教师在子女教育中存在的误区及对策

李霞

摘 要：教师子女往往备受众人关注，很多教师子女不负众望成为了对社会有用的人才，但是还有一些教师子女的学习成绩不理想，品行不正，令人失望。寻找其原因发现，教师对子女的教育存在很多误区。深入研究其原因，使教育者的子女得到正确的教育，改变教师子女失败的现象。

关键词：教师子女；教育；误区

教师子女在我国是一个备受关注的群体，我们应当加强对教师子女教育问题的研究，使教育者自己的子女也能得到科学的教育，获得全面发展。

一、教师在子女教育中存在的误区

作为一名教育者，自己的子女本应有着一定的优势。可还是有许多教育者教育不好自己的子女。深入分析发现，教师在子女教育中依然存在很多误区。

1.挑剔型教育

很多教师都存在着对子女过分挑剔的现象。这种挑剔如果发生在同子女的言谈之中，则容易使不够成熟的孩子不自觉地对父母产生怀疑和抵触情绪，最终减少孩子学习的兴趣和对生活的热情。

教师家长一心想要自己的子女达到十全十美，做事情不能犯一点错误。仔细想想，每个人都有犯错的时候。如果想要孩子减少犯错的次数，就应该给予孩子鼓励，关注其优秀之处，使孩子少犯错误。如果家长整天挑孩子的错误并且责骂孩子，很有可能导致孩子不想做任何事，渐渐地，孩子会认为自己很没用、很无能。

2.“揠苗助长”型教育

有些教师家长想让自己的孩子变得更加优秀，就尝试各种做法，例如对孩子采取“揠苗助长”教育，这种做法就是不切合实际。虽说这种做法可能短时间会有一些效果，但是这种做法并不符合孩子的发展规律，对孩子不仅没什么好处，甚至孩子会因家长的教育不当而受到不好的影响。有些教师在孩子还不到识字的年龄时就教自己的孩子识字、算数，孩子稍有一些知识基础就想让孩子上小学，而孩子五岁的时候上一年级显然不切实际。

3.轻视性教育

孩子一生中自制力最差的时期就是中小学阶段，若是父母没有在这个时期给予支持，孩子很有可能误入歧途，甚至还会影响他们的人生。这个时候就算做出再多的努力也已经无济于事了。无论是孩子的幼年生活，还是幼年教育都极为重要。作为教育者，更应领会这一点。

4.职业病型教育

教师的孩子不仅在学校要严格要求自己，回到家也要更加严格要求自己，这种情况下孩子是不会与父母亲近的，更不会跟父母说心里话，他们只想要“出去”寻找心灵的慰藉。所以教师对子女教育失败成为了必然，教师家长要认真思考以何种身份对孩子进行教育。

二、教师在子女教育中产生误区的原因

1.工作繁忙疏于沟通

教师职业比较辛劳，大部分教师都是女性。教师几乎没有时间与子女沟通交流，大部分教师将精力用在自己学生身上，所以他们的子女会觉得父母爱学生多过爱自己，这种心态对孩子的发展十分不利。无论工作有多忙，也不能疏忽与孩子的沟通。

2.对子女的期望太高

学习成绩不理想是一个学生最痛苦的事情，分数不高，名次靠后，他们心里比任何人都難受，尤其是那些教师子女。而作为孩子的父母，如果不能体谅、安慰，反而迁怒于孩子，那他们心中便没有支持的力量，自然而然学习会退步。这时，教师会觉得自己将子女教育得很失败，认为自己的子女不如别人的孩子。教师如果抱着这种心态是不能把子女教育好的，更不会成功。对子女的期望太高，会严重影响孩子的热情与兴趣，孩子做什么事都担心达不到父母的要求，也不敢与其他孩子进行竞争，这些都使得孩子产生很大的心理压力，孩子会不思进取，失去信心，甚至失去对生活的热情。

3.混淆自身角色

不少教师家长在学校里养成了严厉对待学生的习惯，回到家也继续用对待学生的口吻教育孩子，在家里既不像家长也不像教师。教师子女在学校里要被自己的教师严格要求，回到家还要被父母严格要求，这种情况下孩子一定会感到厌烦，产生逆反心理，孩子每天都生活得不快乐，肯定会不思进取。还有一些教师经常把自己的不良情绪带回家，在家里也抱怨学校里不顺心的事，长吁短叹的，孩子看了以后必定会受之影响，他们的情绪变化比成年人快，更容易产生不良情绪。

三、解决教师子女教育误区的对策

1.忙闲有度，善于沟通

“衡量亲子关系好坏的一个最重要的标志是，孩子是否经常向父母讲述学校发生的一切以及自己的困惑和想法。”教师要把注意力投入到自己子女身上，并不代表不重视自己的事业，也不代表没有全身心地投入工作。要学会在工作之余多与子女沟通，使孩子变得优秀。

2.调整期望，常怀平常心

教师因为职业的关系，对孩子的学习成绩要求很高，这不是没有道理的。但是如果家长总把自己的理想抱负强加在自己孩子身上，孩子不但不会进步，还会抗拒一切事物。所以说家长不要硬让孩子按照你的思想去发展，毕竟每个孩子都有自己的天赋和想法。

3.融进社会，扩大社交圈

有一部分教师不善于交际，生活圈和社会接触相对狭窄。教师要利用各阶层家长和走向社会的各届学生以及同学朋友等资源，多沟通交流，形成自己宽泛的朋友圈。这有助于教师对子女的教育问题，培养孩子敢于探究的意识。

4.不把工作角色带入家庭

教师若经常把在学校产生的不满心理和负面情绪带回家，会让孩子厌倦且产生逆反心理。所以，切不可把这种情绪带到家里来，否则会对自己的孩子产生恶劣后果。在家庭教育中，教师应该不把工作带入家庭，避免混淆自己的角色，避免把一切事业中的负面情绪带进家庭中。关注孩子，尊重孩子，鼓励孩子，和孩子一起成长。

“身为教师，面对繁重的教学工作之外，必须把对自己的子女教育问题当做重大的人生课题来对待。”使教师的子女得到正确的教育，改变教师子女“灯下黑”的现象，让教育者的子女全面发展，成为他人的榜样，成为社会的栋梁。

编辑 李烨艳