张碧巍：拆解世界

杨莉楠

打开心结

与北京大学的“失之交臂”是张碧巍的心结。

张碧巍出生于北京，自小在爷爷的严格教导下读史书、论时事，梦想着成为一名北大学生。直到2006年，一场德国世界杯的比赛改变了她的人生轨迹。

为了观看足球赛，张碧巍的同桌没有写英语周报，照抄了她的作业。老师认定，英语成绩相对较弱的张碧巍才是“抄袭者”，当着全班同学的面，将她桌上的所有英语读物扔到窗外，并且把她“像拎小鸡一样拎出了教室”。

这个噩梦般的场景影响了她整个高中时期，直到高三之前，她“再没碰过英语”，最终以5分之差错过北大。这段经历让她遗憾至今，并且开始思考“爱的教育”的重要性。进入首都经济贸易大学后，她有意识地关注与青少年教育有关的活动，成为“音画梦想坊”的一名志愿者。

“音画梦想坊”由6名中国人民大学新闻系学生创建于2011年，最初目的是教授打工子弟学生学习摄影。通过两年的推广与坚持，“音画梦想坊”吸引了北京师范大学、首都经贸大学等其他高校学生的参与，活动内容扩大为在北京兴华小学、木兰社区、讲礼村等地为流动儿童进行艺术教育体验提升。

第一次参与活动，张碧巍在3个小时的时间里，听到4位老师对不同学生进行了“伤害性教育”：“你怎么这么笨”“这都不会，是不是脑子有问题”……张碧巍顿感“全身的血都涌到了头顶”，仿佛一下子回到了那堂无助的英语课上。

“当你真实地看到这些孩子面对这些伤害的话语毫无反应的表情时，你就会去想，如果他们有机会接触到外面的世界，平等地被对待、被鼓励，他们会不会像我一样，从曾经对自己、对未來的不自信中站起来，把握自己想要的人生？”

带着这种强烈的想要做出些改变的想法，张碧巍开始了自己的尝试， “看看爱和鼓励能否给一个孩子带来改变。”

一堂艺术课上，她见证了奇迹。一位叫小智的学生，因为儿时生病的经历留下了严重的后遗症，说话口齿不清，受到同学的歧视。课上，志愿者们问，哪位小朋友能讲一讲孙悟空出生的故事？小智仿佛下了很大的决心，举着手说：“我……我……我知道。”教室里一片嘲笑声。

志愿者们走到小智面前，把他的鼻涕擦干净，慢慢地安抚着他。故事很短，一般学生1分钟就能讲完，小智却足足讲了10分钟。故事讲完，张碧巍和志愿者们给他竖起了大拇指，表扬他哪个地方讲得很生动，哪个地方有细节。“小智睁着大眼睛，全班同学也都沉默了。”从此小智开始在学校抬起了头。

小智为张碧巍“帮别人带来改变”的想法增添了信心，也给了她发现自我的契机。她已经大四，之前一直为错过北大耿耿于怀，大学期间重新拾起英语后，在这一年取得了GMAT 770的成绩，斩获了包括哈佛大学在内的4所名校的offer。

然而找回“原本位置”的张碧巍迟疑了。她反问自己，这么“满怀心结”地去名校是为了什么？拿到一张哈佛的文凭？最后她回答自己，“不是”。

“高等学府教育的目的是希望学生去改变世界，而改变的前提是要有对世界的疑问。”经过反复思考，大学毕业后，她带着对“真正的世界是什么样子”的疑问，出去“旅行”了。

旅途中给予她答案的，不是欧洲也不是北极，而是借宿在青海省一个贫困村村长家牛棚里的一个夜晚。“真的是家徒四壁”，张碧巍告诉《中国慈善家》。在那里，她看到作为家庭中最重要的劳动力，牛甚至住得远远要比人好。她对眼前赤裸裸的贫穷感到震惊，也想通了为什么要寻求知识。“如果科学、技术、医疗等能够用于解决贫困问题，才是真实有力的。”

如同拆解一座巨大的积木塔，在那个牛棚里，她从这个每时每刻都运转不停的世界中，将她的小小梦想拆解了出来：改变更多人，让更多的人知道自己是谁，又想成为谁。

回京后，张碧巍拒绝了哈佛的offer，将通过体验式艺术教育提升儿童积极心态和创造性思维作为目标，与“音画梦想坊”早期参与者王星辰一起接手了因创办者大学毕业而被搁置的“音画梦想坊”。2014年，正式更名为“音画梦想”在民政部门注册。

有趣又好玩

“我自己学了10年钢琴，知道当人沉浸在音乐中去表达情绪时的畅快。他们可能没办法学钢琴，但他们有画笔、剪刀，有表达自己的权利。”

张碧巍坚信，艺术教育的介入，能够带给儿童情绪与心态上的积极改变。她注重将艺术教育和学生面临的实际问题进行整合，如布置教室、规划城市街道等。“当他发现自己可以对环境做出改变的时候，对自我的认知就会不一样，会愿意主动尝试去做更多的事。”

在张碧巍的带领下，4年时间里，“音画梦想”从两位创始人发展到拥有十余名员工，3000余名志愿者，年筹款上千万元”。“她是一个内心坚定并且目标清晰的人。”在王星辰看来，“音画梦想”能够走到今天，和张碧巍的坚持以及创新不无关系。

2015年，一家教育基金会决定资助“音画梦想”。抱着审慎的态度，这家机构从合作开始，每天反复质问：你们为什么做这件事？你们为谁做？你们为他们解决什么问题？这是一个真问题吗？

这种来自灵魂般的考问让王星辰不堪忍受，但张碧巍认为可以克服。在“必须对服务对象抱持敬畏之心，努力反思和改进，应对每项质询”的原则下，她坚持下来，与这家基金会合作至今。

创立之初，“音画梦想”靠着亲朋好友、志愿者以及陌生人一点一滴的帮助，筹集到了10万元。2016年之前，除了基金会资助和政府购买，“音画梦想”成员筹集资金的方式只有“杀熟”和“死磕”。一次，得知某个公益论坛在北大举办，项目组的一位小姑娘直接在现场“堵”住了一位企业老板，对方说了一句“你们的项目特别好”，捐了200元。

诸多碰壁之后，张碧巍注意到互联网众筹的大趋势。“年轻人的公益就应该既有趣又好玩”，2016年她和团队转变思路，尝试网络众筹。这个创新之举，“踩准了互联网的点”，这一年，“音画梦想”正式成为“阿里巴巴联合公益暨公益宝贝2.0计划”第一批合作伙伴，筹集到357万元。

与此同时，张碧巍为团队制定了“精准招聘”、目标制订、文化建设等发展战略。“音画梦想”只收“985、211公共管理专业的名校生”，每次招聘需要通过部门主管、小组成员、项目负责人等六轮面试。高标准虽然带来招人难的问题，但员工的稳定性却特别好，留在“音画梦想”的都是认可其梦想与价值的人。4年里，“音画梦想”团队核心成员流失率为0，志愿者留存率超过90%。

在师资有限的留守儿童、流动儿童学校开展艺术教育，很难通过简单的几门标准化的课程去完成。为此，“音画梦想”自己开发教材，筹备建设了“乡村艺术校本课程的资料库”，通过几年运营，已形成一套完整的艺术教材及教育理论框架。教材除了直接供给学校、教师，也向其他公益组织开放。

如今，张碧巍和她的伙伴们已为超过37万名流动儿童提供了无门槛的艺术教育。下一个目标，她希望到2020年，“能为1000万孩子提供基础艺术教育，让他们去享受艺术，了解自我、发现自我、表达自我”。