学中的主体地位，导致学生缺乏学习兴趣，不利于德育工作的深入开展。虽然新课改要求教师改变教学理念和教学方式，但笔者在调查中发现，大部分教师仍存在方法落后的情况。学校方面也把注意力集中在提高学生成绩上，对德育教学并不重视，导致课程设置方面存在一定的问题。

二、信息化时代中职院校加强德育工作的对策

在信息化时代，学生所接受的知识和信息愈加庞杂，这对教师的教育教学工作提出了新的要求。要想真正使德育工作落到实处，推动学生形成正确的世界观、人生观和价值观，应做到以下几点：

1.顺应时代，改变观念

在信息化时代背景下，教师开展德育工作，首先要顺应时代，改变自己传统、落后的教学观念，积极了解新课改对教育教学的新要求；其次要对当前学生的思想状况及个性特点有所了解。在传统的德育教学工作中，教师过分注重道理的阐述，忽视了信息化给学生带来的改变。

2.尊重学生，加强互动

开展德育工作最主要的目的是帮助学生形成正确的价值观念，使学生能够在日常学习和生活中以正确的态度处理事情，避免因为一时冲动出现不理智的行为，造成恶劣影响。面对这种情况，德育教师要充分尊重学生，了解学生的个性特点及实际需求，通过课堂提问、情景模拟等方式，加强与学生的互动；教师也可以利用QQ、微信以及微博等新媒体工具加强与学生的线上互动，使德育工作延伸到课外，内化在学生的心中。

3.多元操作，家校联动

中职学生的情况比较复杂。教师在开展德育工作时，不仅要改变教学理念，还要创新教学手段，使学生喜欢德育课堂，并能够从德育课堂中有所收获。因此，教师在教学时可采用多元化的手段进行教学。教师在德育课堂中可以通过多媒体工具进行相关案例的演示，让学生通过图片、视频等方式，对相关事件有更加深刻的认识。德育工作不仅是学校和教师的工作，也需要家长的配合，只有家校联动，使家长能够随时了解学生的动态并配合学校的工作，才能帮助学生形成良好的观念。

三、总结

信息化给人们生活带来便利的同时，也给人们的思想观念带来极大的冲击。中职德育工作在信息化时代背景下面临很多新问题、新挑战，要想帮助学生形成良好的价值观念，需要教师在德育工作中不断更新教学理念，营造良好的课堂氛围，加强与学生的互动，并通过多元化的教学手段，实现教学目标。

参考文献：

[1]王雯，白瑞婷.浅析“互联网+”时代中职院校德育教育的创新[J].新教育时代·教师版，2016（14）.

[2]杨国平，付珍银.信息化时代中职院校学生德育工作面临的新问题及对策[J].职业，2017（22）.

（责任编辑：王 瑜 黄天骏）