《物流基础》课程考试分析

2018-09-13丁璐湖北职业技术学院

新商务周刊 2018年15期

关键词：大题平均分题型

文/丁璐，湖北职业技术学院

1 试卷概况

1.1 考试题型

本次考试共有四种题型，选择题、简答题、判断题和案例分析。

1.2 考试内容及分值

考核方法为过程与期末考评结合的方法。过程考评主要包括考核学生平时实训操作中体现的的职业素养与规范、完成质量以及实验报告的书写完成情况等，综合各项作为学生的平时成绩。期末考评主要考核学生对理论知识掌握的情况。采用闭卷考试，考察学生对重要概念、基础知识的掌握情况，检验学生独立分析问题、灵活运用理论知识解决实际问题的能力。考核的重点即为本课程教学的重点。

在具体分值方面，选择题：总分30分，占比30%，学生在本大题的得分率为62.9%，在四个题型中得分率最低，本大题基本属于基础知识题型，经过后期对学生失分率较多的题目进行总结分析，失分率较高主要由于题目中错误选项的迷惑性较高，反应学生对于知识的掌握不精确，同类知识混淆不清，导致判断失误。

简答题：总分24分，占比24%，学生在本大题的得分率为69.4%，在四个题型中最高。本大题属于基础概念及原理的掌握测试。反映学生整体的基础性学习过关。经分析失分情况，发现部分学生的答题区出现空白，此现象除却学生未掌握知识的原因，主要表现为学生的答题态度消极。在今后的课堂和考试前，老师可对此类型的学生进行单独沟通，了解学生思想及学习情况。

判断题：总分10分，占比10%，学生在本大题的得分率为66.4%。该题型由于题目数量不多，得分比例属于正常范围。该大题侧重物流系统及供应链、物流成本内容的考核，也是物流基础中比较重要的知识组成部分。

案例分析：总分36分，占比36%，学生在本大题的得分率为65.5%.本题型为开放性案例分析，侧重考核学生对于实际物流工作中的问题进行处理解决。考察学生的创新思维及应变能力，

2 成绩分析

2.1 考试总体情况

2015级：

2015级全年级共98人参加本课程考试，有86人考试成绩在60分及以上，全年级及格率为87.8%，有12人在60分以下，不及格率为12.2%。

2015级全年级平均分为65.5分，该平均分以参加考试人数统计，缺考学生不计入统计。

卷面个人最高分为66分，为201508102班08号同学，个人最低份为20分，为20158102班40号同学。

2016级：

2016级全年级共63人参加本课程考试，有56人考试成绩在60分及以上，全年级及格率为89%，有7人在60分以下，不及格率为11%。

2016级全年级平均分为69.5分，该平均分以参加考试人数统计，缺考学生不计入统计。

班级平均分最高的为201608102班，72分。班级平均分最低的为201608101班，67分。

个人最高分为89分，为201608102班21号同学，个人最低份为2 0分，为201608101班33号同学。

2017级：

2017级全年级共一个班，39人参加本课程考试，有36人考试成绩在60分及以上，及格率为92.3%，有3人在60分以下，不及格率为7.7%。

平均分为71.5分，该平均分以参加考试人数统计，缺考学生不计入统计。

个人最高分为86分，为201708101班11号同学，个人最低份为4 8分，为201708101班17号同学。

2.2 近三年该课程的年级平均分数均在60以上，课程质量保持较高水平,2015级1508102班分数最低，原因在于两个班由不同教师授课，对学生要求的严格度不一致。2016级的平均分最高，达到72，2017级课程考试成绩较上2016级略有下降，主要原因在于生源质量有所下降，2017级学生基础知识相对薄弱，理解能力较差，使得教学难度增加，从而影响课程的平均成绩。