高职大学生消费文化和文化服务现状分析研究

张超

摘 要：本论文欲将四川高职大学生文化消费和文化服务现状问卷调查得出的数据进行整理分析，从四川高职大学生文化消费的费用来源和构成、文化消费的消费意愿、四川高职大学生文化服务的参与度、四川高职大学生文化服务的参与途径和四川高职大学生在进行文化服务时遇到的困难等进行了分析，意在对四川高职大学生文化消费和文化服务的现状进行分析研究。

关键词：文化消费；文化服务；现状分析

为了深入了解四川省高职大学生对文化消费和文化服务的认知，本课题小组进行了本次调查研究。此次调查研究对象为四川省在校高职大学生，并采用实际发放调查问卷的形式进行调查研究。此次调研中共发放问卷700份，其中有效问卷629份，无效问卷71份。被调研的学生包括会计专业，经济信息管理，艺术设计，软件应用，数字媒体技术，物流等专业。

一、本次调研的基本情况

本次调研依据分层抽样的原则，将四川省内五所高职院校作为调查样本，并且将问卷调查和访谈的方式相结合，提高研究结果的准确性和有效性。本次调研是在成都职业技术学院、四川交通职业技术学院、四川财经职业技术学院、四川工业职业技术学院和四川天一学院5所高职院校的教师和学生中进行的。

本次调研中，大一学生共150人，占总调查人数的23.85%，大二学生共273人，占总调查人数的43.40%，大三学生共206人，占总调查人数的32.75%。男女比例比较均衡，男生占調查总数的49.76%，女生占调查总数的50.23%。

二、四川高职大学生文化消费现状

（一）文化消费来源和构成

从调查结果看，参与的629位高职大学生中，每月生活费来自于父母支持的有555位，占了调查总数的88.24%，来自奖助学金的有9位，占了调查总数的1.43%，来自生源地贷款的有17位，占了调查总数的2.7%，仅有8位同学通过其他途径解决生活费，占了调查总数的1.27%。这些说明，高职学生消费的主要经济来源取决于家庭经济状况的影响，生活费直接影响着高职大学生在文化消费中的投入水平。

（二）四川高职大学生文化消费意愿

在上大学期间你参加（或打算参加）下列哪些辅导班的培训的选择中，选择公务员考试辅导班的有90人次，选择参加“职业资格认证培训”的有481人次，选择“特长班”的有232人次，选择“专升本学习”的有149人次，选择没参加过也没打算才加的仅有50人。从调查结果可以看出绝大多数的高职大学生都想进行对职业或自身成长有利的培训学习，特别是对功利性的职业发展的需求非常迫切，这是四川高职大学生文化消费的另一特点。

从数据上看四川高职大学生对文化消费的需求欲望还是很高的，但是四川高职大学生的文化消费行为更倾向于底层的文化消费。四川高职大学生选择文化消费的出发点大多数是积极的，少部分比较消极一面，把文化消费作为打发时间的途径。

（三）四川高职大学生网上文化消费情况

在对四川高职大学生网上时间的调查中，仅有37人选择不上网，上网时间在2个小时以内的有118人，占总人数的18.76%。上网时间在2-4个小时以内的有250人，占总人数的39.75%。上网时间在4-6小时的人数有161人，占总调查人数的25.6%。上网时间在6-8小时的人数有40人，占总调查人数的6.36%。上网时间在8小时以上的人数有23人，占总调查人数的3.66%。

从调查结果看，网络已经成为四川高职生文化生活的重要组成部分，而大多数学生上网多数选择休闲娱乐活动。高职大学学生网络活动花费时间排在前三位的分别是聊天，游戏和浏览网站，在对高职大学生进行访谈中，很多学生表示对观看影视作品、聊天，玩网络游戏等休闲娱乐活动无法抗拒，甚至有的高职大学生在学习上课期间还会用手机上网。所以，职业院校在引导学生闲暇文化教育，使其文化消费更合理和更科学方面就显得尤其重要。

（四）四川高职大学生校园文化设施满意度

在对高职大学生去图书馆的频率的问题中，回答两天一次的有100人，每周一次的有155，两周一次的有140，每月一次的有150人，几乎不去的有84人，作为一名大学生，去图书馆学习看书是补充自己知识的一个重要形式，可是仍有60%的同学至少两周才去一次图书馆，甚至有13.35%的学生从不去图书馆。在对访谈中，发现部分学生对图书馆的并不满意，觉得图书馆比较小，环境较差，图书存量较小。在图书馆并没有学习的欲望。从对高职大学生对学校的校园文化设施的满意度调查中也可以看到非常满意的仅有54人，比较满意的有221人，没有感觉的有286人，比较不满意的63人，非常不满意的有5人，也就是说，对学校的校园文化设施比较满意的学生有42%左右。

三、四川高职大学生文化服务现状

（一）四川高职大学生文化服务参与度

根据调查数据显示，四川高职大学生文化实践的次数和服务实践参与时间都比较有限，在校期间参加过社会文化服务1次的有219人，占总人数的34.81%。在校期间参加过社会文化服务2次的有217人，占总人数的34.50%。在校期间参加过社会文化服务3次的有124人，占总人数的19.71%。参加社会服务实践时间在10天以内的有357人，占总数的63.75%。参加社会服务实践时间在10-20的有103人，占总数的18.39%。参加社会服务实践时间在30天的有76人，占总数的13.57%。参加社会服务实践时间在30天以上的有24人，占总数的4.28%。

（二）四川高职大学生文化服务途径

通过调研数据可以看出来，四川高职大学生文化服务实践的途径比较有限，大部分是通过学校老师同学推荐或是参加学校团委组织的活动。高职大学生参加文化服务实践最最主要目的是为了完成老师布置任务的有200人，占总人数的35.71%。有100人选择参加社会文化服务实践的主要目的是积累社会经验，为就业做准备，占总人数的17.85%。有125人选择缓解家庭经济负担是大学生文化服务实践的主要目的，占总人数的22.32%。29人选择为社会做力所能及的贡献是大学生文化服务实践的主要目的，占总人数的5.17%。46人选择锻炼自我，巩固理论知识是大学生文化服务实践的主要目的，占总人数的8.21%。有60人并不知道参与社会服务实践有什么目的，占总人数的10.71%。

（三）四川高职大学生文化服务中遇到的难题

通过数据分析，我们可以看到，在进行文化服务实践之前，有239名同学表示没必要做准备，占总人数的42.67%。另一部分大学生还是做过相应的一些准备的，但是由于对文化服务实践项目不是很清楚，有的准备显得比较苍白。

我们也能看出来，社会文化实践对学生能力的提高是存在的，仅有71名学生表示在参与社会文化服务实践中没有任何的提高，占总人数的12.67%。其它学生表示在：乐观积极的生活态度方面；分析、解决问题的能力方面、职业生涯的规划力方面、协调沟通能力方面、写作能力方面、管理组织能力方面有提高。

四、结束语

综合来看，四川高职学生对文化产品消费多为展现自己独特的个性，他们即希望通过文化消费补充巩固专业知识，拓展视野，也希望通过文化消费能减轻学业和就业的压力。随着网络的普及和发展，四川高职大学生选择网络文化消费作为消遣娱乐的一项重要活动。另外，从调研报告中我们也可以看出来四川高职大学生对文化消费的时间安排计划性不强，没有意识到时间的重要意义。

参考文献：

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