以技能竞赛促进高职计算机应用专业学生创新创业能力培养的研究与探索

周国辉

摘 要：创新创业教育是高等学校对国务院提出的“大众创新、万众创业”政策响应。而技能竞赛是新时期创新创业教育的推进器。计算机应用专业的毕业生来说，拥有扎实的计算机应用能力是他们毕业后能很快为社会服务的基础。本文就技能大赛对创新创业教育中人才培养的影响，从学生技能培养，教师技能提高，学校教学改革这几方面进行论述，指出技能大赛在创新创业教育中对于高职人才培养起到的积极作用。

关键词：技能竞赛；创新创业；计算机应用；人才培养

2016年6月，国务院颁布了《关于大力推进大众创业万众创新若干措施的意见》。该文件明确表明大众创业、万众创新的理念。创新创业教育经历了起步、发展和成熟三个发展阶段。不同的发展阶段，创新创业教育的形式和方法不一样。起步阶段主要传授创业知识、注重课堂教学；发展阶段主要培养学生的综合素质能力；成熟阶段则转而注重培养学生的创业心和开拓进取的精神。

一、创新创业能力培养的重要性

创新是对计算机行业人才的一致追求。计算机这门学科的兴起时间比较短，然而发展速度极快，其运用领域也正在持续扩大，计算机领域的革新对计算机人才的要求也变得更加严苛，计算机行业的发展越来越迅速。随着大数据、云计算以及“互联网+”时代的到来，计算机人必须立足本专业，积极探索适应社会需求的创业思路，在这种情况下，计算机专业人才务必学好本专业的知识，找寻出社会发展需求的创业思路，从而弄清计算机行业所存在的商业机遇。各高职院校在培养计算机专业学生的过程中，非常有必要倾向于创新精神、领导能力、整合能力的培训，以此来确保他们能够妥善做好自身的工作。

二、技能竞赛对学生创新创业能力培养的积极作用

（一）技能竞赛可以促进学生学习的兴趣与主动性。学生从入学开始参与技能竞赛可以使学生学习有目标、动力和兴趣。兴趣是最好的老师，目标确定后，兴趣可以保证学生在实现目标的过程中提高学习能力，掌握更多的专业技能知识。

（二）技能竞赛可以提高学生的实践能力和综合素质。专业技能的培养离不开实践，技能大赛不但可以锻炼学生的实践动手能力。通过校内层层选拔强化学生的竞争意识。在备赛过程中，培养了学生的团队合作品质。调动各种学习资源，通过实践积累经验，反思后提高知识技能，大大提高了学生的自主学习能力。借助实例项目进行拓展开发，提高了学生的创新能力。

（三）技能竞赛利于教师素质的提高。技能竞赛的开展离不开教师的指导。教师在指导学生进行竞赛的过程中，首先自己的实践能力要提高，然后才是对学生进行创新创业能力的培养。另外，竞赛指导教师在指导学生训练的过程中，也能清楚地认识到自己技能操作方面存在的问题，进而不断提高自己的实际动手能力。使得教师在指导学生竞赛的同时也提升了自己的创新创业意识与能力。

（四）技能竞赛有利于学校创新创业教育人才培养体系的改革。为了适应比赛的形式和内容，我们在平时的教学过程中也要结合竞赛的内容进行相应的教学改革。参加技能大赛，可以了解到当前岗位需求的技能与主流技术，以便将其移植到教学过程中，更新教学内容。

（五）技能竞赛有利于实训基地的建设。实训基地是为学生提供技能实训的平台。职业技能大赛的每个赛项通常都需要配备一定的硬件或软件，这是改善教学实训条件的契机，以赛促建。实训条件的改善即可以满足技能竞赛训练的需要，也为日常教学提供的保证，为培养高素质的技能型人才创造了良好的条件。

三、技能竞赛在提高学生创业以及创新能力中的具体实施方法

（一）建立有效的人才选拔机制。人才选拔是非常重要的一个环节，如何保证有能力、有兴趣的学生能被选出参赛，这就要在平时的教学过程中注重对学生能力的考核，发展人才。在这个过程中教师需要对课程设计、课堂练习进行精心的准备，这同时也促进了教学质量的提高。

（二）将竞赛内容融入平时的实践教学中。学科竞赛模式可与学生的实际应用相联系，可将竞赛内容转化为实验内容或大学生毕业题目设计等等，有助于促进实践能力的培养。

（三）做好平时的宣传工作，让学生充分认识到技能竞赛的好处。高职学生本身竞争意识不强，而且很多同学抱有畏难情绪，不愿意过多的花精力在竞赛训练上。只有在平时多宣传技能竞赛的好处，以参加竞赛成功学生做榜样，让学生认识到在技能竞赛中，可以接触到行业最前沿的知识，进而完成自身知识的更新，同时，如果在竞赛中，自己的学生获得好成绩，还可以为今后的职称晋升积累资本，进而促进学生的参赛热情和积极性。

（四）加强课后培训指导。教师要从思想上给予技能竞赛以充分的重视，并且对参加比赛的学生布置任务和作业，清楚交代有效以及科学的处理方法，规定任务完成的时间。同时，在学生完成任务的过程中，教师要认真负责，对任务的完成进度开展动态跟踪，让学生充分体会到教师的关注和认真。在遇见任务重点以及难点的时候，教师要积极查阅相关文献，并且与学生一起找到科学的解决方案和思路。在指导学生过程中，会遇见一些难以解决的问题和知识点，无論能不能有效解决，教师都要锲而不舍，为学生树立典范，以榜样的作用提高学生的创新能力和研究精神。

四、结论

创新创业体现了时代的要求，高职教育也要加入创新创业的理念，为国家培养具有创新能力的技能型人才。技能竞赛既可以提高学生的学习兴趣，又可以促进高校课程建设和教学改革，培养学生创造性思维能力和竞争合作的意识，提高人才培养质量，对创新型技能人才的培养起到极大的促进作用。

参考文献：

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